09.09.2015 Views

magasinet

Last ned - Røde Kors

Last ned - Røde Kors

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ILDSJELEN<br />

Navn: Farhad Saljoughi<br />

YRKE: Sivilingeniør<br />

ARBEIDSsted: Vegdirektoratet<br />

Aktuell: Engasjert leksehjelper i Asker<br />

Inspirerer<br />

barn og unge<br />

Når barna blir glade eller når de får det til, så får jeg en<br />

veldig god følelse, sier Farhad Saljoughi, iransk sivilingeniør<br />

og frivillig leksehjelper for Asker Røde Kors.<br />

Tekst: Vivian Paulsen<br />

FOTO: OLAV A. SALTBONES<br />

n Hvordan ble du engasjert i Røde Kors?<br />

Jeg ville bidra med noen i en periode da jeg var<br />

arbeidsledig. Røde Kors foreslo at jeg skulle prøve<br />

meg som leksehjelper for barn og unge, og fikk<br />

sommeren 2007 ansvaret for leksehjelptilbudet i<br />

Asker.<br />

n Er det behov for en tjeneste som<br />

leksehjelp?<br />

Ja, absolutt. Lærere gjør sitt arbeid med å undervise<br />

barna, men det er ikke nok. For noen mennesker er<br />

det ikke nok. Det er mange som sliter med skolearbeidet,<br />

og de tør kanskje ikke å si det, eller vet ikke<br />

hvordan de skal løse det. Mange fremmedspråklige<br />

elever sliter først og fremst med språket, men vi<br />

hadde mange etnisk norske elever også som sliter<br />

med oppgavene. Det sentrale som en leksehjelper<br />

kan gjøre er å hjelpe eleven med å finne roten til<br />

problemet, eller spørsmålet, for så å oppmuntre<br />

dem videre.<br />

n Hvordan fikk du elevene til å komme<br />

til leksehjelpen?<br />

Vi hadde ingen ressurser, så det var bare en lærer<br />

som heter Robin og jeg som satte opp tjenesten på<br />

Asker bibliotek. Vi rekrutterte på skoler, og andre<br />

ganger mer direkte. Noen ganger gikk vi rett og slett<br />

rundt på biblioteket og spurte elevene som satt der<br />

om de hadde problemer med noe. Så ble de invitert<br />

inn til leksehjelp-rommet. Vi hadde ikke noe tall på<br />

hvor mange barn som skulle komme, men det kom<br />

så mange at noen ganger hadde vi barn som satt på<br />

bord utenfor biblioteket. De ba oss om hjelp og vi<br />

gikk frem og tilbake mellom rommene. Alle som<br />

hadde vanskeligheter fikk hjelp.<br />

n Hva har det å være leksehjelp betydd<br />

for deg?<br />

Det har vært en kjempeopplevelse. Det har vært<br />

utrolig fint å ha den dialogen med barna, særlig de<br />

yngre. Det at man kan være nyttig, at man kan bidra<br />

med noe som betyr noe for andre mennesker, det er<br />

en av de gode opplevelsene i livet.<br />

n Hva slags resultater har dere?<br />

Vi har mange som kommer regelmessig, og jeg<br />

håper jo det er fordi de får noe positivt ut av hjelpen.<br />

Man ser resultatene på små barn, når de blir fornøyde,<br />

så gir det meg mye. Mange av de eldre ungdommene<br />

er flinke til å takke for hjelpen, så vi vet at<br />

vi når frem og gjør noe riktig.<br />

n Hva har vært den største utfordringen?<br />

Å snakke med yngre barn. De trenger en helt<br />

anner ledes kommunikasjon enn eldre ungdommer<br />

og voksne. De trenger mer tålmodighet. Men det<br />

har også vært det som har gitt meg mest glede, det å<br />

kunne hjelpe barn til å forstå noe.<br />

En annen ting som har vært utfordrende er mangelen<br />

på ressurser. Med flere frivillige leksehjelpere så<br />

hadde vi kunnet hjelpe flere barn og ungdommer,<br />

og også hatt et mer nyansert tilbud i forksjellige fagområder.<br />

Det er jo mange potensielle leksehjelpere<br />

i samfunnet; eldre, pensjonerte lærere og andre<br />

kunne blitt involverte. Men det er kanskje ikke så<br />

mange som vet om at tilbudet finnes.<br />

n Hva er det med deg som inspirerer<br />

folk rundt deg?<br />

Det har jeg ikke tenkt på. Hva som inspirerer? Jeg<br />

ser at kanskje alle mennesker har et perspektiv på<br />

hva som er det ideelle her i livet. For noen kan det<br />

være rettferdighet, mens for andre kan det å være<br />

positive mot sine medmennesker som er det ideelle.<br />

Jeg tror at min holdning til livet ligger litt rundt<br />

disse ideene. Jeg prøver å være en slik person i hvert<br />

fall.<br />

n Tror du at du med din bakgrunn inspirerer<br />

litt ekstra hos barn med innvandrer bakgrunn?<br />

Det kan være. Noen ganger har fremmedspråklige<br />

elever spurt meg om råd for utdanning videre. Da<br />

har jeg snakket om mitt yrke, sivilingeniør, og kanskje<br />

inspirert noen til å ta den veien. Utdannelse er<br />

jo så viktig for å klare seg videre i livet.<br />

n Hva betyr frivillighet for deg?<br />

Det at man har et hjerte med i aktiviteten er kanskje<br />

det aller viktigste med frivillig arbeid. Slik jeg ser<br />

det så er det mange som bare gjør en jobb når man<br />

er ansatt et sted. Forskjellen med frivillig arbeid blir<br />

da at man virkelig har lyst til å gjøre noe og gir da<br />

det lille ekstra som trengs. Resultatene blir deretter.<br />

Det gir meg en god følelse at jeg har klart å gjøre<br />

noe, og at det er så mange som har benyttet tilbudet<br />

i Asker har vært veldig fint.<br />

30 RØDE KORS-MAGASINET 02.08 RØDE KORS-MAGASINET 02.08 31

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!