73enb221 - KVUC
73enb221 - KVUC
73enb221 - KVUC
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Undervisningsbeskrivelse<br />
Termin vinter 2011-12<br />
Institution<br />
414 Københavns VUC<br />
Uddannelse<br />
hfe<br />
Fag og niveau engelsk B<br />
Lærer(e)<br />
Malene Lichtenberg<br />
li@kvuc.dk og 3065 6339<br />
Hold<br />
<strong>73enb221</strong><br />
Holdet er et såkaldt ’flex-hold’. ’Holdet’ har ikke fulgt undervisning, men kursisterne har arbejdet<br />
selvstændigt ved at være tilknyttet <strong>KVUC</strong>’s elektroniske platform ’Fronter’. Kursisterne har kunnet<br />
få respons på en række skriftlige modulopgaver, og de har kunnet få vejledning.<br />
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb<br />
Emne 1<br />
Emne 2<br />
Emne 3<br />
Emne 4<br />
Emne 5<br />
Emne 6<br />
Racism and Colonialism<br />
Safety versus Freedom<br />
Migration<br />
Dystopia<br />
Climate Change<br />
Globalisation
Emne 1<br />
Racism and Colonialism<br />
Indhold<br />
Kernestof:<br />
in Indian Scenes (Munksgaard, 1985): K. Singh: Karma (1981)<br />
in Reflections of South Africa (Systime, 1986):<br />
N. Gordimer: Country Lovers (1961)<br />
in Different Lives, Different Worlds (Munksgaard, 1986):<br />
L. Silko: Tony's Story (1969)<br />
in Departures (Systime, 2003):<br />
P. Goldsworthy: One of My Best Friends (1994)<br />
Supplerende materiale:<br />
<br />
in Contemporary British Society (Akademisk Forlag, 1997): on Empire,<br />
etc.<br />
Time Magazine: When East Fought West (May 10, 2007)<br />
<br />
<br />
<br />
in Reflections of South Africa (se ovenfor) : background material<br />
on apartheid<br />
en.wikipedia.com: general information on colonialism and the<br />
British Empire<br />
hvis muligt: Rabbit-proof Fence (film)<br />
Omfang<br />
20 timer<br />
Særlige fokuspunkter<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
træning i skriftlig fremstilling<br />
at træne læsning og analyse af fiktionstekster<br />
at skærpe bevidsthed om taksonomiske niveauer ifm læsning<br />
tilegnelse af historisk baggrundsviden om diverse tidligere (britiske)<br />
kolonier
Emne 2<br />
Safety versus Freedom<br />
Indhold<br />
Kernestof:<br />
<br />
Robert Frost: The Road Not Taken (1920 - fra bartleby.com)<br />
in Raymond Carver: Short Cuts (Harvill, 1993):<br />
Tell the Women We're Going (1981)<br />
in American Short Stories of Today (Penguin, 1988):<br />
Bobbie Ann Mason: Graveyard Day (1981)<br />
in Man Belonging... (Gyldendal, 1977):<br />
M. Lurie: Home Is (1968)<br />
Supplerende materiale:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
artikel om Zygmunt Bauman og "the mobile class"<br />
www.telegraph.co.uk (08/02/10): You really can be bored to death<br />
en.wikipedia.org: on the American Dream<br />
www.americansc.org.uk: Who wants to be a millionaire. Changing<br />
conceptions of the American Dream<br />
hvis muligt: What's Eating Gilbert Grape?(film)<br />
Omfang<br />
20 timer<br />
Særlige fokuspunkter<br />
at træne læsning og analyse af fiktionstekster<br />
at skærpe bevidsthed om taksonomiske niveauer ifm læsning<br />
arbejde med en i litteraturen ofte gentaget central moderne problemstilling
Emne 3<br />
Migration<br />
Indhold<br />
Kernestof:<br />
in Contexts (Gyldendal, 2005):<br />
T. Ramadan: You Can't Go Home Again (2001)<br />
in Looking for America (Systime, 2005):<br />
L. Fondation: Deportation at Breakfast (1991)<br />
www.nytimes.com (19/12/06): Making a Life in the US ...<br />
in The Minority Experience (Longman, 1981):<br />
Liz Lochhead: Local Colour (år ej anf.)<br />
