Download - Fachverband Schultheater - Darstellendes Spiel ...

Immer mehr lokale Initiativen
Die Zahl der eigens für das NSTT ausgerichteten regionalen
Treffen schwankt von Mal zu Mal, es waren auch schon
wesentlich mehr. Ein Grund dafür ist, dass die eigentliche
Absicht der Veranstalter, überall in den einzelnen Regionen
Niedersachsens Theaterarbeit und lokalen Kontakt anzuregen,
an etlichen Orten erreicht ist. Dort finden dann
„Es dokumentiert den Stand des Schülertheaters und dient
der Qualitätssteigerung und dem Austausch unter den Aktiven.
Es steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerin
und wird vom Fachverband für Theatererziehung und
Schultheater Niedersachsen organisiert. Die Gruppen haben
sich bereits auf 11 Regionaltreffen in den verschieden
Gebieten Niedersachsens der Öffentlichkeit gestellt. Ein
Auswahlgremium theaterpädagogischer Fachleute stellte
nun ein Programm zusammen, das das Spektrum der theatralischer
Formen in unterschiedlichen Altersstufen und
Schularten repräsentiert und damit einen Querschnitt des
Schülertheaters 2002 in Niedersachsen gibt.
Die Gruppen aus dem Kindergarten (1), der Grundschule
(2), der Sonderschule (1), der Haupt- und Realschule (1),
dem Sekundarbereich I und der Oberstufe (3) des Gymnasiums
sowie der Berufsbildenden Schule (1) sind zum größten
Teil klassischer Weise als Schulklasse oder Arbeitsgemeinschaft
organisiert; es sind aber auch Wahlpflichtkurse
der 10. Klassenstufe und ein Grundkurs „Darstellendes
Spiel“ darunter, ein Ergebnis der Lehrerweiterbildung der
letzten Jahre.
12. Niedersächsisches Schüler- Theater- Treffen
Schul Theater Info Niedersachsen Nr. 19 3/2002 Seite 6
sogar jährlich eigene Treffen statt, die sich in Publikumsausrichtung
und Schulstufen und Terminen ganz nach den
örtlichen Bedingungen richten können und ein schönes Eigenleben
entwickelt haben. "Theater Info" wird über solche
Beispiele berichten.
Dierk Rabien
Spiele von Gewalt und Liebe, Angst und Mut, Not und Sehnsucht
Die eigens von Schülern geschaffene Festival-Zeitung „Klappe“ schreibt zum Abschlusstreffen:
Die Theater mittel und –formen der Eingeladenen sind sehr
vielfältig und reichen von Schwarzlichttheater über
Märchenspiel bis hin zur Collage aus Sprech-, Musik- und
Tanztheater. Nur drei Produktionen gehen von dramatischen
Textvorlagen aus, adaptieren diese dann aber sehr frei und
kritisch bis hin zur Bearbeitung mit eigenen Texteinschüben.
Mehrfach dienen erzählte Texte als Ausgangspunkt. Es
überwiegen aber die von Gruppen selbst erarbeiteten Stükke,
sicherlich ein Trend in der Schülertheater-Szene. Der
regieführende Lehrer hat offenbar ausgedient. Vielmehr
führen die Lehrkräfte die Schülerinnen und Schüler in den
Umgang mit den theatralen Ausdrucksformen ein und leiten
sie zur Gemeinschafts- arbeit an. Dementsprechend
werden Themen behandelt, die den Kindern und Jugendlichen
auf den Nägeln brennen: Gewalt und Liebe, Angst
und Mut, Not und Sehnsucht.“
Aus: „Klappe die 1.“
Begegnung, Tipps, Spieltechniken: Workshops und Gesprächsrunden
Die lokale Presse berichtete aufgeschlossen vom Abschlusstreffen des Schülertheatertreffens
Vorhang auf für eine Woche voller Premieren: Seit Dienstag
zeigen etwa 240 vom Theater begeisterte Kinder und
Jugendliche aus Niedersachsen ihre spannenden, nachdenklichen,
bewegenden, aufrüttelnden oder lustigen Stücke in
Barsinghausen. Sie stellen sich der Kritik der Schüler und
arbeiten in Workshops an ihrer künstlerischen Darstellung.
Der Niedersächsische Fachverband für Theatererziehung
und Schultheater richtet seit 1980 im Zweijahresrhythmus
im Auftrag des Kultusministeriums diese Treffen aus.
Schülertheatergruppen soll die Möglichkeit zum
Erfahrungsaustausch gegeben werden. Für das Abschlusstreffen
in Barsinghausen hat der Fachverband aus
den rund 120 gezeigten Aufführungen bei den Regionaltreffen
ein Programm von zehn Bühnenstücken zusammengestellt.
Ihren Reiz machen diese Einstudierungen durch interessante
Spielansätze, Ideenreichtum, bemerkenswerte Szenen,
Phantasie oder viel Spielfreude aus. Bei ihrer Vorstellung
während der Eröffnung des Treffens machten die Gruppen
dem Publikum Appetit auf ihre Stücke.
Der Trend in der Schultheaterszene geht mittlerweile hin
zu selbst konzipierten Stücken. Das sei eine anregende
Entwicklung, urteilte Hans Walter vom Kultusministerium,
der die Schirmherrin des Treffens, Ministerin Renate
Jürgens-Pieper, in Barsinghausen vertrat Schülertheater in
Niedersachsen hätten sich inzwischen in allen Schulformen
etabliert. Doch es reiche nicht aus, nur die Probleme der
Jugendlichen zu thematisieren. Notwendig sei auch eine
ästhetisch ansprechende künstlerische Darstellung. Die
Begegnung in Barsinghausen knüpft hier ,an. Die Schüler
geben sich gegenseitig Tipps und lernen in Workshops Spieltechniken.
,,Schülertheater sind nicht mehr nur Arbeitsgemeinschaften
an den Nachmittagen“, berichtete Sabine Peters vom
Fachverband. In mehr als 70 Schulen in Niedersachsen gebe
es das Unterrichtsfach ,,Darstellendes Spiel“ in der Sekundarstufe
II. Ein pädagogisches Anliegen müsse es sein,
dieses Fach auch in der Sekundarstufe 1 anzubieten und
Lehrer entsprechend fortzubilden.
thö (Calenberger Zeitung, 6.6.2002, gekürzt)