Guía de Práctica Clínica para el Manejo de Pacientes con Ictus en ...
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Comunicación <strong>con</strong> la persona que pres<strong>en</strong>ta dificulta<strong>de</strong>s <strong>en</strong> <strong>el</strong><br />
l<strong>en</strong>guaje: <strong>con</strong>sejos <strong>para</strong> cuidadores y familiares<br />
Nuestro familiar se pue<strong>de</strong> comunicar aunque t<strong>en</strong>ga muchas dificulta<strong>de</strong>s<br />
<strong>en</strong> <strong>el</strong> área <strong>de</strong> l<strong>en</strong>guaje y <strong>de</strong>l habla:<br />
• Llamaremos su at<strong>en</strong>ción cuando queramos comunicarle alguna<br />
cosa.<br />
• Utilizaremos frases s<strong>en</strong>cillas, simples y cortas, le hablaremos<br />
<strong>en</strong> un tono <strong>de</strong> voz normal, sin chillar, facilitándole la<br />
respuesta, dándole varias opciones.<br />
• Procurando que tome <strong>de</strong>cisiones: “qué te gusta” “qué prefieres”<br />
e int<strong>en</strong>tando siempre no respon<strong>de</strong>r por él/<strong>el</strong>la.<br />
• Haremos preguntas <strong>en</strong> las que nos pueda <strong>con</strong>testar “sí” o<br />
“no”.<br />
• Seremos directos, <strong>con</strong> m<strong>en</strong>sajes <strong>con</strong>cretos.<br />
• En <strong>el</strong> campo <strong>de</strong> la comunicación, po<strong>de</strong>mos <strong>en</strong><strong>con</strong>trar ayudas<br />
técnicas y adaptaciones sobre or<strong>de</strong>nadores, <strong>para</strong> <strong>el</strong><br />
t<strong>el</strong>éfono, escritura y otros.<br />
Ocio y tiempo libre<br />
Las activida<strong>de</strong>s lúdicas <strong>de</strong> tiempo libre pue<strong>de</strong>n ser adaptadas.<br />
Por ejemplo:<br />
• Tableros <strong>de</strong> ajedrez gran<strong>de</strong>s <strong>con</strong> fichas adaptadas<br />
• Barajador <strong>de</strong> cartas<br />
• Ayudas <strong>para</strong> <strong>en</strong>hebrar agujas<br />
• Adaptaciones <strong>para</strong> la pintura al óleo.<br />
• Instrum<strong>en</strong>tos musicales.<br />
Descanso y sueño<br />
Mant<strong>en</strong>er <strong>el</strong> estímulo <strong>de</strong>l paci<strong>en</strong>te durante <strong>el</strong> día, puesto<br />
que la inactividad propia <strong>de</strong> esta <strong>en</strong>fermedad <strong>con</strong>duce al<br />
GUíA DE PRáCTICA CLíNICA PARA EL MANEjO DE PACIENTES CON ICTUS EN ATENCIóN PRIMARIA 183
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