Veure llibre. - Federació de Fires de Catalunya

creatius. A veure com has fet aquell problema que
s’assembla a aquest, així sempre fem les coses de la
mateixa manera ja que es la manera més còmoda, per
tan hem d’aprendre a controlar el subconscient.
El nostre cervell diuen que té dues parts, l’esquerra
que es la creativa i que controla la part dreta que és la
part lògica. Ara les posarem en contradicció a ambdues
parts.
Heu d’intentar dir el color que veieu i no llegir el que
hi posa. Ja veureu com es barallen la vostra part dreta i
esquerra. Una intenta llegir i l’altre intenta veure el color.
Normalment domina la part lògica.
Aquí tenim una imatge que no està girant, és el
vostre cervell el que munta el gir, son quatre fotografies
una després de l’altre. Si veieu que gira en el sentit de
les agulles del rellotge es que us predomina el sentit
lògic, si per contra gira contra el sentit de les agulles
de rellotge us predomina la part creativa del cervell, i
sempre ho podeu veure de les dues maneres. Imagineuvos
que gira al revés i enfoqueu la vista aquí al costat, o
imagineu que gira al revés i el veureu al revés, el vostre
cervell munta les imatges. Oi que ho veieu?
(ensenya imatges amb números ens els que es
poden llegir frases i pregunta si ho poden llegir el públic)
El cervell es molt plàstic i permet fer lectura d’això.
La ment busca solucions si som conscients amb el
raonament lògic vertical i utilitzem el subconscient ho
fem sense voler buscarem una solució semblant que ja
tinguem i intentar-la adaptar i es entre els dos on som
18è Congrès de Fires de Catalunya
Com activar la creativitat
creatius. Quantes potes té aquest elefant? (imatges a la
pantalla).
El subconscient treballa igual que la intel·ligència
artificial, que l’ha imitat, de dues maneres en amplitud
i en profunditat, i això ho expliquem amb un exemple.
Anem a suposar que ens demanen una llista de
productes farmacèutics de patent Alemanya que es
fabriquin a Espanya. La recerca d’amplitud es llista
tots els productes farmacèutics i posar-los l’etiqueta,
marcar els patentats a Alemanya i d’aquest mirar quins
es fabriquen aquí, i la recerca en profunditat es tracta
d’anar mirant d’un en un si compleix les condicions.
Els dos mètodes per trobar solucions tarden el mateix,
però el segon mètodes, en profunditat es troba abans la
primera solució estadísticament.
I el cervell utilitzarà bàsicament el segon perquè
hem dit que és eficient i quan en té una ja es queda
tranquil. A més utilitza tècniques heurístiques perquè
l’aprenentatge i la tècnica heurística és el mateix.
La tècnica heurística és, si la pregunta és: quants
productes farmacèutics patentats a Alemanya es
fabriquen a Espanya?, ens la fa un senyor de Tarragona,
dient som-hi anem a buscar productes que es fabriquin
a Tarragona. Això no hi és a l’enunciat, això es la tàctica
heurística que ens diu que com que el tio que ens fa la
pregunta es de Tarragona segur que vol saber aquells.
Aplique-m’ho. De fet aprenentatge i tècnica heurística
es el mateix. Perquè quan aprenem una cosa, realment
estem aprenent l’experiència dels altres. Si la llegim en
59