Amtlicher Schulanzeiger - Die Regierung von Niederbayern

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B 1162 

Amtlicher Schulanzeiger 

FÜR DEN REGIERUNGSBEZIRK NIEDERBAYERN 

Nr. 03 März 2010 

U N T E R R I C H T - U N T E R R I C H T - U N T E R R I C H T 

Landkreis 

Deggendorf 

Landkreis 

Passau 

E R Z I E H U N G - E R Z I E H U N G - E R Z I E H U N G 

Landkreis 

Kelheim 

Landkreis 

Rottal-Inn 

- Schule aktuell - 

ReKIT-Einsätze 

Schuljahr 2008/2009 

Landkreis 

Dingolfing- 

Landau 

Landkreis 

Deggendorf Stadt 

Grafenau Passau 

Landkreis 

Landshut 

Landkreis 

Straubing- 

Bogen 

Landkreis 

Freyung- 

Grafenau 

Landkreis 

Regen 

Stadt 

Landshut 

Stadt 

Straubing 

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88 

Allgemeine Bekanntmachungen 

Medien-Neuerscheinungen 

Amtlicher Schulanzeiger Nr. 03/2010 

Zweite Staatsprüfung 2010 für das Lehramt an Grundschulen und das Lehramt an Hauptschulen; 

Anstellungsprüfung 2010 der Fachlehrer, Zweite Prüfung der Förderlehrer 2010; 

Einsatz der Prüfungsabsolventen im Schuljahr 2010/2011 89 

Zweite Staatsprüfung 2011 für das Lehramt an Sonderschulen nach der Lehramtsprüfungs- 

ordnung II 92 

Fünfte Änderung der Bekanntmachung über den Vollzug der Volksschulordnung; 

hier: Formulare 93 

EU-Bildungsprogramm für lebenslanges Lernen (LLP): 

Studienbesuche für Bildungs- und Berufsbildungsfachleute - Antragsrunde 2010 - 93 

Stellenausschreibungen 

Referentenstelle im Bereich Förderschulen an der Regierung von Niederbayern 95 

Funktionsstellen an Volksschulen 96 

Beratungsrektor/Beratungsrektorin 97 

Sonstige Stellen 101 

Fort- und Weiterbildung 

Religionspädagogisches Seminar / Schulreferat 102 

„Fitte Kinder!“ - ein Auftrag für uns alle! 104 

Erziehung zum Denken - Schulschach als Möglichkeit, produktives Denken zu entwickeln 105 

Schulschach und logisches Denken 106 

Verschiedenes 

Gesetzliche Unfallversicherung auf der IHM 2010 106 

Weltrekordler, Olympiasieger - und nun auch Filmstar 107 

61. Spendenaktion zugunsten der Einrichtung und des Betriebs von Schullandheimen 

vom 08.03. bis 14.03.2010 109 

ab Seite 109 

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89 

________________________________________________________________________________________________ 

Allgemeine Bekanntmachungen 

Zweite Staatsprüfung 2010 für das Lehramt an Grundschulen und das Lehramt an Hauptschulen; 

Anstellungsprüfung 2010 der Fachlehrer, Zweite Prüfung der Förderlehrer 2010; 

Einsatz der Prüfungsabsolventen im Schuljahr 2010/2011 

Formular: “Einstellungsmöglichkeiten zum Schuljahr 2010/11; Lehramtsprüfungen 2010” 

Wir bitten, die ausgefüllten Formulare (zweifach) über das Staatliche Schulamt der Regierung gesammelt bis 

spätestens 30.04.2010 vorzulegen. 

Wir weisen darauf hin, dass derzeit nicht feststeht, wie viele Prüfungsabsolventen Niederbayern im Schuljahr 

2010/2011 nach Oberbayern abgeben muss. Die Erhebung der Einsatzwünsche dient dazu, einen allgemeinen 

Überblick über die Wünsche der betroffenen Lehrkräfte zu erhalten und diese im Falle einer erforderlichen 

Anstellung außerhalb Niederbayerns rechtzeitig an die aufnehmende Regierung weitergeben zu können. 

Auf Grund von Anfragen aus den Vorjahren stellen wir fest, dass die Nennung evtl. gewünschter Schulamtsbereiche 

in Oberbayern keinen Einfluss auf die Auswahl der ggf. in diesem Regierungsbezirk anzustellenden 

Prüfungsabsolventen hat. Die Auswahl der in einem anderen als dem bisherigen Regierungsbezirk einzustellenden 

Lehrer hat lt. Bayerischem Staatsministerium für Unterricht und Kultus grundsätzlich nach sozialen 

und familiären Verhältnissen unter Berücksichtigung der Prüfungsnote zu erfolgen. 

Wir bitten die Prüfungsabsolventen, Änderungen des Familienstandes der Regierung von Niederbayern 

unverzüglich mitzuteilen (zusätzlich zur Vorlage auf dem Dienstweg). Eine Eheschließung ist durch Heiratsurkunde, 

eine Schwangerschaft durch ärztliche Bescheinigung nachzuweisen. 

Änderungsmitteilungen, die der Regierung am 01.06.2010 nicht vorliegen, können grundsätzlich nicht mehr 

berücksichtigt werden. 

Josef Schätz 

Ltd. Regierungsschuldirektor 

Bereichsleiter Schulen

90 

Über das Staatl. Schulamt: 

An die 

Regierung von Niederbayern 

Bereich 4 (SG 40.2) 

Gestütstraße 10 

84028 Landshut 

Angaben zur Person 


Einstellungsmöglichkeiten zum Schuljahr 2010/11; Lehramtsprüfungen 2010 

2010/2011 

Name, Vorname Geb.-Dat. Zahl d. minderjährigen Kinder / Alter d. Kinder 

Familienstand derzeitige Schule Telefon (priv.) Handy: 

verh. nicht verh. 

Adresse (Straße, PLZ, Wohnort) Fax: E-Mail: 

Erreichbar während der Sommerferien (Adresse, Tel., Fax) 

Dienstliche Angaben 

Ich werde die Zweite Prüfung für folgendes Lehramt ablegen (Zutreffendes bitte ankreuzen): 

Grundschulen Hauptschulen Fachlehrer ( E/G m/t) Förderlehrer 

und beantrage hiermit verbindlich im Falle meiner Einstellung in den staatlichen Schuldienst für das Schuljahr 2009/10 

Vollzeit 

Teilzeit aus familienpolitischen Gründen (Art. 89 BayBG) im Umfang von WoStd. 

voraussetzungslose Teilzeit (Art. 88 BayBG) im Umfang von WoStd. 

Beurlaubung aus familienpolitischen Gründen (Art. 89 BayBG) 

Elternzeit für das Kind geb. 

von bis 

Soweit die für die Gewährung von Erziehungsurlaub bzw. Teilzeit und Urlaub aus familienpolitischen Gründen notwendigen Unterlagen, 

wie die Geburtsurkunde des Kindes, ärztliches Attest über die Pflegebedürftigkeit des Angehörigen der Regierung noch nicht vorliegen, 

füge ich die Unterlagen bei. 

Über die Auswirkungen von Teilzeit und Beurlaubung in beamten- und besoldungsmäßiger Hinsicht bin ich unterrichtet. 

Im Übrigen verpflichte ich mich für die Dauer der Teilzeitbeschäftigung nach Art. 88 BayBG außerhalb des Beamtenverhältnisses 

berufliche Verpflichtungen nur in dem Umfang einzugehen, in dem nach Art. 81 ff BayBG den vollzeitbeschäftigten Beamtinnen und 

Beamten die Ausübung von Nebentätigkeiten gestattet ist. 

Wunschäußerung: 

In jedem Fall ausfüllen! 

● bei einer Einstellung in Niederbayern: im Lkr. / in der Stadt oder 

(als Abkürzung bitte Autokennzeichen verwenden – unterscheiden z. B. Landshut: LA = Stadt, LAL = Land) 

● bei einer erforderlichen Einstellung in Oberbayern: im Lkr. / in der Stadt 

oder 

(als Abkürzung bitte Autokennzeichen verwenden – unterscheiden München: M = Stadt, ML = Land) 

Zusätzlich ausfüllen, wenn die Einstellung / Zuweisung in einen anderen Regierungsbezirk gewünscht wird! 

► Ich bitte um Einstellung / Zuweisung in d. Regierungsbezirk 

im Lkr. / in d. Stadt oder 

Schwerbehinderung bzw. Gleichstellung liegt vor: ja nein 

Ich bin bereit übergangsweise auch an einer Förderschule zu arbeiten. 

Abgabetermin an der Regierung 

30. April 2010 

(zweifach) 

Ich weiß, dass die Aufforderung zur Abgabe dieser Erklärung in keiner Hinsicht eine Zusage über eine Einstellung darstellt. 

Hinweis: Entstehende Nachteile aus nicht voll ausgefüllten Anträgen oder der Nicht-Abgabe dieses Formblattes gehen zu 

Lasten des Antragstellers. 

- Bitte wenden! (Unterschrift auf der Rückseite unbedingt erforderlich) - 

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91 

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Erklärung über arbeitsvertragliche Bindungen 

Ich erkläre, dass ich darauf hingewiesen worden bin, 

� dass ein staatliches Beschäftigungsangebot nur solchen Bewerbern gemacht werden kann, die zum Zeitpunkt 

des angestrebten Beginns der Beschäftigung keine arbeitsvertragliche Bindung zu einem privaten 

Schulträger haben, 

� dass Beschäftigungsverhältnisse zwischen dem Freistaat Bayern und Bewerbern, die zum Zeitpunkt des 

angestrebten Beginns der Beschäftigung noch eine arbeitsvertragliche Bindung zu einem privaten Schulträger 

unterhalten, anzufechten sind. 

Ich verpflichte mich, der Regierung von Niederbayern umgehend schriftlich mitzuteilen, wenn ich zum Zeitpunkt 

des angestrebten Beginns der Beschäftigung eine arbeitsvertragliche Bindung zu einem privaten 

Schulträger habe. 

