LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

CURRI´CULO DE EDUCACIO´N SECUNDARIA PARA EXTREMADURALos aspectos básicos de este criterio son la capacidad de implicarseactivamente en la lectura y la de reconocer y valorar los rasgosdistintivos del texto literario.7. Componer textos, en soporte papel o digital, tomando como modeloun texto literario de los leídos y comentados en el aula o realizaralguna transformación sencilla en esos textos.Con este criterio se pretende comprobar la capacidad de utilizar en lospropios escritos, presentados en soporte papel o digital, losconocimientos literarios adquiridos, mediante la composición de textosde carácter literario como un relato breve, un poema con ciertascaracterísticas rítmicas o retóricas, imitando modelos utilizados en claseo realizando alguna transformación sencilla con un propósitodeterminado. No se trata de evaluar la calidad literaria de los textoselaborados, sino la utilización de los conocimientos adquiridos y lacomposición de textos con un propósito y para una tarea determinada.Las competencias básicas a que hace referencia este criterio son laimplicación activa en la escritura y la capacidad de iniciarse en laescritura de textos literarios.8. Aplicar los conocimientos sobre la lengua y las normas de usolingüístico para solucionar problemas de comprensión de textos oralesy escritos y para la composición y la revisión dirigida de los textospropios de este curso.Con ese criterio se trata de comprobar la utilización de determinadosconocimientos sobre la lengua y las normas de uso en relación con lacomprensión, la composición y la revisión de los textos con los que setrabaja en el curso. Se atenderá especialmente a las marcas de laenunciación (modalidades de la oración y pronombres deícticos de 1ª y2ª persona); a los conectores textuales de tiempo, orden y explicación;a los mecanismos de referencia interna pronominales y léxicos; a lasformas verbales de la narración y de la expresión del mandato y eldeseo; a la inserción de expresiones con valor explicativo y a lacorrecta formación de las oraciones de acuerdo con el significado delos verbos. En las normas ortográficas se atenderá a las reglasgenerales de la acentuación, la ortografía del vocabulario más usual,los usos elementales de la coma (enumeraciones, vocativos, incisos), eluso del punto para separar oraciones y los signos del diálogo.252