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„Fünf nach zwölf“
Eine mögliche neue Stückfassung
Silvesterparty.
Stimme eines Reporters aus dem Off:
Ja, ich steh´ jetzt hier, Hunderte sind da und warten
auf das Feuerwerk. Es sind jetzt noch genau
dreiundzwanzig Minuten.
Szene 1 (Liebeswunsch)
Zwei junge Männer oder Frauen, stehen oder sitzen
vorn am Bühnenrand und schauen ins Publikum.
Dialog:
A: Wie findest du die/den da?
B: Na ja.
A: Und die?
B: Blöd
A: und die?
B: Weiß nicht
Phantasie von B als Schattenspiel:
Zwei Menschen oder zwei Tiere begegnen sich, nähern
sich an, Menschen könnten sich umarmen, Vögel
könnten z.B. gemeinsam fortfliegen....
Szene 2 (Wunsch, ein Star zu sein)
Musik. Jemand am Tisch trommelt (evtl. mit Requisiten
wie Feuerzeug o ä. zur Musik mit. Ein anderer kommt
hinzu, trommelt auch, nimmt dann sein Glas (oder sein
handy) und verwendet es pantomimisch als Mikrofon.
C: Geile Musik, oder?
D: Ja, total geil.
Phantasie von D als Schattenspiel (oder von C und D
gemeinsam):
Ein / Zwei Sänger mit Mikrofon vor einer jubelnden
Menge (dazu können die anderen Darsteller liegend
ihre Arme hinter der Schattenwand so hochrecken, dass
man meint, die Menge jubelt den Stars auf der Bühne
zu)
Szene 3 ( Wunsch, es mit jemandem aufzunehmen und
der Stärkere zu sein)
E, (schüchterner Typ) am Tisch, F, (aufgeblasener Typ)
an dem anderen Tisch.
F (mustert E):
Hey, kannst du nicht tanzen ? (sprechen, .....)
Phantasie von E als Schattenspiel:
E ist ein großer Hund, F ist ein kleines Hündchen. Das
Spielprojekt: Unterrichtsentwürfe (1)
kleine Hündchen kläfft den großen Hund an, der aber
nur einmal laut bellen oder knurren muss, um das
kleine Hündchen in die Flucht zu schlagen.
(Veränderungsmöglichkeit: Statt F mit einer Person zu
besetzen, könnte auch eine pöbelnde Gruppe
auftreten, mit der es E aufnehmen muss. In diesem Fall
würde der große Hund mehrere kleine Hündchen
mühelos vertreiben.)
Szene 4: Wünsche für das Neue Jahr
Mehrere Partygäste sitzen oder stehen zusammen,
essen Knabbergebäck, trinken.
Einer fragt: Und was wünscht ihr euch für das Neue
Jahr?
Die Gefragten äußern sich alle unbestimmt:
Gar nichts
weiß nicht
nichts
weiß auch nicht
Hinter der Schattenwand kann man aber viele, nicht
ausgesprochene Wünsche sehen, z.B.:
Motorrad / Auto fahren
verliebt sein
reich sein
einen Traumberuf haben u.a.
....... (diese Wünsche werden mit den Schüler/innen in
der Unterrichtseinheit erarbeitet)
Szene 5: Prosit Neujahr
Alle heben ihre Gläser und zählen die Sekunden :
5 4 3 2 1 Prost Neujahr
Im Hintergrund hört man das Feuerwerk.
Einer der Partygäste geht zur Schattenwand, schiebt
diese aber zur Seite, so dass dort, wo vorher die
Schattenwand war, nun ein hell beleuchteter Bereich
auf der Bühne ist. Jetzt, im neuen Jahr, um 5 nach 12,
macht er seinen Wunsch wahr.
(dies könnte z.B. der Wunsch sein, ein Sänger zu sein,
oder jemanden anzusprechen, den man toll findet oder
noch ein anderer Wunsch – der Schluss soll mit den
Schülern gemeinsam erarbeitet werden.)
Außerdem sollten noch Übergänge zwischen den
Szenen erarbeitet werden, die eine Partyathmosphäre
deutlich machen, z.B. durch Tanz, Musik etc.
Annelore Schoeppe
Schul Theater Info Niedersachsen Nr. 26 10/2005 Seite 33