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Ort, Datum Unterschrift

92 


Zweite Staatsprüfung 2011 für das Lehramt an Sonderschulen nach der Lehramtsprüfungsordnung 

II 

Bekanntmachung des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus 

vom 5. Februar 2010 Az. IV.7-5 S 8154-4.144 122 

Das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus führt die Zweite Staatsprüfung für das Lehramt 

an Sonderschulen 2011 für diejenigen Studienreferendare durch, die im September 2009 in den Vorbereitungsdienst 

eingetreten sind. Die Prüfung wird nach der Ordnung der Zweiten Staats-prüfung für das Lehramt 

an öffentlichen Schulen (Lehramtsprüfungsordnung II – LPO II) in der Fassung der Bekanntmachung 

vom 28. Oktober 2004 (GVBl S. 428, BayRS 2038-3-4-8-11-UK) durchgeführt. 

Hierzu wird bekanntgegeben: 

1. Die im Einzelnen zu erbringenden Prüfungsleistungen nach der Lehramtsprüfungsordnung II werden an 

den jeweiligen Einsatzschulen der Prüfungsteilnehmer (Prüfungslehrproben) und an von den Regierungen 

im Einzelnen zu bestimmenden Prüfungsorten (jeweils Kolloquium und mündliche Prüfung) abgenommen. 

2. Zur Prüfung wird zugelassen, wer die Voraussetzungen nach § 16 LPO II erfüllt. 

3. Die Einzelprüfungen werden wie folgt abgelegt: 

- die Prüfungslehrproben in der Zeit vom 1. Februar bis 20. Mai 2011 

- das Kolloquium in der Zeit vom 4. bis 15. April 2011 

- die mündlichen Prüfungen in der Zeit vom 9. bis 20. Mai 2011 

In begründeten Fällen, wie z.B. nach § 12 LPO II, kann das Prüfungsamt bei den Regierungen genehmigen, 

dass Prüfungsteile auch außerhalb der genannten Prüfungszeiträume abgelegt werden. 

4. Hinsichtlich der schriftlichen Hausarbeit sind die in § 18 LPO II genannten Fristen und Termine zu beachten. 

5. Studienreferendare, die den Vorbereitungsdienst im September 2009 begonnen haben und eine Erste 

Staatsprüfung in einem Erweiterungsfach abgelegt haben oder während des Vorbereitungsdienstes bis 

spätestens 15. Januar 2011 ablegen, können, soweit sie die Lehrbefähigung im Erweiterungsfach anstreben, 

die Zweite Staatsprüfung auch im Erweiterungsfach ablegen (§ 28 Abs. 1 LPO II). Die Zweite 

Staatsprüfung im Erweiterungsfach ist zusammen mit der Zweiten Staatsprüfung für das Lehramt an 

Sonderschulen zu den unter Nummer 3 Spiegelstriche 1 (Prüfungslehrproben) und 3 (mündliche Prüfungen) 

genannten Terminen abzulegen (§ 28 Abs. 2 LPO II). 

Die Studienreferendare haben dem örtlichen Prüfungsleiter an der jeweils zuständigen Regierung eine 

etwaige Erste Staatsprüfung in einem Erweiterungsfach mit allen erforderlichen Einzelangaben (Fach, 

Termin der erfolgreichen Ablegung der Prüfung) unaufgefordert unverzüglich mitzuteilen. 

An der Zweiten Staatsprüfung 2011 nehmen auch die Bewerber teil, die die Zweite Staatsprüfung 2010 

nicht bestanden haben und die zur Wiederholung der Prüfung ($ 10 Abs. 1 LPO II) für ein weiteres Jahr 

in den Vorbereitungsdienst wieder eingestellt worden sind. 

6. Zur Zweiten Staatsprüfung 2011 können auf Antrag auch Bewerber zugelassen werden, die diese Prüfung 

erstmals 2010 abgelegt und bestanden haben, diese jedoch zum Zweck der Notenverbesserung 

nach § 11 LPO II wiederholen wollen. 

6.1 Die Meldung nach § 16 Abs. 2 LPO II zur Wiederholung der Prüfung hat spätestens zu erfolgen 

- falls die schriftliche Hausarbeit neu gefertigt wird: bis zum 1. Juli 2010 

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93 

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- falls die bei der Erstablegung der Prüfung gefertigte schriftliche Hausarbeit angerechnet werden 

soll: innerhalb von 4 Wochen nach Aushändigung des Prüfungszeugnisses. 

Der Antrag auf Zulassung zur Wiederholungsprüfung ist an das Prüfungsamt bei der jeweils zuständigen 

Regierung zu richten. 

6.2 Die Bewerber haben die Zweite Staatsprüfung (Wiederholungsprüfung) zu den unter Nummer 3 und 

Nummer 4 (soweit die schriftliche Hausarbeit neu gefertigt wird) genannten Terminen abzulegen. 

7. Gesuche von Schwerbehinderten (§ 2 Abs. 2 SGB IX) und Gleichgestellten (§ 2 Abs. 3 SGB IX) um Gewährung 

von Nachteilsausgleich entsprechend § 38 der Allgemeinen Prüfungsordnung sind mit den einschlägigen 

Nachweisen gleichzeitig mit der Meldung zur Prüfung einzureichen. 

Kufner 

Ministerialdirigent 

Fünfte Änderung der Bekanntmachung über den Vollzug der Volksschulordnung; 

hier: Formulare 


vom 22. Dezember 2009 Az: IV.4-5 S 7422-4.135 613 

(Nähere Informationen siehe KWMBl Nr. 2 vom 1. Februar 2010.) 

EU-Bildungsprogramm für lebenslanges Lernen (LLP): 

Studienbesuche für Bildungs- und Berufsbildungsfachleute – Antragsrunde 2010 – 


vom 23. Dezember 2009 Az.: I.5-5 L 0121.3.4-1.130 904 

Als Nachfolgeprogramm der EU-Bildungsprogramme SOKRATES II und LEONARDO II fördert das Programm 

für Lebenslanges Lernen (LLP) mit einer Mittelausstattung von 6,97 Mrd. € die transnationale Zusammenarbeit 

im Bildungsbereich im Zeitraum vom 1. Januar 2007 bis 31. Dezember 2013. Im Querschnittsprogramm 

des LLP stellt die Aktion Studienbesuche für Bildungs- und Berufsbildungsfachleute 

eine der Schlüsselaktionen im Rahmen der Schwerpunktaktivität „Politische Zusammenarbeit und Innovation 

im lebenslangen Lernen“ dar. 

Diese Aktion bietet Bildungsexperten und bildungspolitischen Entscheidungsträgern aus den Bereichen 

der allgemeinen und der beruflichen Bildung (Multiplikatoren) die Möglichkeit, einen drei- bis fünftägigen 

Studienbesuch in einem anderen am LLP teilnehmenden Land durchzuführen. Derzeit beteiligen 

sich die Mitgliedstaaten der Europäischen Union, Norwegen, Island, Liechtenstein und die Türkei, ab 2011 

voraussichtlich außerdem die Schweiz, Kroatien, die frühere jugoslawische Republik Mazedonien sowie 

Albanien, Bosnien-Herzegowina, Moldawien, Montenegro und Serbien. 

Zielsetzung des Programms: 

Studienbesuche dienen dem Informationsaustausch über bildungspolitische Entwicklungen in der Gemeinschaft 

sowie dem Erfahrungsaustausch zu länderübergreifenden Bildungsthemen und ermöglichen Einsichten 

in bildungspolitische Entwicklungen und Bildungs- bzw. Berufsbildungssysteme in anderen europäischen 

Teilnehmerstaaten.

94 


Die einzelnen Studienbesuchsangebote sind dem aktuellen Gesamtkatalog zu entnehmen, der voraussichtlich 

ab Anfang Februar 2010 auf der Internetseite des Europäischen Zentrums für die Förderung der Berufsbildung 

(Centre Européen pour le Développement de la Formation Professionnelle – CEDEFOP) einzusehen 

ist: http://studyvisits.cedefop.europa.eu. Hier finden sich auch detaillierte Erläuterungen zu den einzelnen 

Studienaufenthalten (insbesondere zu Veranstaltungsort, Zeitraum, Inhalten und Arbeitssprache). 

Teilnahmevoraussetzungen: 

Bewerben können sich Personen aus den Bereichen der Schulverwaltung, Schulaufsicht, Schulleitung, 

Lehreraus- und -fortbildung, Beratung oder aus Dienstleistungseinrichtungen im Bildungssektor. Es 

ist erforderlich, sich in der jeweiligen Arbeitssprache der gewählten Veranstaltung verständigen zu können. 

Nach Abschluss des Studienaufenthalts muss jede Teilnehmerin/jeder Teilnehmer bei der Nationalen Agentur 

(NA) im Pädagogischen Austauschdienst (PAD) Bonn einen Bericht vorlegen. 

Antragsteller, die in den letzten 24 Monaten keine Förderung unter der Aktion Studienbesuche erhalten haben, 

genießen Priorität. 

Zuschüsse: 

Fahrtkosten werden in der Regel zu 100 % bezuschusst. Darüber hinaus erhalten die Teilnehmenden vom 

Zielland abhängige Aufenthaltspauschalen für maximal fünf Tage in Höhe von 75 % der maximalen EU- 

Tagessätze. Der gewährte Zuschuss ist in der Regel nicht kostendeckend, es muss daher mit einem Eigenanteil 

gerechnet werden. Der Pädagogische Austauschdienst (PAD) in Bonn übernimmt die Abrechnung der 

Reisekosten mit den Teilnehmern. 

