Aplicación del Enfoque Ecosistémico en Latinomérica

More documents

Recommendations

Info

Aplicación del Enfoque Ecosistémico en Latinoamérica1.El corredor de conservación Chocó Manabí y la aplicacióndel Enfoque EcosistémicoÁngela Andrade Pérez 1ResumenEn Latinoamérica se dan importantes avancesen la aplicación del Enfoque Ecosistémico, EE,en Corredores de Conservación y otras iniciativasafines. Estas experiencias contribuyen al logro delos objetivos del Convenio de Diversidad Biológica,CDB, y las metas 2010.Adicionalmente a las directivas propuestas por laCDB, en la región se han desarrollado de maneraparticipativa con representantes de la academia,científicos, tomadores de decisiones, planificadoresy expertos regionales iniciativas para hacermás operativo el EE en la práctica y poder estableceravances efectivos en su aplicación. Para estose han propuesto atributos, indicadores y criteriosde evaluación que se han aplicado en el caso delCorredor Chocó Manabí con el fin de contribuiral desarrollo metodológico.INTRODUCCIÓN1. Vicepresidente CEM para Sur América. Directora Corredor Chocó Manabí.Conservation International. Conservación internacional - Colombia.2. Hilty, Jodi A., William Z., Lidicker Jr. and Adina M. Merenlender (2006) Corridorecology: the science and practice of linking landscapes for biodiversityconservation. Island Press. Washington, D.C. US.3. Graham Bennett and Kalemani Jo Mulongoy (2006). Review of Experience withEcological Networks, Corridors and Buffer Zones, Secretariat of the Conventionon Biological Diversity, Montreal, Technical Series No. 23.4. CDB. Decisión VII/30.5. Sanderson, J. et al. (2003). Biodiversity Conservation Corridors: Planning,Implementing and Monitoring Sustainable Landscapes. CI. CABS. Washington, D.C.6. CDB. 2000.Los conceptos de «corredor de conservación de labiodiversidad», «corredor biológico» y «red ecológica»están siendo cada vez más difundidos en todoel mundo como respuesta a las causas principalesde pérdida de biodiversidad: la fragmentación delos ecosistemas naturales y el cambio en el uso dela tierra. 2 Según CDB 3 a nivel global existen 200proyectos de corredores comparables y 482 Reservasde Biosfera en 102 países. Estas iniciativaspoco a poco se perfilan como instrumentos apropiadospara alcanzar las metas y compromisos del2010 de la CDB 4 así como algunos de los objetivosde desarrollo del milenio.Las iniciativas orientadas hacia la promoción delos corredores biológicos o de conservación se hanvenido instalando igualmente en la agenda ambientallatinoamericana. Los objetivos principalesde los corredores son: consolidar una red de áreasprotegidas, conjugar las necesidades de conservacióny desarrollo económico, prevenir la pérdidade alguno de los componentes de la biodiversidady asegurar la perpetuación de los procesos ecológicosy evolutivos. Están constituidos por un sistemade áreas protegidas, una red de conectividad, unconjunto de usos de la tierra compatibles 5 y unared de actores involucrados. El EE adoptado por laCDB 6 contribuye a la gestión de corredores, así comoal Plan de Trabajo de Áreas Protegidas, planque incluye el establecimiento de redes, corredoresecológicos o conceptos afines. Adicionalmenteestablece que para el 2015 todas las áreas protegidas,AP, estarán integradas en paisajes terrestresy marinos más amplios, sectores que aplicarán elEE y tendrán en cuenta la conectividad y las redesecológicas.17
El corredor de conservación Chocó Manabí y la aplicación del Enfoque Ecosistémico18METODOLOGÍAEn Sudamérica existe hoy en día una amplia gamade proyectos orientados a la construcción decorredores, en diferentes escalas y con diferentesobjetivos. En un primer intento de clasificacióny organización la UICN SUR, con el apoyo de laCEM, identificó 82 proyectos, incluyendo 3 corredoresque tocan a más de 3 países, 15 binacionalesy trinacionales y 1 marino. 7Avances conceptuales y metodológicos en la aplicacióndel EE en la regiónLas experiencias y los análisis efectuados en laregión sobre la aplicación del EE han estadoorientados hacia los principios, situación que hadificultado su comparación y la evaluación de suefectividad. Esto ha hecho que cada vez sea másnecesaria la formulación de atributos e indicadoresde análisis, fácilmente medibles y que permitanestablecer el avance efectivo en el desarrollodel EE. 8En la evaluación comparada de 8 estudios de caso,que aplicaron los principios del EE y las directivaspropuestas por la CDB en el manejo de proyectostransfronterizos aplicados al recurso hídrico, seencontró que las comparaciones son bastante subjetivasdebido a la carencia de indicadores específicosde evaluación y de instrumentos de medición.Estos resultados sin embargo demuestran que elEE está cada vez mejor posicionado como marcoconceptual en proyectos orientados al cumplimientodel mandato de la CDB. 9 Para una mejoraplicación del EE en la región se ha efectuado otrotipo de esfuerzos e iniciativas. 