Giáo án công nghệ 7 HKI phát triển năng lực soạn 5 hoạt động Giáo viên Đoàn Kim Tùng Trang Năm học 2019-2020

More documents

Recommendations

Info

Trường THCS Bình Hải Giáo án Công Nghệ 71. Em hãy cho biết trồng trọt thường gặp những khó khăn gì?2. GV: Ở Quảng ngãi có các nhà máy thu mua nguyên liệu trồng trọt và xuấtkhẩu những loại nông sản nào?5. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG: (1’)- Trả lời câu hỏi 1, 2, ở SGK.- Tìm hiểu đất trồng ở địa phương.- Xem trước bài 2: khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng.- Soạn trước nội dung các câu hỏi trong bài học.Người soạn(Ký tên)Đoàn Kim TùngGiáo viên: Đoàn Kim Tùng Trang - 5 Năm học: 2019-2020
Trường THCS Bình Hải Giáo án Công Nghệ 7PHÒNG GD & ĐT BÌNH SƠN KẾ HOẠCH BÀI DẠYTRƯỜNG THCS BÌNH HẢI Ngày 24 tháng 8 năm 2019Môn : CÔNG NGHỆ 7 – Tiết: 2 – Tuần: 1Tên bài dạy: Bài 2Họ và tên giáo viên soạn: Đoàn Kim TùngBài 2: KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦAĐẤT TRỒNGI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:a. Kiến thức:- Biết được khái niệm đất trồng, thành phần của đất trồng.- Giải thích vai trò của đất đối với cây trồng.- Phân biệt được các thành phần của đất về mặt trạng thái nguồn gốc và vai tròđối với cây trồngb. Kĩ năng:- Kĩ năng hợp tác, ứng xử, lắng nghe.- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát hình ảnh, mẫu vậtđất, đá.c.Thái độ:Có ý thức sử dụng và bảo vệ đất trồng.2. Định hướng phát triển năng lực:- Định hướng phát triển năng lực: Phát triển năng lực: quan sát, giải quyết vấn đề,sáng tạo, hợp tác, tìm kiếm mối quan hệ...- Định hướng năng lực tự học, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực giao tiếp.- Định hướng năng lực vận dụng vào thực tiễn nhằm giải quyết các tình huốnggặp phải.3. Phương pháp kĩ thuật dạy học:a. Phương pháp dạy học: Hoạt động nhóm, trực quan, vấn đápb. Kĩ thuật dạy học: Sử dụng kỹ thuật mảnh ghép, kỹ thuật động não.II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:1. GV: Tranh phóng to hình 2, sơ đồ, bảng phụ, mẫu vật: đất, đá.2. HS: Chuẩn bị bài mới.III. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:* Mục tiêu: Liên hệ thực tiễn trong đời sống nhằm tạo mâu thuẫn/nhu cầunhận thức.* Sản phẩm: Nội dung bảng thông tin, câu hỏi/vấn đề cần giải quyết.* Cách thức thực hiện: Sử dụng kỹ thuật hoạt động nhóm. Quan sát/thảoluận/điền kết quả, báo cáo kết quả. Quá trình trình bày và thảo luận làm xuấthiện mâu thuẫn/nhu cầu nhận thức.* Ổn định tổ chức: (1’)GV: Đặt câu hỏi:H. Ở địa phương em tạo ra những sản phẩm nào của ngành trồng trọt ?Giáo viên: Đoàn Kim Tùng Trang - 6 Năm học: 2019-2020
Page 1 and 2: G I Á O Á N C Ô N G N G H Ệ P
Page 3 and 4: Trường THCS Bình Hải Giáo á
Page 5: Trường THCS Bình Hải Giáo á
Page 57 and 58:
Trường THCS Bình Hải Giáo á
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
show all

Giáo án công nghệ 7 HKI phát triển năng lực soạn 5 hoạt động Giáo viên Đoàn Kim Tùng Trang Năm học 2019-2020

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?