Antragsverfahren für Bewerberinnen und Bewerber aus Bayern: 

Im Programmjahr 2010/11 gibt es für die Studienbesuche zwei Antragsrunden. Anträge für die erste Runde 

(für Studienbesuche, die von September 2010 bis Februar 2011 stattfinden) sind voraussichtlich ab Februar 

2010 bis spätestens 31. März 2010, für die zweite Runde (für Studienbesuche, die von März 2011 bis Juni 

2011 stattfinden) voraussichtlich ab August 2010 bis spätestens 15. Oktober 2010 zu stellen. 

Die geltenden Antragstermine 2010 und wichtige Hinweise zur Antragstellung sind bzw. werden auf 

der Website des europäischen Zentrums für die Förderung der Berufsbildung (Centre Européen pour 

le Développement de la Formation Professionnelle – CEDEFOP) http://studyvisits.cedefop.europa.eu 

und der Nationalen Agentur im Pädagogischen Austauschdienst (PAD) 

http://www.kmk-pad.org/studienbesuche veröffentlicht. 

Die Antragstellung erfolgt online über die oben genannte Website des CEDEFOP. Um die Erfolgschancen 

zu erhöhen, empfiehlt es sich, im Antrag mindestens eine Alternative zu dem Studienbesuch erster Wahl 

anzugeben. 

Nach der Online-Bewerbung müssen die Bewerberinnen und Bewerber aus dem schulischen Bereich das 

ausgefüllte Bewerbungsformular ausdrucken, unterzeichnen und als Papierversion in zweifacher (!) 

Ausfertigung (Original und Kopie) auf dem Dienstweg dem Bayerischen Staatsministerium für Unterricht 

und Kultus (Ref. I.5, z. Hd. OStRin Kerstin Bold) bis spätestens 31. März 2010 (erste Runde) bzw. 

bis spätestens 15. Oktober 2010 (zweite Runde) zuleiten. Es gilt das Datum des Poststempels. Nicht fristgerecht 

eingereichte Anträge müssen aus formalen Gründen abgelehnt werden. 

Ein wesentliches Kriterium für eine erfolgreiche Bewerbung ist die Qualität des Antrags wie auch dessen 

formale Richtigkeit. Antragsteller/-innen sollten daher unbedingt die Hinweise zum Ausfüllen des Antragsformulars 

auf den oben genannten Websites des CEDEFOP des PAD beachten. 

Erhard 

Ministerialdirektor 

KWMBeibl Nr. 2*/2010, S. 10 

____


95 

________________________________________________________________________________________________ 

Stellenausschreibungen 

Referentenstelle im Bereich Förderschulen an der Regierung von Niederbayern 


vom 5. Februar 2010 Nr. IV.7 - 5 P 8001.1.1 - 4.7 391 

Die Stelle einer Referentin/eines Referenten (Regierungsschuldirektorin/Regierungsschuldirektor der BesGr. 

A 15) für das Sachgebiet 41 „Förderschulen“ an der Regierung von Niederbayern wird zur Bewerbung für 

Lehrer und Lehrerinnen mit der Ausbildung für das Lehramt für Sonderpädagogik ausgeschrieben. Es sollen 

sich vor allem Beamtinnen/Beamte bewerben, die die Voraussetzungen für die Zulassung zur Laufbahn des 

Schulaufsichtsdienstes der Förderschulen nach § 2 der Verordnung vom 11.05.1983 (GVBl S. 385), geändert 

durch Verordnung vom 30.04.2003 (GVBl S. 349) – mindestens siebenjährige Erfahrung im Förderschuldienst, 

davon mindestens drei Jahre in einem Amt der Bes.Gr. A 14 oder höher - erfüllen. 

Die zu besetzende Stelle wird folgende Aufgaben umfassen: 

- Fachfragen des Förderschwerpunktes emotionale und soziale Entwicklung 

- Fachfragen zu Deutsch als Zweitsprache an Förderschulen 

- Organisation und Weiterentwicklung der Stütz- und Förderklassen in öffentlichen und privaten Sonderpädagogischen 

Förderzentren 

- Fachfragen zu Förderung und Unterricht langfristig erkrankter Schülerinnen und Schüler aller Schularten 

- Organisation, Weiterentwicklung sowie Dienst- und Fachaufsicht der Schule für Kranke 

- Organisation des Hausunterrichts 

- Dienst- und Fachaufsicht über Sonderpädagogische Förderzentren in den Landkreisen Dingolfing- 

Landau, Kelheim, Landshut und in der Stadt Landshut 

- Organisation, Weiterentwicklung und Beaufsichtigung der Studienseminare der sonderpädagogischen 

Fachrichtungen 

- Ausbildung der Studienreferendarinnen und Studienreferendare 

- Örtliche Prüfungsleitung 

- Dienstliche Beurteilung der Seminarleiterinnen und Seminarleiter 

- Zusatzausbildung zur/zum Heilpädaogigschen Förderlehrerin/Förderlehrer 

- Fortbildungsreferentin/Fortbildungsreferent 

- Mitarbeit bei der Koordination der Klassenbildung einschließlich Personalplanung und Personaleinsatz 

Erwartet und vorausgesetzt werden: 

- Erfahrung in der Schulleitung oder in der Schulaufsicht 

- sehr gute EDV-Kenntnisse 

- Erfahrungen im Umgang mit kommunalen Behörden 

- Team- und Kommunikationsfähigkeit 

- Erfahrung in mehreren sonderpädagogischen Fachrichtungen und Beratungskompetenz zur Weiterentwicklung 

inklusiver Systeme 

Sehr gute EDV-Kenntnisse, die Bereitschaft zu selbständigem Arbeiten, Erfahrungen in der Personalführung 

sowie ein Interesse an organisatorischen Planungsaufgaben werden vorausgesetzt. 

Es wird erwartet, dass die Beamtin/der Beamte Wohnung am Dienstort selbst oder in angemessener Nähe 

nimmt. 

Das Staatsministerium für Unterricht und Kultus strebt eine Erhöhung des Frauenanteils im Schulaufsichtspersonal 

an. Frauen werden deshalb besonders aufgefordert, sich zu bewerben. 

Schwerbehinderte werden bei ansonsten gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. 

Die Bewerbungen sind bis spätestens 19.03.2010 bei der Regierung von Niederbayern einzureichen. 

Kufner 

Ministerialdirigent

96 


Volksschule 

Im niederbayerischen Schuldienst werden vorbehaltlich evtl. zu treffender schulorganisatorischer 

Maßnahmen, des tatsächlichen Freiwerdens der Stellen oder der Besetzung von Stellen mit überzähligen 

Funktionsträgern folgende Funktionsstellen zur Bewerbung ausgeschrieben: 

Rektor/Rektorin 

Schule 

HS Schönbrunn 

Am Schallermoos 15 

84036 Landshut 

Tel. 0871/43098080 

Fax 0871/54670 

hs.schoenbrunn@t-online.de 

GS Zeilarn 

Bildsberger Straße 8 

84367 Zeilarn 

Tel. 08572/439 

Fax 08572/920001 

info@vs-zeilarn.de 

Wiederholung der 

Ausschreibung! 

GS Neukirchen 

Hauptstraße 6 

94362 Neukirchen 

Tel. 09961/6282 

Fax 09961/6282 

schule.neukirchen@ 

neukirchen.net 

Schüler/ 

Klassen 

382 

17 

73 

4 

81 

4 

SchA Bes.Gr. Anforderungsprofil 

____ 

LA A 13 + AZ - fundierte HS-Erfahrung 

- umfassende EDV-Kenntnisse 

- Einarbeitung in das Schulverwaltungsprogramm 

- Interesse und Engagement 

für systematische 

pädagogische Schulentwicklung 

- Engagement im Ausbau 

von Kooperation “Schule- 

Wirtschaft“ 

ROT A 13 + AZ - aktuelle GS-Erfahrung 

- gesicherte EDV-Kenntnisse 

und Bereitschaft zur 

Arbeit mit dem Schulverwaltungsprogramm 

- Interesse an systematischer 

Schulentwicklung 

- Bereitschaft zur Arbeit mit 

jahrgangskombinierten 

Klassen 

SR-B A 13 + AZ - aktuelle und gesicherte 

GS-Erfahrung 

- fundierte EDV-Kenntnisse 

und Bereitschaft zur Einarbeitung 

in das Schulverwaltungsprogramm 

- Interesse und Engagement 

an einem planvollen 

Schulentwicklungsprozess 

über die Dauer von mehreren 

Jahren 

- Bereitschaft, in der Zukunft 

mit jahrgangskombinierten 

Klassen zu arbeiten


97 

________________________________________________________________________________________________ 

Konrektor/Konrektorin 

Schule Schüler/Klassen SchA Bes.Gr. Anforderungsprofil 

VS Aitrachtal 

347 

DGF A 12 + AZ - fundierte EDV-Kenntnisse 

GS/HS 

und Bereitschaft zur Arbeit 

Klausenweg 13 

16 

mit dem Schulverwal- 

84152 Mengkofen 

tungsprogramm 

Tel. 08733/93830 

Offene Ganz- 

- Interesse und Engage- 

Fax 08733/9383199 

tagsbetreuungment 

für systematische 

rektorat@schule. 

Schulentwicklung 

mengkofen.org 

- Bereitschaft zur Betreuung 

und zum Ausbau der 

Ganztageseinrichtung 

- Interesse an intensiver 

modularer Förderung 

Alois-Reichenberger-VS 209 

SR-B A 12 + AZ - fundierte EDV-Kenntnisse 

Kirchroth 

und Bereitschaft zur Arbeit 

Regensburger Str. 20 11 

mit dem Schulverwal- 

94356 Kirchroth 

tungsprogramm 

Tel. 09428/1677 

- Engagement für eine sys- 

Fax 09428/949601 

tematischeSchulentwick- sekretariat@arv-kirchroth.de 

lung 

- besonderes Interesse für 

eine Kooperation mit 

schulischen und außerschulischen 

Partnern, Einrichtungen 

und Betrieben 

- Bereitschaft zum Engagement 

im Schulverbund 

Mittelschule 

Beratungsrektor/Beratungsrektorin 

Beratungsrektor/Beratungsrektorin (Schulpsychologe/Schulpsychologin) der BesGr. A 13 im Schulamtsbezirk 

Kelheim 

Zur Schulberatung an Volksschulen wird die Stelle eines Beratungsrektors/einer Beratungsrektorin (Schulpsychologe/Schulpsychologin) 

der BesGr. A 13 im Schulamtsbezirk Kelheim ausgeschrieben. 

