Cuaderno de actividades
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Actividad 4: Reflexión sobre el poema:“Mujeres sin celestes”<br />
Hoja para los/las participantes<br />
l Instrucciones para los/las participantes:<br />
Trabajo individual<br />
• Lectura individual, subrayar palabras o frases que llamen la atención<br />
Trabajo en pequeño grupo<br />
• Elegir a un/a portavoz <strong>de</strong>l grupo para que, en la puesta en común, informe a todos/as sobre el<br />
trabajo realizado y las conclusiones a las que han llegado<br />
• Comentar en el grupo las impresiones <strong>de</strong> cada cual<br />
• Contestar entre todos/as a las preguntas <strong>de</strong> la hoja entregada por el/la Formador/a<br />
Puesta en común<br />
• Los/as portavoces informan <strong>de</strong>l trabajo y <strong>de</strong> las conclusiones <strong>de</strong> su grupo<br />
• Entre todo el grupo se discuten las conclusiones presentadas<br />
u ¿Cuál es la característica común <strong>de</strong> las empleadas <strong>de</strong>l hogar, niñeras, limpiadoras, las llamadas<br />
“asistentas <strong>de</strong> la globalización”?<br />
u Señalar los objetos cotidianos que se encuentran en el poema<br />
u ¿Qué lugar ocupa el cuerpo?<br />
u ¿Qué papel juegan los animales en el poema?<br />
u ¿Crees que este poema pue<strong>de</strong> ayudar a mostrar la realidad <strong>de</strong> las migrantes y <strong>de</strong>sarrollar<br />
la empatía?<br />
u ¿Has reflexionado alguna vez sobre el papel que juegan actualmente las mujeres inmigrantes<br />
que se <strong>de</strong>dican al trabajo doméstico en las socieda<strong>de</strong>s occi<strong>de</strong>ntales?<br />
u ¿Qué supone su trabajo para el funcionamiento <strong>de</strong> las socieda<strong>de</strong>s occi<strong>de</strong>ntales?<br />
<strong>Cua<strong>de</strong>rno</strong> <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s<br />
u ¿Qué papel le otorgas a la poeta que escribe el texto en cuanto al favorecimiento <strong>de</strong> relaciones<br />
interculturales?<br />
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