Seifenblasen - SINUS an Grundschulen

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Wie entstehen Seifenblasen ? • „In den Seifenblasen steckt mehr, als die meinen, die nur mit ihnen gespielt haben“ • Forscher Boys,British Royal Society „Seifenblasen,ihre Entstehung und ihre Farben“ 1890 ©Wilfried Meyer2011
Seifenblasen sind nicht nur rund und sie sind mehr als bunter Schaum Sie leben von der Oberflächenspannung. a) Elastische Haut b) Seifenlösung hat geringere Spannung c) Seifenteilchen sind wasserfeindlich und wasserfreundlich ©Wilfried Meyer 2011
Seite 1 und 2: W i
Seite 3: Rahmenplan SU /HB • Lernfelder in
Seite 7 und 8: YOU NEED ©Wilfried Meyer2011
Seite 9 und 10: Kick of Spielerischer Umgang mit Se
Seite 11 und 12: Fläche • Ein Strohhalm zur Blase
Seite 13 und 14: Seifenblasen Zeigen das Prinzip der
Seite 15 und 16: • Prinzip der Minimalwege • Ste
Seite 17 und 18: Kürzeste Grenzlinien bei größtm
Seite 19 und 20: Architektur von Natur und Mensch ©
Seite 21 und 22: Struktur der Natur ©Wilfried Meyer
Seite 23 und 24: Barsch und Süßlippe ©Wilfried Me
Seite 25 und 26: Schaum wie z.B. Zikaden-Schaum ©Wi
Seite 27 und 28: Handwerk • Schere • Zange • L
Seite 29 und 30: Ziel erreicht!! ?? KOMPETENZEN �

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