Konzeption des Integrativen Waldkindergartens Wind-und-Wetter ...

weiter. Zum Freispiel gehören Rollenspiele und Konstruktionsspiele (z.B. aus
Steinen einen Turm bauen).
Unter Einhaltung der entsprechenden Sicherheitsregeln können die Kinder auch
mit verschiedenen Werkzeugen (Sägen, Schnitzmesser ...) arbeiten.
Ergänzend werden Bastelangebote gemacht, bei denen auch Materialien zum
Einsatz kommen, die nicht direkt aus der Natur stammen (Papier, Stifte, Scheren).
Die Teilnahme an diesen Angeboten ist freiwillig, denn wenn die Kinder sich selbst
dafür entscheiden, an einem Bastelangebot teilzunehmen, arbeiten sie
konzentrierter und mit mehr Freude.
Dabei steht nicht ein perfektes Endprodukt im Mittelpunkt, sondern das Tun des
Kindes, das durch Ausprobieren seine Fähigkeiten erweitert und seinen eigenen
Weg findet.
Zu besonderen Anlässen, wie z. B. St. Martin, weichen wir von der oben
genannten Regel der Freiwilligkeit auch einmal ab. Dann versuchen wir die Kinder
so zu motivieren, dass sie sich alle beteiligen, damit sie für das entsprechende
Fest beispielsweise eine Laterne haben.
3. 1. 4. Förderung von musischen Fähigkeiten
Musische "Äußerungen" (zum Beispiel "vor sich hinträllern" oder ein spontan
entstandenes Wasserfarbenbild) sind verschiedenartige Ausdrucksformen von
Gedanken, Gefühlen und Erlebtem. Zur ganzheitlichen Erziehung unserer
"Waldkinder" gehören rhythmisch-musikalische und künstlerisch-ästhetische
Förderung. Kinder, die musische Fähigkeiten besitzen, sind in der Lage, sich selbst
und ihre Gefühle auszudrücken. Dies stärkt ihr Selbstbewußtsein und
Selbstvertrauen.
3. 1. 4. 1 Bildende Kunst
Tonen
Regelmäßige Tonangebote oder ein bereitgestellter "Tontisch" ermöglichen es den
Kindern in Kleingruppen, die sich durch das gemeinsame Interesse
zusammenfinden, mit Ton zu arbeiten. Zunächst steht das freie Experimentieren,
nicht das Endprodukt im Mittelpunkt. Später können entstandene Werke auch
gebrannt werden.
Malen
Materialien wie Holz-, und Wachsmalfarben, Papier ... stehen den Kindern zur
Verfügung. Es gibt aber auch spezielle Angebote, beispielsweise ein Tisch mit
Fingerfarben, bei denen die Kinder ihr Repertoire erweitern, sich neue Anregungen
holen können.
3. 1. 4. 2 Musik
Lieder
Lieder singen, eine Liedmappe anlegen, mit Liedern den Tagesablauf gestalten,
erfahrbar machen. Rituale wie zum Beispiel ein Abschiedslied bieten einen festen
Rahmen und damit Sicherheit/ Verlässlichkeit.
13/20