In das Amt eines Beratungsrektors der Bes.Gr. A 12 + AZ können Lehrkräfte befördert werden, die das Studium 

für das Lehramt an Grundschulen oder das Lehramt an Hauptschulen durch das Studium der Psychologie 

mit schulpsychologischem Schwerpunkt, das an die Stelle eines Unterrichtsfaches getreten ist, erweitert 

haben. 

Voraussetzung für die Beförderung in das Amt eines Beratungsrektors der BesGr. A 12 + AZ an Grundschulen 

und an Hauptschulen ist in der aktuellen dienstlichen Beurteilung mindestens die Bewertungsstufe „Leistung, 

die den Anforderungen insgesamt entspricht“ (EN). 

Zur Übertragung des Amtes Beratungsrektor der BesGr. A 13 als Koordinator für die Schulberatung an 

Grund- und Hauptschulen bedarf es einer aktuellen dienstlichen Beurteilung als Beratungsrektor der BesGr. 

A 12 + AZ mit mindestens der Bewertungsstufe „Leistung, die die Anforderungen übersteigt“ (UB). 

Die Bewerber sollen Erfahrungen in der schulpsychologischen Tätigkeit nachweisen können.

98 


Dem Bewerbungsschreiben ist ein Nachweis des schulpsychologischen Werdegangs (Lehramtsstudium, 

Erweiterungsstudium der Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt im Rahmen des Lehramtsstudiums) 

beizugeben. 

Bewerbungen von Teilzeitbeschäftigten sind möglich (vgl. Art. 7 Abs. 2 Bayerisches Gleichstellungsgesetz). 

Schwerbehinderte Bewerber werden bei ansonsten im Wesentlichen gleicher Eignung bevorzugt. 

Zur Verwirklichung der Gleichstellung von Frauen und Männern besteht ein besonderes Interesse an der 

Bewerbung von Frauen. 

Bewerbungen sind auf dem Dienstweg an die Regierung von Niederbayern zu richten. 

Beratungsrektor/Beratungsrektorin (Schulpsychologe/Schulpsychologin) der BesGr. A 14 bei den 

Staatl. Schulämtern im Landkreis Landshut und in der Stadt Landshut 


der BesGr. A 14 bei den Staatlichen Schulämtern im Landkreis Landshut 

und in der Stadt Landshut ausgeschrieben. 

Voraussetzung für eine Beförderung in das Amt eines Beratungsrektors der BesGr. A 13 an Grundschulen 

und Hauptschulen ist neben der entsprechenden Lehrbefähigung ein abgeschlossenes Zweitstudium der 

Psychologie von mindestens vier Semestern sowie eine aktuelle dienstlichen Beurteilung mit mindestens der 

Bewertungsstufe „Leistung, die die Anforderungen übersteigt“ (UB) im Amt als Lehrer der BesGr. A 12. 

Zur Übertragung des Amtes des Beratungsrektors der BesGr. A 14 als Koordinator für die Schulberatung an 


A 13 mit mindestens der Bewertungsstufe „Leistung, die die Anforderungen übersteigt“ (UB). 

Die Bewerber sollen Erfahrungen in der schulpsychologischen Tätigkeit nachweisen können. 

Dem Bewerbungsschreiben ist ein Nachweis des schulpsychologischen Werdegangs (Lehramtsstudium 

bzw. abgeschlossenes Zweitstudium) beizugeben. 






Beratungsrektor/Beratungsrektorin (Schulpsychologe/Schulpsychologin) der BesGr. A 14 bei den 

Staatl. Schulämtern im Landkreis Straubing-Bogen und in der Stadt Straubing 


der BesGr. A 14 bei den Staatlichen Schulämtern im Landkreis Straubing- 

Bogen und in der Stadt Straubing ausgeschrieben. 

Voraussetzung für eine Beförderung in das Amt eines Beratungsrektors der BesGr. A 13 an Grundschulen 

und Hauptschulen ist neben der entsprechenden Lehrbefähigung ein abgeschlossenes Zweitstudium der 

Psychologie von mindestens vier Semestern sowie eine aktuelle dienstlichen Beurteilung mit mindestens der 

Bewertungsstufe „Leistung, die die Anforderungen übersteigt“ (UB) im Amt als Lehrer der BesGr. A 12. 

Zur Übertragung des Amtes des Beratungsrektors der BesGr. A 14 als Koordinator für die Schulberatung an 


A 13 mit mindestens der Bewertungsstufe „Leistung, die die Anforderungen übersteigt“ (UB). 

Die Bewerber sollen Erfahrungen in der schulpsychologischen Tätigkeit nachweisen können. 

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99 

________________________________________________________________________________________________ 

Dem Bewerbungsschreiben ist ein Nachweis des schulpsychologischen Werdegangs (Lehramtsstudium 

bzw. abgeschlossenes Zweitstudium) beizugeben. 






Für die oben aufgeführten Funktionsstellen und Beratungsrektor/inn/en-Stellen gelten folgende Termine 

für die Vorlage der Gesuche: 

1. Beim Staatlichen Schulamt des Bewerbers: 18.03.2010 

2. Bei dem für die Planstelle zuständigen Schulamt: 23.03.2010 

3. Bei der Regierung: 26.03.2010 

Auf die neuen Richtlinien für die Beförderung von Lehrern, Sonderschullehren, Fachlehrern und Förderlehrern 

an Volksschulen, Förderschulen und Schulen für Kranke vom 8. Juni 2009 wird ausdrücklich hingewiesen 

(KWMBl I Nr. 11/2009, S. 216, Az.: IV.5-5 P 7010.1-4.11 323). Diese Richtlinien wurden auch im 

Niederbayerischen Schulanzeiger 9/2009 veröffentlicht. 

Die Regierung von Niederbayern verweist ebenso auf die Bekanntmachung des Bayerischen Staatsministeriums 

für Unterricht und Kultus zur „Qualifikation von Führungslehrkräften an der Schule“ vom 19. Dezember 

2006 (KWMBl I Nr. 2/2007 und den Niederbayerischen Schulanzeiger 4/2009, Seite 134 ff), die am 

1. August 2008 in Kraft getreten ist. 

Als Nachweis der pädagogischen Qualifikation ist vor der Funktionsübertragung an Schulleiterinnen und 

Schulleitern die Vorqualifikation (Modul A des Ausbildungscurriculums) zu absolvieren. Das Portfolio zum 

Modul A (Liste der besuchten führungsrelevanten Fortbildungen samt Teilnahmenachweisen) ist den 

Bewerbungsunterlagen beizufügen. 

Die Lehrkräfte, die sich um ein Amt bewerben, dessen Besoldungsgruppe sie bereits erreicht haben, also 

nur versetzt werden wollen (z.B. Rektor der BesGr. A 13+AZ bewirbt sich um eine Rektorenstelle A 13+AZ), 

werden in die Auswahlentscheidung nicht einbezogen, wenn ein Verbleib an der bisherigen Schule im 

dienstlichen Interesse liegt oder andere dienstliche Gründe einer Versetzung entgegenstehen. 

Soweit für eine Funktionsstelle sowohl Versetzungsbewerbungen als auch Beförderungsbewerbungen vorliegen, 

wird die Regierung von Niederbayern über Versetzungsanträge vorab entscheiden, so dass es zu 

einem Abbruch des Auswahlverfahrens kommen kann. 

Für die ausgeschriebenen Funktionsstellen können sich teilzeitbeschäftigte Lehrkräfte bewerben. Die 

Ermäßigung der Unterrichtspflichtzeit darf bei Schulleitern jedoch nicht mehr als 4 Wochenstunden (bzw. 3 

Wochenstunden bei Rückgabe des verpflichtenden Arbeitszeitkontos) und bei Schulleiterstellvertretern nicht 

mehr als 6 (bzw. 5) Wochenstunden betragen (KMS vom 10.05.2004 Nr. IV.6-P 7020-4.33 636). 

Wegen der erheblich geringeren Zahl an beschäftigten Frauen in der Schulleitungsfunktion werden Frauen 

besonders aufgefordert, sich zu bewerben. Auf das Antragsrecht zur Beteiligung der Gleichstellungsbeauftragten 

wird hingewiesen (Art. 18 Abs. 3 BayGlG). 

Die Berücksichtigung von Bewerbern/Bewerberin um eine Funktion in der Schulleitung (Schulleiter/in, ständiger 

Vertreter/ständige Vertreterin oder weiterer Vertreter/weitere Vertreterin) ist ausgeschlossen, wenn 

Ehegatten einschließlich Verlobte, ggf. geschiedene Ehegatten (Ziffer 3.2 der Beförderungsrichtlinien vom 

08.06.2009) und sonstige Angehörigen (im Sinne des Art. 20 Abs. 5 des Bayerischen Verwaltungsverfahrensgesetzes) 

an der betreffenden Schule tätig sind.

100 


Folgende Erklärung ist dazu abzugeben: 

„Unter Bezugnahme auf Nr. 3.2 der Richtlinien für die Beförderung von Lehrern, Sonderschullehrern, Fachlehrern 

und Förderlehrern an Volksschulen, Förderschulen und Schulen für Kranke (KWMBl Nr. 11/2009, 

Seite 216) erkläre ich, dass keines der in Art. 20 Abs. 5 Bayerisches Verwaltungsverfahrensgesetz genannten 

Verwandtschaftsverhältnisse meiner Versetzung bzw. Bewerbung entgegensteht.“ 

Falls sich der/die Angehörige für den Fall der Auswahl der Bewerberin/des Bewerbers, zu dem die Angehörigeneigenschaft 

besteht, mit der Wegversetzung von der Schule einverstanden erklärt und diese Wegversetzung 

möglich ist, ist obige Erklärung durch eine entsprechende Einverständniserklärung zu ersetzen. 

