i seminario de formación de formadores en el campo de la gestión ...

IBERFORMAT es la de sistematizar un modelo que ayude a definir unprograma de formación.? El segundo tipo corresponde a los instrumentos adecuados para laobtención de conocimientos y que se comparten con cualquier proceso deconocimiento. La lectura, la precisión de conceptos, la capacidad deabstracción y clasificación son habilidades que se requieren para participaren los procesos de formación, con la dificultad añadida de que hacen faltamateriales adecuados para estos programas.? Hay por último necesidad de fomentar otros instrumentos propios delobjetivo de la formación de gestores culturales. Estos deben responder ados objetivo: El primero es colocar a los que se están formando en unasituación semejante a la de los gestores culturales profesionalescontribuyendo de este modo a la configuración de un juicio profesional apartir de casos y experiencias concretas. El segundo objetivo, es el decubrir la necesidad de acercar los gestores culturales a los procesoscreativos de modo que los problemas de la práctica de las artes seacomprendido por los gestores culturales y produzcan la sensibilidadnecesaria para servir de mediadores con las instituciones públicas, elmercado y los públicos. Así, las metodologías a desarrollar consisten enaproximar o relacionar a los futuros gestores culturales al arte y a laproducción artística. Este nivel se vuelve cada vez más importante en lamedida en que el perfil de los interesados en formarse en este campo escada vez más joven y menos involucrado con el mundo de la creación. Losposibles instrumentos de trabajo son visitas y análisis de una institución, laentrevista con públicos y creadores, el análisis de casos y la petición dedecisiones, la resolución “realista” de problemas, conflicto; la discusión detécnicas de negociación, y sobre todo, el acercamiento a los procesoscreativos, en los que creadores tenga posibilidad de manifestar susnecesidades y condiciones de trabajo.SESIÓN QUINTA:Presentación de experiencias:1. Protocolo para el diseño de formaciones de responsables culturales2. Maestría en Desarrollo y Gestión Cultural - (Guadalajara, México)3. CASA DE LA CULTURA (Santa Rosa De Copán, Honduras).4. RED COLOMBIANA DE FORMACIÓN EN GESTIÓN Y ESTUDIOSCULTURALES (Facultad de Artes, Universidad de Antioquia, Colombia)