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literarios en general y a las filologías.
La literatura comparada, como bien lo señala Antonio Monegal,
siguiendo una línea similar a la de Even-Zohar, nos ayuda a
ver la literatura como un fenómeno no limitado por las fronteras de las
naciones o de las lenguas, ni siquiera por la división entre las artes o
la distinción entre lo elevado y lo popular. Cada texto literario que se
escribe o que se lee participa en un diálogo inagotable con otros textos,
con otras modalidades de discurso, con otras esferas de la cultura, de la
sociedad y de la experiencia humana (1999: 8).
Resulta substancial retomar de esta exposición, entre otras cosas,
el estudio del lugar desde el cual se escribe, del o los destinatarios
y de su contexto, sin las correspondientes limitaciones de las
fronteras nacionales o lingüísticas; además, implica reconocer
la trascendencia de estas prácticas, sus aportes a la cultura, sus
relaciones con la sociedad en general.
Spivak considera, sin embargo, que debe rescatarse una de las
mejores propuestas de la literatura comparada tradicional: la
posibilidad de leer las obras en lengua original, considerando,
además, la pluralidad de lenguas dentro de las viejas «fronteras
nacionales»; asimismo, el hecho de estudiar todas las literaturas
con rigor lingüístico y comprensión histórica, lo cual resulta
incuestionablemente fundamental en la actualidad (5-9).
Ahora bien, esto último resulta casi imposible sin tomar en cuenta la
posibilidad de acercarnos al objeto de estudio que nos interesa bajo
el apoyo de la interdisciplinariedad, de los estudios culturales, del
multiculturalismo, de la crítica al eurocentrismo, entre otros.
Me interesa, pues, en esta medida, seguir una postura que se
acerque a la visión de Even-Zohar sobre la literatura, en general,
la cual representa para él una totalidad de «actividades textuales»
(1994: 361); «una red, un complejo de actividades» (1999: 29), así
como «la totalidad de las actividades involucradas en su producción,
distribución, repetición y valoración», i. e., tomando en cuenta
las posturas y análisis críticos, sociales y políticos que se ven
involucrados al abordarla: una visión que permite ligarla directamente
a su contexto, evitando así su aislamiento.
Cabe destacar, además, que la literatura representa también «una
institución social muy poderosa e importante, uno de los instrumentos
más básicos de la mayoría de las sociedades humanas, para ordenar
y manejar su repertorio de organización de vida, es decir, su cultura»
(Even-Zohar, 1999: 33), idea sobre la cual volveré más adelante.
Literatura comparada y estudios culturales: perspectivas e intersecciones a través del multiculturalismo - Atenea Isabel González
452ºF. #03 (2010) 29-52.
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