Die Stellen sind für die Besetzung mit schwerbehinderten Menschen geeignet; schwer behinderte Bewerberinnen/Bewerber 

werden bei ansonsten im Wesentlichen gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. 

Umzugskostenvergütung kann nach Art. 3 des Bayer. Umzugskostengesetzes (BayRS 2032-5-1-F) nur 

gewährt werden, wenn dies vor der Durchführung des Umzugs zugesagt worden ist. 

Es wird darauf hingewiesen, dass sich die Besetzung von frei werdenden Planstellen über die gesetzliche 

Wiederbesetzungssperre hinaus wegen der Genehmigung von Altersteilzeit für Funktionsinhaber verlängern 

kann. 

Es wird erwartet, dass der Schulleiter/die Schulleiterin seine/ihre Wohnung am Schulort selbst oder in 

unmittelbarer Umgebung nimmt. 

Es wird weiterhin erwartet, dass die Lehrkraft die Tätigkeit als Schulleiter/als Schulleiterin an der angestrebten 

Schule über einen angemessenen Zeitraum ausübt. 

Bewirbt sich eine Lehrkraft auf mehrere Stellen gleichzeitig, so ist in jeder Bewerbung anzugeben, um 

welche Stellen sie sich noch beworben hat. Außerdem ist eine persönliche Rangfolge bezüglich der angestrebten 

Stelle erforderlich. 

Die Bewerbung von Lehrkräften mit dem Lehramt für Grundschulen (neue Lehrerbildung) kann nur an 

Schulen berücksichtigt werden, die auch Grundschulklassen führen. Die Bewerbung von Lehrkräften mit 

dem Lehramt für Hauptschulen (neue Lehrerbildung) kann nur an Schulen berücksichtigt werden, die auch 

Hauptschulklassen führen. Für Lehrkräfte mit Lehramt für Volksschulen (alte Lehrerbildung) und Lehrkräfte 

mit beiden Lehrbefähigungen (Lehramt für Grundschulen und Hauptschulen) bestehen grundsätzlich keine 

solchen Einschränkungen. 

Bewerbungen sind ausschließlich auf dem Formblatt "Wiederbesetzung einer Funktionsstelle" (ab Mitte Januar 

im Internet: Regierung von Niederbayern, Schulen, „Downloads“) vorzulegen. 

Josef Schätz 

Ltd. Regierungsschuldirektor 

Bereichsleiter Schulen 

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Sonstige Stellen 

Private Montessori-Grundschule Landau a. d. Isar 

Die Private Montessori-Grundschule in Landau a. d. Isar sucht zum 01.05.2010 

Wir bieten Ihnen: 

eine/n Grundschullehrer/in als Schwangerschaftsvertretung 

- ein befristetes Arbeitsverhältnis mit mindestens 25 Wochenstunden 

- Mitarbeit in einem engagierten, motivierten und aufgeschlossenen Team 

- eine positive Arbeitsatmosphäre 

- eine gute Zusammenarbeit zwischen Team, Eltern und Vorstand 

Voraussetzungen: 

- 1. und 2. Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen 

- Montessori-Diplom oder Bereitschaft, die Zusatzqualifikation zu erwerben 

- Bereitschaft zur Arbeit mit jahrgangsgemischten Klassen 

- Teamfähigkeit und Engagement werden vorausgesetzt 

Ihre Bewerbung richten Sie bitte an: 

Montessori Grundschule Landau a. d. Isar 

Schneiderberg 10 

94405 Landau /Isar 

Tel. 09951/590100

102 

Fort- und Weiterbildungen 


Religionspädagogisches Seminar / Schulreferat - www.rps-passau.de 

Domplatz 7, 94032 Passau 

F: (0851) 393-4109, E: Schulreferat.Passau@bistum-passau.de 

F: (0851) 393-4109, E: rps.passau@bistum-passau.de 

„Den Himmel zum Klingen bringen“ 

POP-MUSIK im Religionsunterricht 

Musik gehört zu unserem Leben, beeinflusst uns positiv und negativ, macht uns nachdenklich, melancholisch, 

bringt uns in Stimmung und ist Teil unserer gesamten Kultur. Besonders bei unseren Schülern spiegelt 

Musik mit ihren Rhythmen, ihren Melodien und Texten das Lebensgefühl und die Einstellung zum Leben 

wider. Im Leben junger Menschen spielt so die Musik eine bedeutende Rolle bei der Identitätsfindung. Dabei 

vermittelt Musik und Text auch Botschaften, die Menschen zum Träumen inspirieren und zum Nachdenken 

anregen. 

Referentin: Cordula Blüml, SRin i.K. 

Zeit: Mi., 21. April 2010, 15:00 bis 17.00 Uhr 

Ort: Schulreferat Passau 

„Ich hol mir die Sterne vom Himmel“ 

Beobachtung des Sternenhimmels mit dem großen Schärrefraktor von Carl Zeiss. Führung durch den Sternenhimmel 

im Planetarium, z. B. Darstellung des Sternenhimmels im Zeitraffer, Darstellung von besonderen 

Planetenkonstellationen 

Leitung: Cordula Blüml, Josef Duschl 

Zeit: Mi., 17./18. März 2010, 20.00 Uhr 

Ort: Sternwarte Winzer 

Berufsbildende Schulen: 

Evolution – ein Segen oder Bedrohung für die Theologie? 

Schöpfung und Evolution als Herausforderung für Religionslehrer/-innen 

Die Frage nach Ursprung, Weg und Ziel des Lebens betrifft uns alle. Gerade auch im Religionsunterricht an 

berufsbildenen Schulen suchen wir als Religionslehrer/-innen gemeinsam mit unseren Schüler/-innen nach 

Antworten auf die großen (Über-) Lebensfragen. Die Evolutionstheorie von Charles Darwin bildet ein zentrales 

Fundament aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse und ist nicht nur etwas für Atheisten. Sie beschäftigt 

uns vor allem dann, wenn wir versuchen, unseren Schüler/-innen die biblische Schöpfung zu erschließen. 

Die Fortbildung soll u. a. dazu beitragen, Positionen in der Diskussion über die beiden Paradigmen 

„Evolution“ und „Schöpfung“ zu klären. 

Zielgruppe: Fortbildung für berufsbildende Schulen, Berufsschulen, Wirtschaftsschulen, FOS/BOS 

Referent: Prof. Dr. Christian Kummer, SJ. Hochschule für Philosophie München 

Leitung: Dr. Markus Seibt 

Zeit: Do., 25. März 2010, 9.00 bis 16.00 Uhr 

Ort: spectrum Kirche – Exerzitien- und Bildungshaus auf Mariahilf 

Bitte über FIBS anmelden. 

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„In Amt und Würden“ 

Besinnungstag für Lehrerinnen und Lehrer im Ruhestand und deren Partner 

Diese Redensart wird selten mehr gebraucht. Aber was sie sagt, ist und bleibt Baustein einer Gesellschaft- 

„Autorität“. 

Lehrern und bestimmten Leuten, selbstverständlich Müttern und Vätern muss Autorität zuerkannt werden. 

Amt und Würde, nicht als Erfindung und Einrichtung der Menschen, sondern als Gottes Geschenk verstanden 

und gelebt, stehen in der Krise. Die Katholische Kirche kennt geweihte Autoritäten im Priesteramt. Sie 

ist auch darin von der Krise betroffen. Der Papst rief weltweit ein Jahr des Nachsinnens und des Gebetes 

aus. Wieweit betrifft es mich? 

Referent: Konrad J. Amann, SchAD i.K. i.R. 

Zeit: Mi., 10. März 2010, 9.00 - 17.00 Uhr 

Ort: Abtei Niederalteich, Haus St. Pirmin 

Kosten: 15,00 € 

„Hey, Pippi Langstrumpf ...“ 

Glück im Unglück: Resilienz und Trauma 

Resilienz ist die Fähigkeit, auf die Anforderungen wechselnder Situationen flexibel zu reagieren und auch 

enttäuschende oder traumatische Lebenssituationen zu meistern. Die Fortbildung macht bekannt mit Schutz- 

und Risikofaktoren und gibt Hilfestellungen, mit den traumatischen Erfahrungen, die Schüler/innen erlebt 

haben, umzugehen. 

Referenten: Rosa Zieglgänsberger, Sonderschullehrerin 

Josef Zimmermann, Referent für Schulpastoral 

Zeit: Mi., 14. April 2010, 15.00 bis 18.00 Uhr 

Ort: Schulreferat Passau 

Kosten: werden von der Diözese übernommen 

Teilnehmerzahl:15 

Anmeldung: bis Donnerstag, 25. März 2010 

Krisenseelsorge im Schulbereich (KiS) 

Intensivkurs: Wenn der Tod die Schule berührt 

Dreitägige Fortbildung für Lehrkräfte, die ihre Handlungskompetenz in ihrer eigenen Schule erweitern möchten 

Inhalte: Persönlicher Zugang zum Thema „Tod und Trauer“ – Einblick in die wichtigsten Aspekte der Psychotraumatologie 

und Neurobiologie – Konkrete Interventionsmöglichkeiten an Schulen – Unterstützung von 

Lehrerkollegium und Klassen – u. v. m. 

