digitaliseringen med innehåll

Dags att fylla digitaliseringen med innehåll
Skolfederation förenklar
Staffan Hagnell, ansvarig för Skolfederation på Stiftelsen för internetinfrastruktur
.SE, menar att digitala läromedel bör bli en viktig del i den svenska
skolan.
–Sverige har kommit väldigt långt i internetanvändande och de flesta
unga är vana med datorer och smarta mobiler. Det gör att vi har
mycket goda förutsättningar att digitalisera skolan. Förutom våra
nordiska grannländer är det dessutom få länder som har kommit speciellt
långt när det gäller att digitalisera undervisningen. Men skolan
ligger efter resten av samhället. Det visar också flera undersökningar.
–.SE har i uppdrag är att utveckla internet och vi såg att vi kunde
göra det genom att se till att lärare och elever enkelt kunde använda
digitala on-line-tjänster i undervisningen, d.v.s. digitala läromedel.
Därför startade vi Skolfederation. Med Skolfederation behöver man
bara logga in i sin dator en gång. Sedan kommer man åt alla läromedel
och andra tjänster. Skolfederations knyter samman skolhuvudmän
och tjänsteleverantörer i en gemensam nationell lösning för inloggning.
Användarna förblir anonyma mot tjänsterna, vilket är bra om
exempelvis data sparas till nästa gång en elev ska använda ett läromedel.
Staffan Hagnell
Ansvarig för
Skolfederation på .SE
–Hittills har vi sett att elever känner igen sig i digitala läromedel
eftersom de är vana vid datorer och det skapar motivation. Lärarna
märker också att elevernas kommunikativa förmåga utvecklas. När
digitaliseringen finns överallt annars i samhället ska den förstås också
användas i skolan.
En stor utmaning är att det finns så varierande kunskap om hur
man ska förhålla sig till digitala läromedel. Det varierar stort mellan
olika kommuner och till och med mellan enskilda skolor hur redo man
är för det nya arbetssättet. Så här långt är det bara i några piloter i
enstaka skolor där man använder digitala läromedel i större skala.
Ett problem är att infrastrukturen, även om det finns många datorer,
på många skolor inte fungerar. Det krävs både datorer, nätverk
och ordentlig bredbandsuppkoppling. Dessutom måste blivande
lärare få en god utbildning både om it och digitala läromedel i sin
utbildning.
Det är nu 40 huvudmän, kommuner och friskoleföretag, som är med
i Skolfederation. Om det var fler skulle förstås digitaliseringen ta fart
snabbare. Jag skulle därför gärna se att staten gav kommunerna
en strategi för att komma igång ordentligt. Om alla kommuner och
friskolor hade Skolfederation skulle lärare och elever verkligen kunna
använda digitala lärresurser. Då skulle även den svenska skolan kunna
dra fördel av vi faktiskt ligger långt framme med it.
11