107. Montalvo, Tamara (2004). Foro Electrónico: Experiencias sobre CorredoresBiológicos y de Conservación en América Latina. Un acercamiento a laaplicación del Enfoque Ecosistémico. Memorias del Taller Nacional. UICN Sur.8. Ballestero, A. & R. Vides (2003). Análisis de las estrategias nacionales parala desarrollo del Enfoque Ecosistémico a la luz de las experiencias de lasReservas de Biosfera. Curso Antigua, Guatemala, ELAP – Universidad parala Cooperación Internacional, Costa Rica. Informe Final a UNESCO. 44 pp +anexos.9. Andrade, Ángela (2006). Análisis comparado de los estudios de caso: elEnfoque Ecosistémico en la gestión de recursos hídricos. Guerrero, E., O. deKeizer y R. Córdoba (eds). 2006. La Aplicación del Enfoque Ecosistémico enla Gestión de los Recursos Hídricos – Un Análisis de Estudios de Caso enAmérica Latina, Coedición UICN - PNUMA, Quito, 78 pp.10. Entre ellos se incluyen: el taller efectuado en Antigua, Guatemala en el 2003,por la ELAP 10 y UNESCO y el efectuado para Sur América en Santa Cruz de laSierra, con el apoyo de la UICN, CEM, UNESCO y ELAP en el 2005.Principios Sociales, Económicos y CulturalesUno de los aportes del EE es el reconocimiento delser humano y de los sistemas sociales y culturalescomo componentes intrínsecos de los ecosistemas.Estos principios se relacionan con la promociónde la diversidad cultural —diversidad de formasde conocimiento, instituciones, patrones adaptativos,visiones de futuro, etcétera—, elementosclaves para el desarrollo armónico de la sociedad.El entendimiento de la aplicación de los principiosrequiere de una mirada integral a la articulaciónde estos componentes. Los principios relacionadosson 1, 2, 4, 10, 11 y 12.Principios Ecológicos y BiológicosLos principios que abordan con mayor énfasisestos aspectos son 3, 5, 6, 7, 8 y 9 y su articulacióncon los procesos sociales y culturales. Estánorientados hacia las relaciones espaciales y funcionalesque tienen los ecosistemas con ecosistemasadyacentes, la caracterización estructural y funcionalde los ecosistemas y el manejo adaptable yla articulación de la gestión dentro de un contextodinámico y evolutivo de los ecosistemas.RESULTADOSEl Enfoque Ecosistémico en el Corredor Chocó ManabíEl Corredor de Conservación Chocó Manabí,CCCM, es una iniciativa desarrollada por ConservaciónInternacional desde el año 2001 con elapoyo del CEPF. 11 Cubre un área aproximada de200000 km 2 , es decir, el 48.3 por ciento del áreatotal del Hotspot 12 Tumbes Chocó Magdalena,equivalente a 274597 km 2 . Está ubicado en un áreade transición entre dos Ecorregiones TerrestresPrioritarias —Andes Tropicales y Tumbes ChocóMagdalena— y es fundamental para la sobrevivenciadel bosque húmedo tropical y del bosquemuy húmedo premontano. Alberga alrededor de9000 especies de plantas vasculares, de las cualesel 25 por ciento son endémicas; es la región más11. CEPF es una alianza entre el Banco Mundial, el GEF, CI, el Gobierno delJapón y la Fundación MacArthur con la meta de invertir en las estrategiasde conservación de la biodiversidad en los Hotspots más amenazados delplaneta.12. Áreas terrestres que poseen un alto valor en biodiversidad endémica y estánexpuestos a amenazas extremas. Cubren el 1.4 por ciento de la superficiedel planeta y contienen cerca del 60 por ciento de la diversidad biológicaexistente
Page 3 and 4: Aplicación del Enfoque Ecosistémi
Page 10: Aplicación del Enfoque Ecosistémi
Page 15 and 16: Introducción - Aplicación del Enf
Page 17: Introducción - Aplicación del Enf
Page 21 and 22: El corredor de conservación Chocó
Page 27 and 28: El valor del Enfoque Ecosistémico
Page 33 and 34: Corredor de Robles, una estrategia
Page 39 and 40: El Proyecto Páramo Andino: un ejem
Page 41 and 42: El Proyecto Páramo Andino: un ejem
Page 43 and 44: Sistema de Humedales Paraguay-Paran
Page 49 and 50: Estrategia de conectividad en la re
Page 51 and 52: 50Estrategia de conectividad en la
Page 53 and 54: Estrategia de conectividad en la re
Page 55 and 56: El Enfoque Ecosistémico aplicado a
Page 57 and 58: El Enfoque Ecosistémico aplicado a
Page 59 and 60: Conocer para respetar: Principios E
Page 61 and 62: Conocer para respetar: Principios E
Page 63 and 64: Aportes del Instituto Alexander von
Page 69 and 70:
Enfoque ecosistémico en la gestió
Page 71 and 72:
Desarrollo del Programa Nacional de
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
El Enfoque Ecosistémico como guía
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Conclusiones - Lecciones Aprendidas
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89:
Ambientalmente consecuenteEsta publ
show all

Aplicación del Enfoque Ecosistémico en Latinomérica

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?