PANORAMA

Panorama Educativo de México Resultados educativosRE01 ¿En qué medida los alumnos de educación básica alcanzan los aprendizajespretendidos en el currículo nacional?RE02 ¿En qué medida los alumnos adquieren competencias relevantes para la vida?RE03 ¿Cuáles son los beneficios de la educación en la participación laboral?A estos indicadores se suman diversos estadísticos de interés, como las Matrices porentidad federativa: población, matrícula y tasa de cobertura por edad simple y gradoescolar de la población de 3 a 24 años de edad (2013-2014), 3 y las fichas temáticassobre el trabajo infantil y la asistencia escolar (CS1), así como las condiciones deinfraestructura en las escuelas públicas de educación básica (AR1), que en estaocasión se integran al PANORAMA EDUCATIVO DE MÉXICO.Contexto socialEl conjunto de indicadores que se exponen en este apartado dan cuenta del volumen,composición y algunas características relevantes de la población objetivo de los serviciosde la educación obligatoria, centrándose en esta edición en la población condiscapacidad y la población infantil que trabaja 20 horas o más a la semana. La informaciónpermite mostrar en qué medida se está garantizando el derecho de todos losniños y jóvenes a asistir a la escuela hasta completar la escolaridad obligatoria. Loscontenidos de interés son la dimensión de la población objetivo, la asistencia escolar,la escolaridad promedio y la población analfabeta. Los hallazgos más relevantes son:• Para 2014, casi una tercera parte de la población mexicana tenía entre 3 y 17años, edades idóneas para cursar la educación obligatoria.• La asistencia escolar, considerando los rangos de edad idónea en cada niveleducativo, de acuerdo con el Censo de Población y Vivienda 2010, fue de 53.7%entre los niños de 3 a 5 años (preescolar), 96.7% de 6 a 11 años (primaria),91.4% de 12 a 14 años (secundaria) y 67.2% de 15 a 17 años (bachillerato).• A pesar de que las tasas de crecimiento anual de la población, entre 2014-2015y 2015-2030, en todos los grupos de edad son negativas (con valores que van de-0.2 a -0.4), el SEN aún no logra asegurar la asistencia escolar sobre todo de losgrupos de edad de preescolar (3 a 5 años) y bachillerato (15 a 17 años), situaciónque atenta contra el derecho a la educación de estos niños y jóvenes, por lo quesigue siendo un reto importante para el sistema educativo.• Aún más, las mayores problemáticas se observan en la asistencia escolar dela población con discapacidad: de los niños de 3 a 5 años sólo asiste 48.2%,3 Las tablas pueden consultarse en el anexo de “Acceso y trayectoria” en el CD que acompaña a esta obra.26