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5.6.3. LernbilanzierungsgesprächeIm Sinne der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft finden mindestens zweimal im JahrGespräche mit Kindern und Eltern statt, in denen die Entwicklung sowohl in Bezug auf dieLeistung, als auch auf die sozialen und emotionalen Kompetenzen besprochen werden.5.6.4. Form der LeistungsbeurteilungNach jedem Schuljahr erhalten die Kinder der LW eine schriftliche Information, welche denLernfortschritt und den individuellen Leistungsstand wiedergibt. Diese schriftlicheInformation wird als Reisebericht bezeichnet.Form und Zeitpunkt der Notenvergabe orientieren sich an der VersetzungsverordnungBaden-Württembergs.16
6. Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den ElternDie Zusammenarbeit zwischen Eltern und Kinderhaus (LW und Kita) bildet eine tragendeSäule der pädagogischen Arbeit. Gegenseitige Akzeptanz und Wertschätzung stellt die Basisder Zusammenarbeit dar.Die intensive Kooperation mit Eltern ist entsprechend wichtig, weshalb mindestens zweimalim Jahr Gespräche mit den Eltern stattfinden, in denen die Lernprozesse und die Entwicklungdes Kindes in den einzelnen Bereichen thematisiert werden.Sowohl die Kita- als auch die Schul-Pädagogen verstehen sich als Erziehungs- undBildungspartnerInnen der Eltern. Es gibt bereits vor dem Übergang intensive Gesprächezwischen Eltern, Kita- und Schul-Pädagogen. Die Eltern arbeiten mit der LW partnerschaftlichauf Grundlage der pädagogischen Konzeption zusammen.Um den Eltern ein Kennenlernen des Alltags und des Arbeitens in den LWs zu ermöglichen,ist eine zweitägige Hospitation vor der Anmeldung des Kindes in die LW verpflichtend.Für die gemeinsame Arbeit an der Umsetzung der angestrebten Erziehungs- undBildungsziele muss ausreichend Zeit und Raum zur Verfügung stehen. Dies beinhaltet aberauch die Verpflichtung zum Austausch innerhalb der entsprechenden Rahmenstrukturen (z.B.Themen-Elternabende, gemeinsame Fortbildungen mit den Kita- und Schul-Pädagogen).Neben dieser inhaltlichen Mitarbeit ist die aktive Mitwirkung der Eltern erwünscht. IhreFachkenntnisse sollen in den entsprechenden Bereichen eingebracht werden. Die Elternarbeitist durch entsprechende Organe der Einrichtung geregelt (z.B. Elternbeirat).17
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