Giáo án công nghệ 7 HKI phát triển năng lực soạn 5 hoạt động Giáo viên Đoàn Kim Tùng Trang Năm học 2019-2020

Trường THCS Bình Hải Giáo án Công Nghệ 7
đầu chọn 3 cá thể tốt vd: ngô chọn trái to hạt
đều đem gieo trồng so sánh với giống khởi
đầu và giống tiêu chuẩn nếu đạt ý muốn thi
nhân thành giống.
- Phương pháp lai: Lấy phấn hoa của cây
chọn làm bố thụ với nhuỵ của cây chọn làm
mẹ tạo hạt lai đem gieo hạt lai tạo cây lai rồi
chọn lọc và nhân thành giống lai. Ví dụ:
giống lúa lai NN1.
- Phương pháp gây đột biến: Dùng tia phóng
xạ hoặc chất hoá học xử lí lên các bộ phận
của cây để tạo ra đột biến rồi nhân thể đột
biến thành giống đột biến:
H2: Phương pháp lai. Vì nó đơn giản dễ làm
hơn phương pháp gây đột biến, thời gian tạo
giống nhanh hơn và cho nhiều giống tốt hơn.
GV: gọi các nhóm nhận xét, bổ sung.
HS: nhận xét, bổ sung.
GV: nhận xét, bổ sung.
Tùy theo điều kiện của từng địa phương mà
chọn phương pháp tạo giống mới cho phù
hợp.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: (4’)
* Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa hình thành. Vận dụng kiến thức giải thích
thực tế.
* Cách thức thực hiện: Tìm hiểu/giải thích
* Sản phẩm: Đáp án trả lời
Câu 1: Hãy trình bày cách thực hiện các phương pháp chọn tạo giống cây trồng
sau:
Phương pháp chọn tạo giống cây trồng
Cách thực hiện
1. Phương pháp chọn lọc
2. Phương pháp lai tạo
3. Phương pháp gây đột biến.
Câu 2: Giống có vai trò:
A. Tăng năng suất, chất lượng nông sản.
B. Tăng năng suất, thay đổi cơ cấu cây trồng.
C. Thay đổi cơ cấu cây trồng, chống được bệnh hại cây trồng.
D. Tăng năng suất, chất lượng nông sản, thay đổi cơ cấu cây trồng.
Câu 3: Tại sao phương pháp gây đột biến tạo ra nhiều đột phá nhưng rất nguy
hiểm cho con người ?
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: (4’)
* Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa hình thành. Vận dụng kiến thức giải thích
thực tế.
* Cách thức thực hiện: Tìm hiểu/giải thích
* Sản phẩm: Đáp án trả lời
Giáo viên: Đoàn Kim Tùng Trang - 41 Năm học: 2019-2020