Programa del ICJSE - Cerpe

WorkshopsTuesday 3:15 pm - 4:15 pmAteliersMardi 15h15 - 16h15TalleresMartes 15:15 - 16:15La collaboration dans les collègesjésuites en Afrique et MadagascarKalubi Nsukami Augustin, SJSociety of Jesus – Central Africa ProvinceDemocratic Republic of CongoFulton Hall Room 220A la lumière des textes de dernières congrégations généralesde la Compagnie de Jésus, je relève les caractéristiques dela collaboration au cœur de la mission d’éducation avec desnotes particulières et spécifiques au contexte africain. Laprésentation part d’un arrière-fond spirituel de la collaborationdans l’esprit de saint Ignace de Loyola. Elle introduitla collaboration comme une force de communion et deréussite dans l’œuvre éducative, avec un accent particuliersur la place du laïc comme meilleur interprète des jésuites.Elle développe la collaboration ad intra qui concerne lespartenaires d’un collège (administratif, personnel enseignant,élèves, parents, anciens élèves, bienfaiteurs et communautéjésuite à laquelle l’œuvre est confiée). Elle relèvequelques difficultés relatives à cette collaboration en Afriqueet Madagascar ainsi que les efforts pour les transcender Elledéveloppe aussi la collaboration ad extra qui concerneles relations extérieures, les jumelages et la politique duréseautage dont a parlé la 35ème Congrégation Généralede la Compagnie de Jésus. Quelques exemples illustrent lamise en pratique de ces réseaux qui font du « monde notremaison » dans le contexte éducatif et donnent un gaged’enrichissement.Navigating the Great Wall ofTeacher/Student Exchanges with ChinaJenny GoDirectress, Xiamen ProjectChinaBernard Bouillette, Ph.DVice President, Jesuit Secondary Education AssociationUSAFulton Hall Room 235A presentation and reflection on experiences of four yearswith China exchange programs with JSEA and schools inXiamen, China. Jesuits and partners in mission have taughthigh school principals, kindergarten, elementary and secondaryschool teachers in Xiamen, a coastal city in southernChina. In addition, the work has included teaching ofEnglish to Chinese teachers of English and to Chinesesenior high school students, high school student exchangeprograms, teacher exchange programs, foreign studentsstudying Chinese in Xiamen for six weeks, and Americanscholastics’ formation program. As the larger world seeksways to reach out to China, personal contact through experiencessuch as the JSEA teacher and student exchanges andthe Xiamen Project allow foreigners to grow in understandingof Chinese realities. Future work can build upon sucha foundation which bridges cultures in order to realize thepeace and unity promised in Christ.34