Pòsters 1ª Jornada PiEpS - El Web Educatiu de les Illes Balears ...

More documents

Recommendations

Info

PÒSTER 19: “Passa de la ratlla” Autora: Marilina Bonet Cardona. LLOC DE FEINA: Serveis Socials de Formentera. CONTACTE: educaciosocial.ss@formentera.es Introducció: Els alumnes de Primària (5è i 6è) i Secundària Obligatòria, comencen a rebre educació per a la salut, dins del Programa d’Educació Vial del Consell de Formentera, que ja fa 7 anys que es fa (abans Ajuntament de Formentera). A 5è de Primària es treballa l’importància de la Salut i el foment d’hàbits saludables. A 6è de Primària i 1r d’ESO es treballen conceptes relacionats amb les dependències, el tabac, l’alcohol, i el perill que comporten a la conducció. A 2n d’ESO es treballa el cannabis i altres drogues il·legals i el perill en la conducció. Creiem necessària la informació i la formació específica en cocaïna, en alumnes de Batxillerat. Aquesta és una droga il·legal que ha vist incrementat el seu consum entre la població més jove, donant com a mitjana d’edat d’inici els 15’8 anys (OED 2004). El consum de cocaïna ha tingut un increment major que cap altre droga a la població escolar espanyola en el període de 1994-2004 (OED 2004). Com a conseqüència d’aquest augment de consum també augmenta la demanda de tractament per abús o dependència de cocaïna. Tanmateix és la substància més freqüentment relacionada amb els episodis d’urgències hospitalaris per consum de drogues a nivell nacional en els darrers anys. Alguns dels factors que influeixen en l’augment de consum de drogues en general i de la cocaïna en particular a la població adolescent son múltiples i complexos: La falta d’informació adequada, la facilitat per adquirir cocaïna, i la disminució en la percepció de risc associada al consum, son d’entre altres alguns factors identificats. Objectius: OBJECTIU GENERAL DEL TALLER: _ Prevenir el consum de cocaïna en els adolescents y joves. OBJECTIUS ESPECIFICS: _ Incrementar el nivell d’informació sobre cocaïna, els seus efectes, riscos i conseqüències, especialment les immediates i greus. _ Incrementar la percepció de risc associada al consum de cocaïna. _ Afavorir l’identificació de la pressió de grup com a factor determinant a les conductes dels adolescents i a l’inici del consum de drogues. _ Dotar d’habilitats de resistència als adolescents enfront de l’oferta de drogues i a la pressió favorable del grup. _ Conèixer conseqüències negatives del consum de cocaïna de tipus sanitària i social. Destinataris: Joves adolescents d’entre 16 i 18 anys, alumnes de Batxillerat. Activitats (descripció breu, temporalització, recursos, col·laboració d’agents comunitaris…) ACTIVITAT 1: Pluja d’idees (Brainstorming): Activitat inicial que serveix per a conèixer el grau d’informació sobre el que disposa el grup: Es proposa una ronda d’intervencions on cadascú haurà de dir allò que li suggereix el terme “COCAÏNA”, amb una paraula o frase breu. Les seves aportacions es recolliran a la pissarra. A l’altre banda de la pissarra l’educador dibuixarà varies columnes per a anar situant les paraules o frases expressades pels joves en funció de tres categories de classificació: o LO POSITIU. o LO NEGATIU. o LO NEUTRE. A continuació l’educador anirà llegint les idees i demanarà la col·laboració del grup per a incloure-les en cadascuna de les categories establertes. Una vegada acabada la classificació, l’educador els demana que és allò que més els hi crida l’atenció i els aspectes més significatius. L’educador fa la devolució al grup, destacant les conseqüències negatives que te el consum. I posteriorment es realitzarà una exposició sobre la cocaïna els seus efectes i conseqüències. S’acabarà la sessió amb donant el torn a cadascú dels participants per que amb una paraula o frase curta expressi que li ha aportat la sessió, si li ha agradat... TEMPORALITZACIÓ: 45 minuts. ACTIVITAT 2: RESISTINT LA PRESSIÓ DE GRUP: ROLE PLAYING: CONTINGUTS: _ La norma social i la pressió de grup entre iguals. _ Habilitats socials i tècniques per a resistir la pressió de grup. _ Conceptes bàsics sobre riscos i conseqüències de consum. Subgrup 1: Recrear una situació de consum de drogues y de pressió de grup entre amics: Un grup d’amics (entre 6 i 8) estan reunits al parc o casa, discoteca, etc...