Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
dua_pautas_intro_cv
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6.4. Mejorar la capacidad <strong>para</strong> hacer un seguimiento de los avances<br />
¿En qué consiste?<br />
En dar feedback o retroalimentación formativa que permita a los<br />
estudiantes controlar su propio progreso y utilizar esa información <strong>para</strong><br />
regular su esfuerzo y su práctica.<br />
¿Cómo se puede llevar a la práctica?<br />
• Realizar preguntas o plantillas <strong>para</strong> reflexionar sobre <strong>el</strong> trabajo<br />
desarrollado.<br />
• Usar representaciones de los avances (antes y después con gráficas,<br />
esquemas, tablas en los que se muestren).<br />
• Instar a los estudiantes a identificar qué tipo de feedback esperan o<br />
necesitan.<br />
• Emplear variedad de estrategias de autoevaluación (role playing entre<br />
iguales, revisión en video).<br />
• Utilizar listas o matrices de evaluación.<br />
• Proporcionar ejemplos de prácticas.<br />
• Facilitar trabajos de estudiantes evaluados que incluyan comentarios.<br />
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