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triadas o equipos, para propiciar un proceso grupal que permita la creación de
situaciones de aprendizajes significativos para todos.
La meta primordial del Taller de Expresión Corporal es lograr que los estudiantes
valoren y aprendan a tener conciencia que su cuerpo el eje principal para el
aprendizaje, y expresión, como también a desenvolverse con mucha facilidad
ante sus maestros, compañeros y público.
Se realizarán ejercicios de respiración relajación, vocalización, de manera
individual, grupal, como también los contenidos serán reforzados con una clase
práctica cuando así lo requiera.
11.- CÓMO TRABAJAR LA EXPRESIÓN CORPORAL EN LOS NIÑOS.
La clase de expresión corporal, muy poco utilizado por los maestros en la
mayoría de los centros educativos debe ser una fuente de alegría y un factor
decisivo en el en el desarrollo corporal, afectivo, emocional, motriz y sobre todo
fomentar la autoestima en los alumno. El cuerpo es el instrumento que el niño
utiliza para moverse, exteriorizando así su ritmo, imaginación y sensibilidad.
El conocimiento del propio cuerpo será esencial para trabajar todo lo relativo al
movimiento. Así pues, actividades como andar, correr, girar, agacharse, andar
de puntillas, en talones, sentarse, rodar, gatear, saltar, acostarse, arrodillarse,
andar cojeando o andar de prisa son primordiales para que los alumnos se
familiaricen con su cuerpo y sean capaces de producir diferentes movimientos.
Aunque parezcan actividades sencillas son de gran ayuda para que aprendan
cuáles son sus posibilidades de movimiento y, a la vez, compaginen algunos
movimientos con determinados ritmos.
Estas actividades pueden trabajarse de manera más compleja en niveles
posteriores, teniendo como elementos de apoyo el ritmo y el movimiento
debiéndose practicar en combinaciones rítmico-motrices, pues estas actividades
de coordinación y de control son muy valiosas para despertar el los estudiantes
sus capacidades intelectuales, motrices y afectivas.
Cuando se habla de Expresión Corporal se hace referencia al derecho que todo
individuo tiene de expresarse con su propio cuerpo.
Ofrecer una serie de actividades dirigidas a desarrollar y manifestar la expresión
a través de su propio cuerpo y, para ello, necesitará potenciar su esquema
corporal, su psicomotricidad fina y gruesa, nociones, la organización espaciotemporal
mediante el empleo de materiales los mismos que le permitirán al niño
conocerlos, manipularlos, diferenciarlos, potenciando de esta manera el
aprendizaje individual y grupal de forma activa y creadora.
El niño en edad escolar aprende el mundo a partir de su cuerpo y del movimiento
del mismo, porque es el primer medio de que dispone para establecer el
contacto y la comunicación con su entorno: es por ello que en su proceso
educativo debe confrontar experiencias significativas que le permitan transferirlas
a otras situaciones y generar todas las posibilidades de adquisición autónoma de
aprendizaje.