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Theater und Unterricht
Darstellendes Spiel als Schulfach in der Bundesrepublik
Joachim Reiss leitet das Schultheater-Studio in Frankfurt am Main und ist Vorsitzender der „Bundesarbeitsgemeinschaft
für das Darstellende Spiel in der Schule“, also unseres Dachverbands. Im Gespräch mit
Wilhelm Roth von der Zeitschrift „Die Deutsche Bühne“, Organ des Deutschen Bühnenvereins/ des Bundesverbandes
Deutscher Theater, geht er der Frage nach, ob Theater ein zeitgemäßes Medium für junge Leute ist.
Ist das Theaterspielen an Schulen eigentlich ein Schulfach?
Joachim Reiss Ja, sogar in der Mehrheit der Bundesländer,
am längsten in Hamburg, seit über 20 Jahren, in Hessen
seit 1999, und Schleswig- Holstein ist gerade dabei,
sich dafür zu entscheiden. In der Praxis sieht das so aus,
dass die Oberstufenschüler wählen können zwischen Musik,
Kunst und Darstellendem Spiel. Es gibt noch nicht die
Möglichkeit der Abiturprüfung.
Lässt sich denn das Darstellende Spiel in den normalen
Unterricht integrieren? Aufführungen zu erarbeiten ist doch
sehr aufwändig?
Das Theaterspielen ist meist im Nachmittagsunterricht
angesiedelt, so dass man zeitlich mehr Freiraum hat. Mindestens
eine Aufführung, manchmal sogar drei bis vier,
kommen dadurch im Verlauf der Oberstufe zustande, das
können kleine oder größere Projekte sein. In der Regel findet
das - und zum Glück -nur an Schulen statt, an denen es
Lehrer gibt, die dafür ausgebildet sind oder zumindest über
viel Erfahrung verfügen und eine Fortbildung gemacht haben.
Es wird also nicht flächendeckend angeboten. In Hessen
bieten es vielleicht 20 Prozent aller Oberstufenschulen
als Fach an, in Hamburg sind es fast 100 Prozent.
Wie reagieren denn die Schüler auf das Angebot?
Ganz normal. In den Schulen, die ich kenne, wählen etwa
40 Prozent der Schüler Darstellendes Spiel, etwa ähnlich
viele Kunst, und etwa 20 Prozent die Musik Der Musikunterricht
ist noch recht theoretisch orientiert, das Darstellende
Spiel dagegen ganz auf die Praxis bezogen - wenn
keine Aufführung zustande kommt, ist das ein Manko. In
der Kunst stellen manchmal die Schüler selbst etwas her
und veranstalten kleine Ausstellungen.
Wenn die Schüler sich für das Darstellende Spiel entschieden
haben, ist es dann ein Fach, das sie mit mehr
Begeisterung betreiben als meinetwegen Latein?
Die meisten sind beim Darstellenden Spiel mit großer
Begeisterung dabei. Es gibt natürlich in jedem Kurs ein
paar, für die das nur eine Pflicht ist, die sich nur dafür
entschieden haben, weil ihnen Musik und Kunst noch
weniger liegen. Aber durch die praktische Arbeitsweise,
durch die Erfahrungs- und Gestaltungsübungen, die Verbindung
von Bewegung mit Sprache, durch Atemübungen,
durch Raum- und Körpererfahrungen, werden alle
eingebunden - es ist ganz schwer, sich dem zu entziehen.
Das klingt alles sehr erfreulich und positiv. Trotzdem die
Frage: Ist das Theater heute für Jugendliche neben Kino,
Video, Internet, Disco noch ein zeitgemäßes Medium? Welchen
Stellenwert hat das Theaterspielen in der Jugendkultur?
Das Fach Darstellendes Spiel
Schul Theater Info Niedersachsen Nr. 19 3/2002 Seite 24
In der Shell-Jugendstudie 2000 taucht das Theaterspielen
überhaupt nicht auf. Das hängt mit der Recherche-Methode
zusammen. Die Forscher entwickeln ja die Fragestellungen
zusammen mit den Jugendlichen, und wenn da nicht ausdrücklich
ein Interesse formuliert wird, kommt das Thema
dann auch nicht vor. Unsere Erfahrungen an den Schulen
sind da besser: Etwa ein Viertel der Jugendlichen begreift
bewusst das Theater in irgendeiner Form als Medium
für sich - zunächst mit falschen Vorstellungen. Sie setzen
Bühne und Film erst mal gleich und kommen mit ihrer
Fernseherfahrung an, vor allem mit den Soaps, und den
formalen Strukturen und ästhetischen Modellen, die das
Fernsehen bietet. Aber das ändert sich dann. Es gibt tatsächlich
viele Jugendliche, die sich in ihrer Freizeit mit
Theater beschäftigen, wir haben Theaterarbeitsgemeinschaften
in den Schulen, das sind ja in der Regel Freizeitgruppen,
die oft nur noch wenig mit den Schulen zu tun
haben. Das sind vielleicht fünf bis zehn Prozent der Schüler,
die bei etwas einsteigen, was mehr Zeit und Engagement
erfordert.
Und wie wichtig ist der Theaterbesuch innerhalb der
Jugendkultur? Man erlebt ja manchmal Aufführungen, die
zu 80 Prozent von Schülern besucht werden, und das kann
dann sehr deprimierend sein...
Oh ja. Aber man muss auch sagen, dass auch manche Aufführungen
deprimierend sind. Die Schüler sind im Thea-