KINH NGHIỆM BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG MÔN HÓA LỚP 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)
https://app.box.com/s/snb37xy8uqfngd3ya2f92m0125le2tep
https://app.box.com/s/snb37xy8uqfngd3ya2f92m0125le2tep
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
TRƯỜNG THPT TÂN LÂM PHÂN PHỐI <strong>CHƯƠNG</strong> <strong>TRÌNH</strong> <strong>CHUẨN</strong><br />
TỔ <strong>HÓA</strong> – LÝ – SINH – CN <strong>MÔN</strong> HOÁ HỌC <strong>LỚP</strong> <strong>12</strong><br />
NĂM HỌC 2016 – 2017<br />
I. NHỮNG VẤN <strong>ĐỀ</strong> CHUNG<br />
1. Về phân phối chương trình chính khóa<br />
PPCT quy định nội dung dạy học cho từng tiết học trên cơ sở khung PPCT<br />
(chương, phần, bài học, chủ đề,...) của Bộ, trong đó đã lược bỏ những nội dung cần<br />
điều chỉnh dạy học theo công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của<br />
Bộ Giáo dục và Đào tạo.<br />
Thời gian thực hiện kế hoạch dạy học trong năm là 37 tuần, trong đó học kì 1 là<br />
19 tuần, học kì 2 là 18 tuần.<br />
PPCT môn Hóa học lớp <strong>12</strong> là kế hoạch dạy học áp dụng cho lớp <strong>12</strong> năm học<br />
2016 - 2017. Trong quá trình thực hiện, cần lưu ý những vấn đề:<br />
- Trong quá trình thực hiện PPCT, nếu bị mất tiết, do trường tổ chức các hoạt động<br />
giáo dục chung thì đề nghị Nhà trường tạo điều kiện cho GV dạy bù để đảm bảo thời<br />
điểm kết thúc học kỳ 1 và cuối năm theo quy định biên chế năm học của UBND tỉnh.<br />
- Những trường không đủ thiết bị dạy học để tổ chức thực hành cho HS theo PPCT, thì<br />
có thể chuyển sang nội dung thực hành khác phù hợp với điều kiện của trường, hoặc<br />
thay vào đó tiết ôn tập hoặc bài tập. Thứ tự bài thực hành có thể thay đổi để phù hợp<br />
với các hoạt động giáo dục của nhà trường.<br />
- Đối với các nội dung được hướng dẫn là “không dạy” hoặc “đọc thêm”, những câu<br />
hỏi và bài tập không yêu cầu HS làm thì thực hiện như sau:<br />
+ Dành thời lượng của các nội dung này cho các nội dung khác hoặc sử dụng để luyện<br />
tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS.<br />
+ Không ra bài tập và không kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS vào những nội<br />
dung này (trừ những nội dung đã được học ở các môn học khác thì vẫn có thể sử dụng<br />
để giải quyết các vấn đề liên quan của môn học). Tuy nhiên, GV và HS vẫn có thể tham<br />
khảo các nội dung đó để có thêm sự hiểu biết cho bản thân.<br />
- Đối với các nội dung ”không bắt buộc thực hiện”: Nếu trường không đủ điều kiện<br />
hoặc nội dung đó không phù hợp với tình hình của HS thì được chuyển sang các nội<br />
dung khác phù hợp hơn, các nội dung chuyển đổi phải được thông qua tổ chuyên môn<br />
và lãnh đạo trường phê duyệt.<br />
2. Về phân phối chương trình dạy học tự chọn<br />
- Hình thức: Dạy học chủ đề tự chọn bám sát;<br />
- Dạy học chủ đề tự chọn bám sát (CĐBS) là để ôn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến<br />
thức, kĩ năng, không bổ sung kiến thức nâng cao mới;<br />
- Kế hoạch dạy học CĐBS với 01 tiết/tuần, thực hiện trong cả năm học (37 tuần);<br />
- Tài liệu CĐBS GV có thể tham khảo tài liệu của Bộ,...;<br />
1