Folha de Jacarandá - Ano: XIX - n.17 - 2015

G5 aT Brincando de Yoga
Por meio de histórias e brincadeiras, as crianças estão aprendendo
algumas posturas de yoga: janela aberta, árvore, avião
e balásana (descanso). Ao final de cada atividade, nos cumprimentamos
com namastê, com o sentido de “tudo de bom para
mim, tudo de bom para você e tudo de bom para nós”.
G1 M Salão de beleza ou oficina mecânica?
Para receber e integrar as crianças que estão chegando ao
grupo, vale dar ainda mais espaço para a brincadeira. Pode ser
cabana, salão de beleza ou oficina mecânica. As crianças brincam
com embalagens vazias de xampu, tecidos para se esconder
(e depois achar!) e fazem pistas de canos. Pode tudo para
deixar a brincadeira mais rica e divertida!
G 3 + 4 M
Jacarandá
voador
Inspiradora
como a árvore
da nossa escola
é a história escolhida
por esta
turma: “Joãozinho
Jacarandá,
a Árvore que
Queria Voar”.
Jacarandá queria
voar, mas o
vento convenceu-lhe
de ficar.
A primavera, as
suas flores e as
pessoas ao seu
redor são algumas
das alegrias
de Joãozinho
Jacarandá. A importância de criar raízes... A história é contada
de diferentes formas e com diferentes objetos—até um
protótipo da árvore já foi criado com tecidos. Ler a história
começa sempre com um ritual: forma-se uma roda, acende-se
uma vela, apagam-se as luzes e todos se concentram no que
está por vir.
G3 T Quem vai ser o ajudante?
Plaquinhas de nomes enfileiradas no centro da roda, todos cantam
as parlendas de escolha:
Uni duni tê
Salamê mingüê
Um sorvete colorê
O escolhido foi vo...cê!
Ou...
O porquinho foi na escola
De calcinha rasgadinha
De bumbum de... fora!
Duas ou três crianças são escolhidas para serem os “ajudantes
do dia”, cumprindo com orgulho pequenas tarefas como distribuir
material ou lanche.
NOTÍCIAS DOS GRUPOS
G5 M Como você está se sentindo hoje?
Como cuidar e reconhecer seus sentimentos de forma
lúdica é o desafio deste grupo. Para essa grande aventura
eles escolheram a companhia da Branca de Neve e os 7
Anões. Ao ler a história e conversar sobre o Feliz, o Dengoso
ou o Zangado, os alunos participam falando desses
sentimentos e também dividindo outros tantos por eles
conhecidos. A história está sendo dramatizada pelos alunos
através de fantoches e recontada por todos. Um tema
especial, abordado de uma forma mais especial ainda!
G1 T Me dá um abraço?
Era uma vez um gatinho cheio de amor pra dar, que queria
abraçar o mundo! Com a história Hora do Abraço, os pequenos
embarcam numa viagem cheia de palavras novas e
algumas bem difíceis. Quando chega a hora do tigre, todos
falam: “Aparece, tigre!” e, para terminar, cantam a música
Sai Piaba, dando uma abraço gostoso no amigo.
G4T Tinha uma pedra no meio do caminho...
...para fazer coisas divertidas! A partir da história da
Sopa Supimpa, em que uma sopa de pedras vira uma
delícia, o grupo começou sua coleção: vale pedrinha
encontrada na rua, no prédio, na casa da avó, na praia,
no pátio da escola... Já reuniram mais de 100! Contam
juntos as pedras trazidas e registram numa tabela. Na
hora de brincar, acrescentam novos temperos na sopa e
cantam as músicas do livro-CD.
G5 bT Ganha quem perde!
A “batalha dos dados”, ou guerra, como alguns preferem, é
um jogo com muitas variações possíveis. As crianças começaram
jogando os dados e o vencedor era quem tirava o
número maior. Elas registravam o número numa folha, identificando
com alguma marquinha o vencedor e, depois de
três rodadas, faziam a contagem geral. Mas, agora, a batalha
se inverteu: ganha quem tirar no dado o menor número!
G2 T Beterraba vira tinta
Tintas naturais foram preparadas à frente das crianças: pó
de espinafre, beterraba e cúrcuma, com cola branca e água.
Com pincel, todos puderam experimentar as novas tintas
num papel poroso e cartolina. “O que tem de diferente nessa
tinta?” e a surpreendente resposta da criança: “É mágica!”
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