Giáo án công nghệ 7 HKI phát triển năng lực soạn 5 hoạt động Giáo viên Đoàn Kim Tùng Trang Năm học 2019-2020

Trường THCS Bình Hải Giáo án Công Nghệ 7
GV: yêu cầu học sinh làm việc các đọc thông tin
kết hợp quan sát trả lời các câu hỏi sau.
H1. Quan sát và cho biết trị số pH dao động
trong khoảng nào ?
H2. Với giá trị nào của PH thì đất được gọi là đất
chua, đất kiềm và trung tính ?
HS: quan sát, đọc thông tin và trả lời.
H1: Dao động từ 0 đến 14
H2: Đất chua có độ pH < 6,5, đất kiềm có độ pH
> 7,5, đất trung tính có độ pH = 6,6 – 7,5.
GV: gọi hs nhận xét, bổ sung.
HS: nhận xét, bổ sung.
GV: nhận xét.
GV: chia lớp thành 6 nhóm.
Hai nhóm thực hành một loại đất để xác định
được độ chua, kiềm, trung tính của đất.
HS: thực hành và ghi kết quả.
GV: yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và nhận
xét cho nhau.
HS: báo cáo và nhận xét.
GV: nhận xét.
GV: Thực tế người ta xác đinh độ pH của đất
nhằm mục đích gì ?
HS: Để có kế hoạch và sử dụng và cải tạo đất
hợp lí.
GV: hs nhận xét
GV: kết luận.
* Ứng phó BĐKH và phòng chống thiên tai.
BĐKH, thiên tai làm gia tăng các hiện tượng bão,
lũ quét, sạt lở đất, xói mòn đất, rửa trôi kiềm
trong đất cùng với nguyên nhân khác làm cho đất
bị chua. Cần có những biện pháp cải tạo đất chua
thường xuyên như bón vôi, thau chua, canh tác
hợp lí.
loại:
+ Đất chua.
+ Đất kiềm.
+ Đất trung tính.
Hoạt động 3: Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất.(8p)
* Mục tiêu: Biết được khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng trong đất.
* Sản phẩm: Câu trả lời, phiếu học tập của HS.
* Cách thức thực hiện: Sử dụng kỹ thuật chia sẽ nhóm đôi, kỹ thuật động
não.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
GV: cho học sinh tìm hiểu mục III SGK. Làm
việc cá nhân trả lời các câu hỏi sau.
H1: Đất có khả năng giữ nước và chất dinh
dưỡng không ? Vì sao ?
H2: Khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của
Kiến thức cần đạt
III. Khả năng giữ nước và chất
dinh dưỡng của đất.
- Nhờ các hạt cát, limon, sét và
chất mùn, đất giữ được nước và
chất dinh dưỡng
Giáo viên: Đoàn Kim Tùng Trang - 13 Năm học: 2019-2020