Revista Reviscola n. 4 (2008) - Institut Jaume Huguet
Revista Reviscola n. 4 (2008) - Institut Jaume Huguet
Revista Reviscola n. 4 (2008) - Institut Jaume Huguet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
eportatge<br />
Catalogació de les obres d’art de<br />
l’Església Parroquial de Santa Maria de<br />
Sarral<br />
El meu treball té la intenció de<br />
recollir totes les obres d’art de<br />
la vila de Sarral, concretament,<br />
les de l’església parroquial i algunes<br />
peces de l’ajuntament de la vila.<br />
El treball es divideix en cinc apartats,<br />
segons el tipus d’obra d’art:<br />
escultura, relleu, orfebreria, forja o<br />
18| reviScola · Juny <strong>2008</strong><br />
pintura. Totes les fitxes incorporen<br />
una descripció de la peça, i una o<br />
diverses fotografies segons la importància<br />
de l’obra.<br />
Destaquen el conjunt d’obres de<br />
la família Espinalt, algunes peces<br />
d’orfebreria i la pica baptismal de<br />
Sant Pere d’Anguera del Castell dels<br />
L’evolució dels nens de 0 a 6 anys<br />
La psicologia evolutiva o del<br />
desenvolupament, com indica<br />
el nom, estudia les diferències<br />
psicològiques i de comportament<br />
dels éssers humans al llarg<br />
de la seva vida. Aquesta disciplina<br />
es divideix en les següents fases:<br />
infantesa, adolescència, edat adulta<br />
i geronto-psicologia.<br />
El meu treball se centra en la primera<br />
d’aquestes fases, la infantesa<br />
i pretén aprofundir una mica més<br />
en el món dels nens, és a dir, veure<br />
com van evolucionant al llarg de la<br />
seva vida, des que neixen fins als sis<br />
anys; comprovar quins són els seus<br />
moviments, els seus aprenentatges<br />
o com es desenvolupen i es comporten<br />
en la nostra societat.<br />
Conèixer com s’ha de desenvolupar<br />
un nen des del moment del seu<br />
naixement és un assumpte de vital<br />
importància, ja que permet als pares<br />
saber si el seu nen s’està desenvolupant<br />
d’una manera adequada i ha<br />
de permetre prendre les mesures<br />
pertinents si no és així.<br />
Per dur a terme el coneixement del<br />
nen en aquesta edat, s’estableixen<br />
unes etapes concretes, però cal tenir<br />
present que aquestes classificacions<br />
són sempre arbitràries i que no s’han<br />
d’aplicar rígidament als nens, ja que,<br />
malgrat que tots tenen unes característiques<br />
en comú, no hi ha dos nens<br />
que siguin iguals. Tots segueixen un<br />
mateix patró de desenvolupament,<br />
però cadascú té el seu propi ritme.<br />
Quant a la part més pràctica,<br />
Moros, propietat de l’Ajuntament de<br />
Sarral.<br />
La part final del treball analitza<br />
com es podria preparar una exposició<br />
permanent per mantenir totes<br />
les peces restaurades i ben conservades.<br />
DAMIÀ AMORÓS ALBAREDA<br />
cal destacar les entrevistes realitzades<br />
a algunes professores de llars<br />
d’infants i, per una altra banda, la<br />
visita a la Llar d’Infants La Quitxalla,<br />
on he pogut comprovar el comportament<br />
dels nens d’aquesta edat en<br />
l’entorn escolar.<br />
REBECA GARCIA SANTIAGO