in Contexts (Gyldendal, 2005): the Observer (08/12/02):<br />
Long nights, low pay ...<br />
Supplerende materiale:<br />
www.guardian.co.uk (20/02/04): Two days before the disaster ...<br />
www.guardian.co.uk (21/05/01): Sadiq's Story<br />
www.newsweek.com: (15/10/07):<br />
F. Zakaria: To Become an American<br />
Omfang<br />
20 timer<br />
Særlige fokuspunkter<br />
træning i skriftlig fremstilling<br />
træning i brug af ordbog<br />
træning i læsning og analyse af ikke-fiktionstekster + digt<br />
arbejde med væsentlig problemstilling i såvel USA som Storbritannien
Emne 4<br />
Dystopia<br />
Indhold<br />
Kernestof:<br />
J. G. Ballard: Running Wild (Systime, 1990) (1988)<br />
in Over the Rainbow (Gyldendal, 1984):<br />
R. Bradbury: The Pedestrian (1953)<br />
in R. Bradbury: The Illustrated Man (Grafton, 1977):<br />
The Veld (1952)<br />
Supplerende materiale:<br />
<br />
<br />
<br />
en.wikipedia.com on Brave New World/1984/Animal Farm/A<br />
Clockwork Orange<br />
en.wikipedia.com: an introduction to dystopian literature<br />
Time Magazine (June 2002): a review of the film Minority Report<br />
Omfang<br />
35 timer<br />
Særlige fokuspunkter<br />
træning i skriftlig fremstilling<br />
træning i læsning og analyse af fiktion - især mhp "tema"<br />
arbejde med klassiske britiske og amerikanske dystopier
Emne 5<br />
Climate Change<br />
Indhold<br />
Kernestof:<br />
<br />
www.guardian.co.uk (16/08/10): Will this summer of extremes be a<br />
wake-up call<br />
www. danielgilbert.com (02/07/06): If only gay sex ...<br />
<br />
<br />
<br />
www.esquire.com (October 2010): The Future of the World<br />
in Granta 100, 2007: Helen Simpson: In-Flight Entertainment<br />
YouTube: Oceans Rising (music and lyrics)<br />
<br />
www.nytimes.com (16/04/08): Drought in Australia [link to slide show]<br />
Supplerende materiale:<br />
www.guardian.co.uk (31/12/09): Can I give up buying clothes for a<br />
year<br />
www.guardian.co.uk (07/09/08): Is our taste for Sunday roast ...<br />
www.economist.com (23/10/09): More cars are sold in China ...<br />
Omfang<br />
25 timer<br />
Særlige fokuspunkter<br />
<br />
<br />
<br />
træning i skriftlig fremstilling<br />
træning i analyse af ikke-fiktive tekster, især mhp "perspektivering"<br />
arbejde med aktuelle aspekter af væsentlig debatskabende problemstilling
Emne 6<br />
Globalisation<br />
Indhold<br />
Kernestof:<br />
<br />
<br />
www.independent.co.uk (17/10/10): Think slavery is a thing of the<br />
past ...<br />
www.economist.com (14/06/08): Human trafficking - A horrible<br />
business<br />
www.independent.co.uk (31/05/07): Drugs giant faces criminal<br />
charges ...<br />
John le Carré: The Constant Gardener (excerpts) (Hodder &<br />
Stoughton, 2001)<br />
www.nytimes.com (23/05/04): Tracking the sale of a kidney ...<br />
Supplerende materiale:<br />
www.guardian.co.uk (07/03/10): How food and water are driving a<br />
21st-century African land grab<br />
www.independent.co.uk (30/05/07): Aqqaluk Lynge: Global<br />
warming is not just a theory to us<br />
www.guardian.co.uk (17/01/01):<br />
New drug "illegally tested on children"<br />
www.guardian.co.uk (26/09/05): The true story of how multinational<br />
drug companies ...<br />
www.imdb.com: slide show with pictures from the film "The<br />
Constant Gardener"<br />
Omfang<br />
25 timer<br />
Særlige fokuspunkter<br />
<br />
<br />
<br />
træning i skriftlig fremstilling<br />
træning i analyse – med særligt henblik på "perspektivering"<br />
arbejde med flere aspekter af overordnet væsentlig moderne<br />
problemstilling (i forlængelse af såvel tema 1 som 3 og 7)