Seifenblasen - SINUS an Grundschulen

? Sachunterricht und Standards ?
• Verstehst du?
Aufgrund der hohen Komplexität und sich überlagernder
Teilaspekte überfachlicher Kompetenzen sind eine
trennscharfe Unterscheidung der
Kompetenzbereiche und ihrer Dimensionen
sowie die ausschließliche Zuordnung von
Standards zu nur einem der dargestellten Bereiche
und/oder einer der Dimensionen oft nicht möglich
und auch nicht erforderlich.
Gleiches trifft hinsichtlich der
Klassifizierung bestimmter Kompetenzen als
fachliche und/oder überfachliche
Kompetenzen zu. Auch hier gilt, dass der Erwerb
überfachlicher Kompetenzen notwendigerweise in enger
Verbindung mit dem Aufbau fachlicher Kompetenzen –
und umgekehrt – erfolgt. Diese Koppelung erscheint im
Sinne einer umfassenden Persönlichkeitsentwicklung und
komplexer Lernkompetenzen sogar ausgesprochen
wünschenswert.