Leitung: Josef Zimmermann und Dieter W.J. Schwibach 

Referenten: Kathrin Krause, Psychologin, Bad Kellberg, 

Josef Zimmermann, Diözesanbeauftragter für KiS, 

Dieter W.J. Schwibach, Diözesanbeauftragter für NFS 

Zeit: Mo., 26. April 2010, 9.00 Uhr bis Mi., 28. April 2010, 17.00 Uhr (mit Abendeinheiten) 

Ort: spectrum Kirche – Exerzitien- und Bildungshaus auf Mariahilf 

Kosten: 45,00 € 

Teilnehmerzahl:12 

Anmeldung: bis Donnerstag, 25. März 2010

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„Wenn der Tod die Schule berührt ...“ 


Schulhausinterne Fortbildung „Krisenseelsorge im Schulbereich (KiS) 

„Wenn der Tod die Schule berührt, ist von einem Augenblick auf den anderen nichts mehr so, wie es gerade 

eben noch war.“ 

Die Krisenseelsorge im Schulbereich (KiS) ist ein Angebot des Fachbereiches Schulpastoral der Diözese 

Passau und unterstützt die Mitglieder einer Schulgemeinschaft beim „Thema Tod und Trauer“ sowohl präventiv 

als auch im Akutfall. 

KiS möchte die im Lehrerkollegium vorhandenen Kompetenzen nutzen und erweitern, um Lehrkräfte für den 

Umgang mit diesem schwierigen Thema zu qualifizieren und für den konkreten Notfall vorzubereiten. 

Die Fortbildungsveranstaltung knüpft an den eigenen persönlichen und schulischen Erfahrungen von Lehrkräften 

an und stellt das unterstützende Angebot der Krisenseelsorge vor (Notfallpläne; Unterstützung von 

Schülern, Klassen und Lehrerkollegium; Aufbau eines Krisenteams). 

Referent: Alle Diözesanen KiS-Mitarbeiter/innen 

Leitung: Josef Zimmermann, Diözesanbeauftragter für KiS 

Kontaktaufnahme per E-Mail: schulpastoral.zimmermann@bistum-passau.de 

Dauer der Fortbildung: 2 Stunden 

"Fitte Kinder!" - ein Auftrag für uns alle! 

Wir wünschen uns Kinder, die fröhlich und möglichst unbeschwert ihre Kindheit genießen können und 

zugleich fit sind für ihr weiteres Leben. Ein Kind fühlt, denkt und handelt ganzheitlich, deshalb bezieht sich 

die angesprochene Fitness auf die körperliche Entwicklung, auf die Lernfähigkeit und das kreative Denken, 

aber auch auf das soziale Wohlbefinden in der Familie, im Kindergarten, in der Schule, im Sportverein, in der 

Musikschule, in formellen oder informellen Kindergruppen. 

In zahlreichen, wiederkehrenden Studien zur gesundheitlichen Verfassung der Kinder werden Entwicklungen 

über einen Zeitraum von bis zu 25 Jahren aufgezeigt, die nicht nur zum punktuellen, vielmehr zum koordinierten 

Handeln der in Verantwortung stehenden Personen und Institutionen (Familien, Kindergärten, Grund- 

und Förderschulen, Turn- und Sportvereine, Hochschulen, Akademien, Medien, für die Gesundheitspolitik 

und -förderung Verantwortliche,…) zwingen. Je nach Region und Sozialmilieu sind bereits bis zu 20 % der 

Kinder im Grundschulalter adipös, noch mehr Kinder sind motorisch unterentwickelt, bewegungsträge oder 

fast unkontrollierbar hypermobil, in ihrer Organleistungsfähigkeit unzureichend belastbar und psychisch unter 

einem zu hohen Erwartungsdruck. „Fesselnde“ virtuelle Spielwelten, Einzelkindsituation, eine qualitativ und 

quantitativ unzureichende bzw. falsche Ernährung bei gleichzeitigem Bewegungsmangel, der eine Entfremdung 

vom eigenen „Ich“ und letztlich auch von der Mitwelt auslösen kann, führen zu Fehlentwicklungen in 

der familiären Lebenskultur, in der Ess- und Bewegungs-/Spielkultur und im Sozialverhalten auch außerhalb 

der Familie. 

Vom 15. bis 18. Juli 2010 findet in Augsburg zum vierten Mal der Kongress "Fitte Kinder!" statt. 

Ein Themenauszug: 

Kinderturnen / Spiele / Musik und Bewegung / Bewegung als Erlebnis / Kinder stark machen / Gesunde Ernährung 

/ Entspannung / Integration von behinderten und auffälligen Kindern / Integration von Kindern mit 

Migrationshintergrund / Lehrer-, Erzieher- bzw. Übungsleiter-Gesundheit, … 

"Alltägliche" Realität: 

• Übermäßiger und "fesselnder" (Medien-)Konsum reduziert den Freiraum für Bewegung, Spiel und Sport 

• Infolge mangelnder Bewegung und Fehlernährung sind über 20% der Kinder übergewichtig bis adipös - 

Tendenz steigend! 

• Immer mehr Kinder weisen Koordinationsstörungen auf 

• Zu wenig Bewegungsräume und Sportstätten 

• Teilweise unzureichende Qualifikation des Fachpersonals 

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Ansatzpunkte: 

• Für eine ganzheitliche Bildung und eine gesunde Entwicklung von Kindern sind Bewegung, Spiel und 

eine ausgewogene Ernährung unverzichtbar! 

• Regelmäßige Bewegung fördert das Selbstbewusstsein von Kindern und Jugendlichen 

• Bewegung wirkt sich positiv auf die geistige und emotionale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen 

aus 

• Kontakt zu Gleichaltrigen fördert die psycho-soziale Entwicklung 

Der Kongress „Fitte Kinder!“ lädt Sie ein... 

... mehr Bewegung und gesunde Ernährung in den Alltag von Kindern zu bringen. 

... bewährte Praxisbeispiele kennen zu lernen. 

... gemeinsam Spaß an Bewegung zu erleben. 

... zu einem gemeinsamen Netzwerk für „Fitte Kinder!“ 

Bayerischer Turnverband e. V. Weitere Informationen: 

Kongressbüro "Fitte Kinder!" www.turnverband-bayern.de 

Georg-Brauchle-Ring 93 

80992 München 

Tel 089/15702-347 / Fax -317 

E-mail: info@fittekinder.net 

Erziehung zum Denken - Schulschach als Möglichkeit, produktives Denken zu entwickeln 

Lehrgangsnummer: 78/281A 

Datum: 16.04. - 17.04.2010 

Leitung: IRin Katharina Schlamp / Reinhard Hübl 

Schulart: Alle Schularten 

Zielgruppe: Lehrkräfte, Förderlehrer, Schulleitung 

Lehrgangsort: Dillingen 

Anmeldeschluss: 08.03.2010 

Teilnehmerzahl: 30 

Schulschach ist eine Möglichkeit, das kreative und strategische Denken zu fördern. Für Kinder und Jugendliche 

stellt das häufige Trainieren von vorausschauendem Denken eine Förderung dar, die sich auch in andere 

Bereiche übertragen lässt. Begabte Kinder werden mit diesem Strategietraining besonders individuell 

gefordert. 

Es werden Schach-Hintergrundwissen, Methodik und Arbeitshilfen zur Durchführung und Informationen zur 

Leitung einer Arbeitsgemeinschaft Schulschach („Sport nach 1“) vermittelt. 

- Aufbau und Arbeit mit einer Schulschachgruppe 

- Partienanalyse anhand von Beispielen 

- Kombinations- und Mattaufgaben nach Gaffron 

- Partie aus unserer Partiepraxis 

- Schach im Internet / PC-Schach 

- Präsentation „Methodenkoffer-Schulschach“ (Kirsten Siebarth) 

Besondere Hinweise: 

Es fällt ein Eigenbeitrag in Höhe von € 50,00 (staatl.), ansonsten 96,00 € an. Reisekosten werden nicht erstattet. 

Kooperation mit dem Verband Bayerische Schachjugend, München 

Informationen: Walter Raedler, E-Mail: wraedler@aol.com

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Schulschach und logisches Denken 


Beschreibung: Schulschach als Möglichkeit, das logische Denken bei Kindern zu fördern: Die 

Teilnehmer erhalten konkrete Empfehlungen für Unterrichtsmaterialien sowie 

praktische Tipps und Hinweise für die Planung und Gestaltung einer Schul 

schach AG (Arbeit am Zentralbrett, Demobrett etc.) 

Datum: 22.03.2010, 14:00 bis 17.00 Uhr 

Anmeldeschluss: 12.03.2010 

Ferienlehrgang: nein 

Maximale Teilnehmerzahl: 25 

Veranstalter: Kelheim, Staatliches Schulamt, Referat Fortbildung 

Hemauerstr. 48 

93309 Kelheim 

Leitung: Reinhard Hübl, R, Abt-Utto-GS Metten 

Ansprechpartner: Sabine Meier, Schulrätin für Fortbildungen 

Tel: 09441/207384 

E-Mail: edeltraud.auhuber@landkreis-kelheim.de 

Veranstaltungsort: Hauptschule Saal 

Lindenstraße 28 

93342 Saal 

Tel: 09441/8408 

E-Mail: vssaal@web.de 

Schulart: Grundschule, Volksschule 

Schulfach: Fachunabhängig 

Zielgruppe: Fachlehrer, Förderlehrer, Lehramtsanwärter, Lehrer 

Verschiedenes 

Gesetzliche Unfallversicherung auf der IHM 2010 

(Internationale Handwerksmesse vom 03. bis 07. März 2010 in München) 

Risiko raus: Sicher ankommen 

Wer nicht bei der Sache ist, riskiert einen Unfall. Die Folgen solcher Kopflosigkeit können verheerend 

sein. Die gesetzliche Unfallversicherung will mit ihrer Kampagne "Risiko raus!" die Verantwortung 

der Menschen für sich und andere stärken - beim Transport im Betrieb, auf dem Arbeits- und 

Schulweg. Das Motto findet sich auch im Leitmotiv wieder, mit dem sich die Träger der gesetzlichen 

Unfallversicherung auf der IHM 2010 präsentieren: "Risiko raus: Sicher ankommen". 

