ORTOGRAFIA - PARAULES I LLIBRES. Llengua catalana i literatura

More documents

Recommendations

Info

====================================================================== <strong>ORTOGRAFIA</strong> Exemple d'unitat didàctica: L'accent i la dièresi Autora: Mercè Foradada ====================================================================== Generalitat de Catalunya Departament d'Ensenyament Direcció General d'Ordenació Educativa Edició: Servei d'Ordenació Curricular Desembre de 1995
ÍNDEX 1 . INTRODUCCIÓ 2 1.1 Divisió del crèdit en unitats didàctiques. Temporització. 2 1.2 Distribució dels objectius i continguts del crèdit en les diferents unitats didàctiques. Justificació. 2 1.3 Continguts previs per poder dur a terme la unitat didàctica. 5 2 . DESENVOLUPAMENT DE LA UNITAT DIDÀCTICA 6 2.1 Objectius específics 6 2.2 Continguts 6 2.3 Activitats d'ensenyament/ aprenentatge, d'avaluació i orientacions didàctiques específiques. 8 2.3.1 Material per a l'alumne/a. 8 2.3.2 Orientacions per a la intervenció pedagògica. 41 . Aspectes generals 41 . Descripció de les activitats i orientacions didàctiques específiques. 41 . Criteris i activitats per a l' avaluació. 45 . Temporització. 45 01
Page 1: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
Page 5 and 6: CONTINGUTS OBJECTIUS PROCEDIMENTS C
Page 7 and 8: F Una temporització aproximada per
Page 9 and 10: 7. Producció de textos escrits, am
Page 11 and 12: 2.3. ACTIVITATS DÉNSENYAMENT / AP
Page 13 and 14: - Disculpeu -vaig dir a l´àngel-,
Page 15 and 16: B. "LÉstat de la qüestió" (AVAL
Page 17 and 18: LA SÍL·LABA F F F ELS DIFTONGS F
Page 19 and 20: 3. Però... tájudarem una mica! P
Page 21 and 22: .. Pots redactar una senzilla regla
Page 23 and 24: 3ª sessió A. PRÀCTIQUES DÁTENC
Page 25 and 26: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
Page 27 and 28: 10. ................ ..............
Page 29 and 30: .. Les terminacions que has encercl
Page 31 and 32: 2. Per accentuar bé les esdrúixol
Page 33 and 34: Per exemple: alçària, freqüènci
Page 35 and 36: 3. Per comprovar si tens ben assimi
Page 37 and 38: FALTES . ............... F . ......
Page 39 and 40: ...................................
Page 41 and 42: aguda no accentuada plana accentuad
Page 43 and 44: aguda no accentuada aguda accentuad
Page 45 and 46: 2ª sessió A. OBSERVACIÓ I DEDUCC
Page 47 and 48: B. "I ara, quin és léstat de la

ORTOGRAFIA - PARAULES I LLIBRES. Llengua catalana i literatura

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?