Konzeption des Integrativen Waldkindergartens Wind-und-Wetter ...

Vater auf.
Kuscheltiere, Schmusetücher und dergleichen können in dieser Eingewöhnungszeit
mitgebracht werden.
Nachbereitung
Nach Ende der Eingewöhnungszeit, nach 3 bis 4 Monaten, findet ein Gespräch
zwischen Erzieherin/nen und Eltern statt. In diesem Gespräch werden die letzten
Monate im Kindergarten, sowie die Entwicklung des Kindes reflektiert. Des
weiteren wird besprochen, ob das Kind oder die Eltern weitere Unterstützung bei
der Eingewöhnung brauchen.
Ziele
• Die Kinder lösen sich sanft von den Eltern beim Eintritt in den Kindergarten
• Die Kinder speichern diese vertrauensvolle Ablösung und können in ihrem
weiteren Leben besser mit neuen Situationen umgehen (Schuleintritt etc.)
• Die Kinder bauen eine Beziehung zu den Erzieherinnen und den anderen
Kindern auf
• Die Eltern lösen sich sanft von ihrem Kind für die Zeit, in der es im Kindergarten
ist
• Die Eltern bauen eine Vertrauensbasis zur Einrichtung Waldkindergarten und
den Erzieherinnen auf
3. 1. 2. Durch Bewegung die eigenen Fähigkeiten erfahren und
erweitern
Der Wald bietet den Kindern die Möglichkeit, ihren Körper und seine Fähigkeiten zu
erfahren und zu entdecken. Beim Klettern und Balancieren lernen die Kinder, sich
selbst einzuschätzen und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln.
Damit sie dies können, ist es uns wichtig, das die Kinder nur dort hoch klettern,
wo sie aus eigener Kraft hinkommen. Sie werden also nicht auf Baumstämme hoch
gehoben, auf die sie aus eigener Kraft nicht klettern könnten. Dies ist auch wichtig
für die Entwicklung des Gleichgewichtssinnes und der Koordination. Indem sie mit
ihrem Körper experimentieren, lernen sie die eigenen Grenzen kennen und
können diese im Lauf der Zeit erweitern. Bei Frustrationen („Ich komme dort noch
nicht hoch!“) helfen die ErzieherInnen dem Kind durch Zuspruch und Nähe, den
Frustpunkt zu überwinden. Das Kind soll erfahren, dass es zwar nicht alles kann,
aber noch vieles lernen kann.
Die Sicherheit der Kinder wird durch das Einhalten entsprechender
Sicherheitsregeln und spezielle Sicherungsmaßnahmen gewährleistet. Im Wald
haben die Kinder Platz, ihren Bewegungsdrang aus zu leben. Dadurch wird Stress
abgebaut und die Ausgeglichenheit gefördert.
3. 1. 3. Förderung von Fantasie und Feinmotorik
Der Wald bietet eine Fülle von Material zum Experimentieren. Ein Stock ist einmal
ein Kochlöffel, dann ein Telefon oder eine Puppe ... Dadurch können die Kinder
ihre Fantasie entfalten und ausleben. Beim Freispiel können die Kinder
Spielpartner und Spielmaterial frei wählen. Sie können dabei kreativ aktiv sich
selbst erleben. Da das Spiel selbstbestimmt ist, entwickeln die Kinder ihre Fantasie
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