Rund 230.000 Arbeitsunfälle mit 150 Toten jährlich – allein beim innerbetrieblichen Transport. Dazu kommen 

23.000 Arbeits- und Dienstwegeunfälle im Straßenverkehr, von denen 170 tödlich enden. Auch der Weg zur 

Arbeit, zur Schule und zur Uni birgt Gefahren. 175.000 Mal hieß die Meldung: Wege- und Schulwegunfall im 

Straßenverkehr. Dabei verloren über 500 Versicherte ihr Leben. 

Das sind die Zahlen, die Berufsgenossenschaften, Unfallkassen und die landwirtschaftliche Sozialversicherung 

allein für das Jahr 2009 gemeldet haben. Und hinter jeder verbirgt sich ein menschliches Schicksal. 

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Prävention tut Not 

Für die Träger der gesetzlichen Unfallversicherung steht fest: Den Menschen müssen die Risiken beim Fahren 

und Transportieren bewusst, ihr Verantwortungsgefühl gestärkt werden. Das ist das Ziel der Präventionskampagne 

„Risiko raus!“, die Berufsgenossenschaften, Unfallkassen und die landwirtschaftliche Sozialversicherung 

gemeinsam mit ihren Partnern, dem Deutschen Verkehrssicherheitsrat (DVR) und den Bundesländern 

Anfang des Jahres gestartet haben. 

Transportunfälle stehen 2010 im Mittelpunkt des Messeauftritts der gesetzlichen Unfallversicherer. Die häufigsten 

Unfallursachen liegen dabei in schlechter Ausrüstung und mangelhafter Ladungssicherung. Das wird 

für die Messebesucher am Messestand in Halle A4 in Fahr- und Überschlagssimulatoren unmittelbar erlebbar. 

Ein High-Light bei den gesetzlichen Unfallversicherern – der LKW-Überschlagssimulator im Rahmen der 

Sonderschau Young Generation im Eingangsbereich West. 

Ursula Stiel 

Presse- und Öffentlichkeitsarbeit 

Bayer. GUVV/Bayer. LUK 

Ungererstr. 71 

80805 München 

Tel. 089/3 60 93-1 19 

Fax 089/3 60 93-3 79 

www.bayerguvv.de 

Presse-Ansprechpartner: 

Franz-Dieter Thoma, Vereinigung Metallberufsgenossenschaften, Tel.: 0174/3088541 

Dr. Matthias Dürschlag, BG Nahrungsmittel und Gaststätten, Tel. 0171/7016640 

Ulrike Renner, Bayer. Gemeindeunfallversicherungsverband, Tel.: 089/36093-119 

Barbara Kroetz, Unfallkasse München, Tel.: 089/233-27851 

Weltrekordler, Olympiasieger – und nun auch Filmstar 

Offenstetten (DK) Er spielt Fußball und Tennis; er läuft und walkt und schwimmt. Er ist Weltrekordler 

und Olympiasieger – und nun auch noch Schauspieler: Stefan Bayer, Absolvent der Cabrinischule 

Offenstetten, ist ein sportliches Multitalent und spielt nun sogar eine Hauptrolle in dem Dokumentarfilm: 

„I know, I can!“ 

"I know I can – Special Olympics" heißt der Streifen, den die Katholische Jugendfürsorge (KJF) der Diözese 

Regensburg in Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium für Gesundheit und der Organisation 

Special Olympics Bayern in Auftrag gegeben hat. Und der Titel des Films – "Ich weiß, dass ich es kann" – ist 

Stefan Bayer auf den Leib geschrieben, er ist praktisch sein Lebensmotto. Denn der 18-Jährige hat ein Handicap, 

er ist geistig behindert. 

Die Doku, die vor kurzem in Regensburg vor rund 170 geladenen Gästen der Öffentlichkeit vorgestellt wurde, 

soll künftig überwiegend an Schulen gezeigt werden. Der Film hat das Anliegen, Vorbehalte gegen Menschen 

mit Handicaps zu entkräften und zu zeigen, dass auch sie ein wertvoller Teil unserer Gesellschaft 

sind. Um eine breite Öffentlichkeit zu erreichen, soll der Film auch im Fernsehen ausgestrahlt werden. Der 

Bayerische Rundfunk und das Deutsche Sportfernsehen haben allerdings bislang noch keine Sendetermine 

festgelegt. 

Der Cabrinischüler Stefan Bayer ist neben Stefanie Rossmeier von der Bischof-Wittmann-Schule in Regensburg 

der Hauptdarsteller dieser Dokumentation. Die Regisseure Bruno Hartl und Isolde Hill begleiteten die 

Sportler im Januar 2009 zu den "Special Olympics", den Olympischen Spielen für Menschen mit geistiger 

Behinderung nach Österreich.

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Dort wird der 18-Jährige heuer zum 5. Mal mit dabei sein. Er wünscht sich, auch diesmal so erfolgreich zu 

sein wie in den Jahren 2008 und 2009, als er jeweils eine Medaille mit nach Hause brachte. 2008 siegte er in 

der Einzelwertung beim so genannten Cross-Country-Lauf, und im Vorjahr sicherte Bayer seinen Staffelkameraden 

Martin Beckenbauer, Florian Leonhardt und Sert Sergen als Schlussläufer dank einer enormen 

Energieleistung noch die Bronzemedaille. 

Herbert Pischulti, heilpädagogischer Förderlehrer und Sportleiter an der Cabrinischule, gerät ob Bayers Leistung 

auch ein Jahr später wieder ins Schwärmen: "Stefan ist mit 1:22 Minuten Rückstand auf die österreichische 

Staffel ins Rennen gegangen. Er ist förmlich über die Piste geflogen und hat auf der 1000-Meter-Runde 

zwei Minuten gut gemacht. Stefan erzielte die drittschnellste Laufzeit von allen Teilnehmern", erinnert sich 

Pischulti. Zur Belohnung gab es Lob von Karli Kranjc, dem Schlussläufer der Siegerstaffel, eine Urkunde und 

einen leckeren Schweinebraten mit Knödeln. Eine besondere Ehre wurde dem Cabrinischüler schon bei der 

Eröffnung der Wettbewerbe zuteil, als er vor tausenden Zuhörern den Olympischen Eid der Sportler sprechen 

durfte. 

Zufrieden oder gar glücklich war Stefan Bayer dennoch nicht über die Bronzemedaille. "Wenn er nicht gewinnt, 

ist er manchmal nicht ansprechbar", weiß Vater Wolfgang, der den Ehrgeiz seines Jungen oft ein wenig 

bremsen muss. "Der Sport gibt Stefan die Möglichkeit zu lernen, dass er mit einem 3. Platz kein Verlierer 

ist. Auch lernt er zu akzeptieren, dass manchmal andere besser sind als er." 

Doch das ist nicht allzu oft der Fall, denn wie Sportleiter Pischulti erzählt, ist Stefan auch im Schwimmen 

kaum zu schlagen: "Die Brustdisziplin beherrscht er auch in technischer Hinsicht fast perfekt." Stefan hört 

seinem Lehrer zu, freut sich über das Kompliment und ergänzt: "Ich spiele auch gerne Fußball, ich bin Torwart." 

Der 18-Jährige strahlt, und Vater Wolfgang wirft ein: "Tennis spielt er auch recht gut, bei uns zu Hause 

beim SV Ihrlerstein und in der Behindertengruppe des SV Saal." 

Auch ließ es sich Stefan nicht nehmen, mit einigen Mitschülern 2007 den Riedenburger Oliver Riess bei 

dessen Nordic-Walking-Weltrekord in Kelheim zu unterstützen. Riess musste damals nach 56:15 Stunden 

entkräftet aufgeben, aber die Cabrinischüler walkten bis zum Finale am Sonntagmittag weiter und verdienten 

sich nach 88 Stunden ebenfalls einen Eintrag ins Guinness-Buch der Rekorde. 

Es sei eine Hauptaufgabe der Cabrinischule in Offenstetten, "herauszukitzeln, wo die Schüler ihre Stärken 

haben, wo sie sich mit ihren Fähigkeiten in die Gesellschaft einbringen und auch erfolgreich präsentieren 

können", betont die Schulleiterin Elfriede Meier. Besonders der Sport sei geeignet, das Selbstvertrauen der 

Schüler zu fördern: "Wir haben auch die Aufgabe, die Jugendlichen resistent zu machen gegen dumme 

Sprüche", präzisiert Pischulti. Die abfälligen Bemerkungen der "Gesunden" weiß der Pädagoge, machen den 

Menschen mit Handicaps noch immer das Leben schwer. 

Stefan Bayer, der in Offenstetten derzeit in der Berufsschulstufe an seiner Zukunft bastelt, hat mit den Beleidigungen 

Anderer zu leben gelernt. Der 18-Jährige richtet seinen Fokus auf die Dinge, die ihm Spaß machen. 

Und so freute er sich riesig darauf, nach Regensburg zu fahren und sich den Dokumentarfilm anzuschauen, 

in dem er noch mal ganz groß raus kommt. 

Nach der Präsentation des Films aber blieb den Cabrinischülern um Stefan Bayer nicht viel Zeit zum Verschnaufen: 

Schon am nächsten Tag ging es wieder los ins österreichische Tamsweg, wo vor wenigen Tagen 

die 18. Auflage der Lungauer Langlauftage auf dem Programm stand. Die Frage, was er dort erreichen 

möchte, macht Stefan um eine Antwort ein wenig verlegen. Doch er muss gar nichts sagen, sind seine sportlichen 

Ziele doch immer die gleichen: Er möchte stets der Beste sein. 

Von Marc Schlotfeldt (DONAUKURIER, Ausgabe Riedenburg vom 22.01.2010) 

Aktuelle Meldung: 

Stefan Bayer siegte bei den Internationalen Lungauer Langlauftagen vom 25. bis 29 Januar im 

3000 m-Rennen und gewann für die Cabrini-Schule Offenstetten gemeinsam mit Martin Beckenbauer, Heinz 

Konrad und Anton Pichler in der Staffel die Goldmedaille. 