(poden triar), dos d’ells ja han consumit en varies ocasions cocaïna i proposen consumir a la resta, del grup. El monitor darà la consigna per a que dos dels actors ofereixin cocaïna als seus companys i tractin de convèncer-los. Altres dos joves hauran de “dir no” a la oferta de consumir, i mantenir-se firmes amb la seva negativa enfront a la oferta de consum. I a la resta dels actors se’ls permetrà major llibertat en la interpretació i en l’elecció de la seva postura dins la escena. En funció del resultat del desenvolupament de la representació, l’educador pot interrompre en l’escena i donar noves instruccions o inclòs assumir el paper d’un dels actors. Per tancar la sessió: L’educador recull i destaca els aspectes més significatius de l’influencia de la pressió de grup i els recursos que es poden emplear per a no deixar-se dur a una situació de risc de consum. L’educador identificarà i senyalarà les tècniques i habilitat per a la resistència que poden emplear-se, (Disc ratllat, donar una excusa, eliminar l’exposició a la situació, proposar alternatives...) L’educador proposarà una ronda de paraules o frases curtes com a clausura de la sessió. TEMPORALITZACIÓ: 45 minuts. Resultats: S’ espera que amb aquestes dues sessions formatives en els efectes, riscos i conseqüències de la cocaïna; arribar a un gran nombre dels adolescents i joves de Formentera, per a què tinguin un coneixement ampli, clar, i veritable de la substància, i a més identifiquin les situacions de pressió de grup i quines son les habilitats socials per a resistir-la. 40
“ PASSA DE LA RATLLA” OBJECTIU: Prevenir el consum de cocaïna en els adolescents y joves. _ Incrementar el nivell d’informació sobre cocaïna, els seus efectes, riscos i conseqüències, especialment les immediates i greus. _ Incrementar la percepció de risc associada al consum de cocaïna. _ Afavorir l’identificació de la pressió de grup com a factor determinant a les conductes dels adolescents i a l’inici del consum de drogues. _ Dotar d’habilitats de resistència als adolescents enfront de l’oferta de drogues i a la pressió favorable del grup. _ Conèixer conseqüències negatives del consum de cocaïna de tipus sanitària i social. ACTIVITATS I A QUÍ VAN DIRIGIDES: Joves adolescents d’entre 16 i 18 anys, alumnes de Batxillerat. RESULTATS: S’espera que amb aquestes dues sessions formatives en els efectes, riscos i conseqüències de la cocaïna; arribar a un gran nombre dels adolescents i joves de Formentera, per a què tinguin un coneixement ampli, clar, i veritable de la substància, i a més identifiquin les situacions de pressió de grup i quines son les habilitats socials per a resistir-la. Marilina Bonet Cardona.- eduacaciosocial.ss@formentera.es Conselleria de Benestar Social -Consell Insular de Formentera 41
Page 1 and 2: Pòsters de la 1ª Jornada de Promo
Page 3 and 4: PÒSTER 18: “Tallers de prevenci
Page 5 and 6: Més sans que un gra d’all. • I
Page 7 and 8: Introducció Objectius Destinataris
Page 9 and 10: El Centre Municipal de Salut amb le
Page 11 and 12: ESCOLTEM ELS ADOLESCENTS OBJECTIUS
Page 13 and 14: PLA MUNICIPAL DE DROGODEPENDÈNCIES
Page 15 and 16: CONEIXAMENTS ACTITUDS HABILITATS Ex
Page 17 and 18: YO PROPONGO... EDUCACIÓN SEXUAL Ex
Page 19 and 20: EL NOSTRE AMIC, EL CENTRE DE SALUT
Page 21 and 22: Estratègia d’Alimentació Saluda
Page 23 and 24: Centre de Salut Tramuntana (Esporle
Page 25 and 26: LA DIABETES INFANTIL EN LA ESCUELA;
Page 27 and 28: PISA LA RAYA PIKOR TEATRO Eivissa:
Page 29 and 30: ESTRATÈGIA DE PREVENCIÓ DE CONSUM
Page 31 and 32: 250 200 150 100 50 0 La consulta jo
Page 33 and 34: “Els joves diem No al Tabac” Re
Page 35 and 36: HÀBIT TABÀQUIC ENTRE PROFESSORS D
Page 37 and 38: “ROMPECABEZAS” • Què es? És
Page 39: Tallers Tallers de de prevenci prev
Page 43: Evaluación de una intervención de

Pòsters 1ª Jornada PiEpS - El Web Educatiu de les Illes Balears ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?