Pòsters 1ª Jornada PiEpS - El Web Educatiu de les Illes Balears ...

PÒSTER 8: “El nostre amic, el centre de salut”
Autors: Isabel de Blas (CS Es Viver, Eivissa) i Marga Escandell (CP Jesús, S Eulàlia).
Contacte: ideblas@ibsalut.caib.es
Introducció
Aquestes activitats s’emmarquen dins un projecte de treball de la classe de 5 anys del CP
Jesús, al curs escolar 2005-2006. El projecte sorgeix de les preguntes i dubtes que els nens i
nenes plantegen sobre el cos humà, això ens porta a buscar informació. Dos dels recursos en
la recerca d’informació són, per una banda, la visita que ens fa a la classe una infermera, per
respondre a les sevas preguntes; i per l’altra banda, la visita que fa el grup-classe al centre de
salut, on els reben diferents especialistes.
Objectius
•Comprendre, de forma pràctica, la importància que tenen per la nostra salut la prevenció i els
controls sanitaris.
•Adoptar hàbits per una vida sana i prevenir malalties: alimentació, posicions de l’esquena,
neteja de les dents, intensitat dels sons, evitar accions que danyen la vista, evitar les drogues i
el tabac, fer-se revisions, vacunar-se, dormir prou, fer exercici, etc.
•Conèixer un Centre de Salut, les seves sales, les seves funcions, els instruments, les
actuacions en cas d’accident... Qui hi treballa; què, com i on treballen.
•Manifestar actituds de seguretat i confiança al Centre de Salut i amb els especialistes.
Destinataris
Un grup-classe de 5 anys al CP Jesús
Activitats
•Preparació per part dels nens i nenes d’un qüestionari per la infermera que anirà a la classe.
•Al CP Ntra. Sra de Jesús: Visita de la infermera a la classe. (3 hores de duració)
Vàrem realitzar una simulació d’un accident de tràfic i, a partir d’aquí, vàrem respondre a les
preguntes relacionades amb situacions d’emergència. Vàrem fer especial incidència en la
prevenció d’accidents.
•Sortida al Centre de Salut Es Viver:
- Visita a la Sala de Preparació al Part (mitja hora): una comara els va explicar l’embaràs i el
part. Varen poder escoltar el cor del fetus d’una mare de la classe.
- Visita a Sala de Rehabilitació (mitja hora): els fisioterapeutes varen realitzar una breu escola
d’esquena, on varen aprendre a adoptar bones postures.
- Visita a la Consulta d’ Odontologia (mitja hora): els odontòlegs i higienistes dentals els varen
ensenyar hàbits correctes d’higiene dental i el funcionament de la cadira.
- Visita a les consultes de Pediatria (mitja hora): les infermeres i pediatres els varen mostrar els
instruments de treball, on es desen les vacunes...
Resultats
A la classe els nens i nenes varen fer un vídeo explicant la informació recollida. En l’avaluació
final del projecte varen demostrar haver assolit els objectius; varen ser capaços de modificar
alguns hàbits d’higiene dental, postures a classe, transport de pes... Les activitats varen
resultar molt vivencials i motivadores per ells y pels professionals sanitaris. Al centre de salut
varen quedar exposades les fotos i els dibuixos dels nens i nenes.
Conclusions
L’apropament simultani entre nens/professors/personal sanitari afavoreix l’assimilació d’hàbits i
conductes saludables.
L’aprenentatge mutu que es deriva del treball interdisciplinar millora les pròpies capacitats
d’expressió i comunicació de la salut i, per tant, de la percepció de la mateixa per part de la
població.
18