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61. Spendenaktion zugunsten der Einrichtung und des Betriebs von Schullandheimen vom 

08.03. bis 14.03.2010 

In der Zeit vom 8. März bis 14. März 2010 findet die Schullandheimsammlung 2010 statt. 

Schullandheimaufenthalte sind ein bedeutender Bestandteil der Bildungs- und Erziehungsarbeit in unseren 

Schulen. Sie bieten die Möglichkeit, in Verbindung mit einem erlebnisreichen, naturnahen Unterricht zu sozialem 

Verhalten und zu Heimat- und Naturliebe zu erziehen und ein echtes Gemeinschaftserlebnis zu gewinnen. 

Viele engagierte Lehrerinnen und Lehrer nutzen die Gelegenheit, mit ihren Klassen einen Aufenthalt in 

den vorbildlich ausgestatteten Heimen des Schullandheimwerks Niederbayern-Oberpfalz durchzuführen, und 

leisten damit auf freiwilliger Basis eine hervorragende erzieherische Arbeit. 

Mit dem Erlös aus der Schullandheimsammlung werden die Aufenthalte der Schulklassen bezuschusst und 

die Heime instand gehalten und ständig in ihrer Ausstattung verbessert und weiter ausgebaut. Darüber hinaus 

bereiten die Mitarbeiter des Schullandheimwerks die Lehrer auf ihre Schullandheimaufenthalte in Einführungslehrgängen 

vor und stellen Handreichungen und Literatur zur Verfügung. 

Ich bitte daher die Staatlichen Schulämter, die Schulleitungen und alle Lehrer, die diesjährige Schullandheimsammlung 

in bewährter Weise zu fördern und danke Ihnen jetzt schon für Ihren Einsatz im Dienste der 

Erziehung unserer Schuljugend. 

Heinz Grunwald 

Regierungspräsident 

Medien-Neuerscheinungen 

Es wird ausdrücklich darauf hingewiesen, dass die nachfolgenden Besprechungen und Hinweise keine Genehmigung 

der betreffenden Bücher zum Unterrichtsgebrauch durch die Schüler darstellen. Die Rezension gibt nicht die Meinung 

der Regierung wieder. 

Keck H., Reddeker A., Eingangsdiagnosen im 1. Schuljahr - Was können Kinder beim Schuleintritt? Oldenbourg Verlag 

München, 88 Seiten mit DVD-ROM, ISBN 978-3-637-00763-5, Euro 22,80 

Kinder kommen mit sehr unterschiedlichen Lernvoraussetzungen in die 1. Klasse. Um alle entsprechend fördern und 

fordern zu können, ist es wichtig, schnell zu überblicken, wer welche Fähigkeiten und Fertigkeiten mitbringt. Der Band 

der Reihe „Oldenbourg Fortbildung Plus“ enthält geeignetes Testmaterial und ist als „Lernrallye“ mit mehreren Stationen 

angelegt. Mithilfe des Materials können ausgewählte sprachliche, mathematische, visuelle und motorische Wahrnehmungsbereiche 

der Erstklässler beobachtet werden. Da sich die Stationen in unterschiedlichen Räumen befinden, lernen 

die Kinder zugleich auch ihre Schule besser kennen. 

Der umfangreiche Materialteil bietet Ihnen Informationen zur Organisation und Durchführung der Lernrallye und enthält 

Checklisten, Briefvorlagen, Förderbegleitbögen sowie eine PowerPoint-Präsentation für den Elternabend. Auf der DVD- 

ROM finden Sie Filmausschnitte einer durchgeführten Lernrallye bzw. zusätzlich sämtliche Kopiervorlagen als veränderbare 

Datei. So können Sie die Materialien gezielt auf Ihre Bedürfnisse abstimmen. 

Düll K., Sachrechnen in der Grundschule – Kinder stellen sich Aufgaben dar, 1.-4. Schuljahr, Oldenbourg Verlag München, 

214 Seiten, ISBN 978-3-637-00641-6, Euro 19,90 

Sachaufgaben besser verstehen und lösen! Die Bildungsstandards fordern das Darstellen von Sachaufgaben als allgemeine 

Kompetenz. Dieser Praxisband für die Klassen 1-4 greift die Methode auf und bietet eine Fülle erprobter Unterrichtsideen. 

Er zeigt Schritt für Schritt, wie sich die Kinder selbst Verständnis- und Lösungshilfen für Sachaufgaben erarbeiten 

können (z.B. Zeichnungen, Skizzen, Tabellen und Schaubilder). Zahlreiche abgebildete Schülerarbeiten sind 

Ausgangspunkt für gezielte Hilfestellung und Reflexion. In der umfangreichen Aufgabensammlung finden Sie viele passende 

Sachsituationen. Der Materialteil enthält über 50 Kopiervorlagen, die sofort im Unterricht eingesetzt werden können.

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Wachendorf P., Debbrecht J., Wörterbuch für die Grundschule mit Englischteil, Jandorfverlag Brühl, 284 Seiten, ISBN 

978-3-939965-13-8, Euro 7,90 

Das Wörterbuch für die Grundschule ist geeignet für alle Bundesländer. Es ist übersichtlich gegliedert und enthält im 

Deutschteil zwei Wörterverzeichnisse mit je einer Buchstabenleiste am Seitenrand. Die darin hervorgehobenen Buchstaben 

helfen bei der Wörtersuche. 

Die erste Wörterliste ist geeignet für Schüler ab Klasse 1/2. Darin sind die aufgelisteten Wörter in unterschiedlichen 

Farben zur leichten Unterscheidung der Wortarten abgedruckt. 

Das zweite, umfangreichere Wörterverzeichnis ab Klasse 2/3 enthält Silbentrennstriche sowie zu jedem Wort passende 

Einträge aus der zugehörigen Wortfamilie. 

Im Englischteil befinden sich je eine Wörterliste Deutsch/ Englisch bzw. Englisch/ Deutsch und ein übersichtlich illustriertes 

Bild-Wort-Lexikon. 

Dazu sind zwei Übungshefte erhältlich, die vielfältige Aufgaben zum Umgang mit dem Wörterbuch bieten und von den 

Schülern weitgehend selbstständig bearbeitet werden können. 

Köpp W. u.a., Erfolgreich individualisieren – Das Praxisbuch für die Grundschule, Oldenbourg Verlag München, 184 

Seiten, ISBN 978-3-637-00639-3, Euro 19,90 

Eine Schulklasse ist keine homogene Lerngruppe. Diese Einsicht ist nicht neu – differenzierende Maßnahmen haben 

schon längst Einzug in den Schulalltag gehalten. Durchgängige Individualisierung erfordert nicht nur ein verändertes 

Grundverständnis von Unterricht und Lehrerrolle, sondern auch ein für die Praxis geeignetes Gesamtkonzept. 

In diesem neuen Band aus der Reihe Oldenbourg Praxis Bibliothek werden Ideen, Maßnahmen und konkrete Beispiele 

aus dem Schulalltag zu einem Gesamtkonzept zusammengeführt. Dadurch werden die Schüler/-innen ihren individuellen 

Fähigkeiten und Möglichkeiten entsprechend konsequent gefordert und gefördert. Und das heißt Lernerfolg für alle. 

Palenga T., Das Übertrittsgespräch - Klasse 4, AOL-Verlag Buxtehude, A5-Heft: 24 Seiten mit 32 perforierten Kompetenzkärtchen 

, ISBN 978-3-8344-8080-4, Euro 12,95 

Die Wahl der geeigneten weiterführenden Schule für die Viertklässler steht vor der Tür und damit Eltern- und Schülergespräche 

zum Übertritt. Dieser Titel hilft Ihnen bei der Vorbereitung, Durchführung und Dokumentation des Übertrittsgesprächs. 

Ebenso bietet er – kompakt zusammengefasst – wichtige Tipps und Hilfestellungen sowie grundlegende Informationen 

rund um dieses sensible Thema. 

Im Zentrum steht dabei eine erprobte Methode, bei der der Schüler seine Stärken und Schwächen während des Gesprächs 

mithilfe der beigefügten Kompetenzkärtchen selbst einschätzt, diese offenlegt und kommentiert. Somit wird eine 

für alle nachvollziehbare Basis und Entscheidungshilfe für die Wahl der passenden Schulart geschaffen. Die Kompetenzkärtchen 

beinhalten Aussagen zu den Fächern Deutsch, Mathematik und Sachunterricht, sowie zu Lern- und Arbeitsverhalten. 

Auf die Inhalte der Kärtchen abgestimmte Evaluations- und Protokollbögen helfen der Lehrkraft zudem, 

die Gespräche mit Eltern und Schülern vorzubereiten und zu dokumentieren. 

So kann ein souveränes Übertrittsgespräch gelingen, bei dem gemeinsam mit allen Beteiligten konstruktiv und kooperativ 

die für das Kind beste Lösung gefunden wird. 

HERAUSGEBENDER, VERLAG UND DRUCK: 

Regierung von Niederbayern, Bereich Schulen, Regierungsplatz 540, 84028 Landshut 

BEZUGSBEDINGUNGEN: Der Amtliche Schulanzeiger erscheint monatlich. Der laufende Bezug ist nur durch Bestellung bei der 

Regierung möglich. Abbestellungen müssen bis spätestens 30.04. bzw. 31.10. jeden Jahres der Regierung vorliegen, damit sie zum 

30.06. bzw. 31.12. wirksam werden. 

BEZUGSPREIS: Halbjährlich 17 EUR (34 EUR jährlich). Der Preis dieser Einzelnummer beträgt 3 EUR zuzüglich Versandkosten. 

Evtl. enthaltene Beilagen können zum gleichen Preis gesondert bestellt werden. Bestellungen bei der Regierung. 

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Amtlicher Schulanzeiger - Die Regierung von Niederbayern

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