Historia Regional de Sonora

COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE SONORA
Director General
Mtro. Julio Alfonso Martínez Romero
Director Académico
Dr. Manuel Valenzuela Valenzuela
Director de Administración y Finanzas
C.P. Jesús Urbano Limón Tapia
Director de Planeación
Ing. Raúl Leonel Durazo Amaya
Historia Regional de Sonora
Módulo de Aprendizaje.
Copyright ©, 2011 por Colegio de Bachilleres
del Estado de Sonora
todos los derechos reservados.
Segunda edición 2012. Impreso en México.
DIRECCIÓN ACADÉMICA
Departamento de Desarrollo Curricular
Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280
COMISIÓN ELABORADORA:
Elaborador:
María del Socorro Salas Meneses
Revisión Disciplinaria:
Próspero Mendoza Yocupicio
Corrección de Estilo:
Alejandro Ernesto Rivas Santoyo
Ana Martha Bogue Villegas
Supervisión Académica:
Mtra. Luz María Grijalva Díaz
Diseño:
María Jesús Jiménez Duarte
Edición:
Francisco Peralta Varela
Coordinación Técnica:
Claudia Yolanda Lugo Peñúñuri
Diana Irene Valenzuela López
Coordinación General:
Dr. Manuel Valenzuela Valenzuela
Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de junio de 2012.
Diseñada en Dirección Académica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora
Blvd. Agustín de Vildósola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, México
La edición consta de 4,082 ejemplares.
2
PRELIMINARES

DATOS DEL ALUMNO
Nombre: _______________________________________________________________
Plantel: __________________________________________________________________
Grupo: _________________ Turno: _____________ Teléfono:___________________
E-mail: _________________________________________________________________
Domicilio: ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Ubicación Curricular
PRELIMINARES
COMPONENTE:
FORMACIÓN BÁSICA
CAMPO DE CONOCIMIENTO:
CIENCIAS SOCIALES
HORAS SEMANALES:
03
CRÉDITOS:
06
3

4
PRELIMINARES

Índice
Presentación ......................................................................................................................................................... 7
Mapa de asignatura .............................................................................................................................................. 8
BLOQUE 1: IDENTIFICA LAS RAÍCES ÉTNICAS DEL ESTADO DE SONORA ..................................... 9
Secuencia Didáctica 1: Orígenes del Estado de Sonora ...................................................................................10
• Ubicación geográfica del Estado de Sonora .............................................................................................11
• Nombre oficial del Estado de Sonora ........................................................................................................13
• Escudo Oficial del Estado de Sonora ........................................................................................................15
Secuencia Didáctica 2: Grupos étnicos del Estado de Sonora.........................................................................17
• Yaquis-Yoemem ..........................................................................................................................................19
• Mayos-Yoremem .........................................................................................................................................19
• Seris-Komka’ak ...........................................................................................................................................20
• Pápagos-O’otham ......................................................................................................................................22
• Pimas-O’ob .................................................................................................................................................23
• Kikapoo-Kikape ...........................................................................................................................................23
• Guarijíos-Makwrave ....................................................................................................................................24
• Cucapá-kakapa ..........................................................................................................................................25
BLOQUE 2: SONORA EN LA HISTORIA .............................................................................................. 29
Secuencia Didáctica 1: La Colonización en Sonora ..........................................................................................30
• Colonización ...............................................................................................................................................31
• El papel de la producción minera y del comercio incorporó a Sonora a la economía mundial ...............35
• Efectos de las reformas borbónicas ..........................................................................................................37
• Guerra de los yaquis y mayos por su territorio ..........................................................................................40
• Grupos económicos en Sonora .................................................................................................................41
Secuencia Didáctica 2: La Independencia en Sonora .......................................................................................44
• Movimiento de Independencia ...................................................................................................................45
• El problema de la tenencia de la tierra en el Estado de Occidente ..........................................................48
• El surgimiento del Estado de Sonora .........................................................................................................49
Secuencia Didáctica 3: Sucesos relevantes ocurridos en Sonora durante la Reforma y el Imperio ................52
• El ideario liberal en Sonora .........................................................................................................................53
• El afán expansionista sobre el territorio Sonorense ...................................................................................55
Secuencia Didáctica 4: Porfiriato en Sonora ......................................................................................................63
• El impacto del Porfiriato en la economía ....................................................................................................64
• Político destacado en Sonora durante el Porfiriato ....................................................................................64
• El desarrollo minero en el Estado ...............................................................................................................67
• Los problemas con los grupos étnicos en Sonora ....................................................................................70
Secuencia Didáctica 5: La Revolución en Sonora .............................................................................................73
• La revolución ...............................................................................................................................................74
• Francisco I. Madero en Sonora ..................................................................................................................75
• El inicio de la Revolución en Sonora ..........................................................................................................78
Secuencia Didáctica 6: Sonora en la etapa moderna .......................................................................................84
• Los grupos políticos en el Estado de Sonora ............................................................................................85
• La actividad económica en el Estado de Sonora ......................................................................................87
• La expulsión de los chinos en Sonora .......................................................................................................90
• Creación del Estado Laico en Sonora ........................................................................................................91
• Seguridad Social .........................................................................................................................................92
PRELIMINARES
5

Índice (continuación)
Secuencia Didáctica 7: Sonora en la etapa Contemporánea ........................................................................... 95
• El impacto económico y el crecimiento poblacional en el Sonora contemporáneo ................................ 97
• Economía Actual en Sonora ...................................................................................................................... 99
• La población en Sonora actualmente ...................................................................................................... 100
• El Sector educativo en Sonora ................................................................................................................ 101
• Salud pública en Sonora.......................................................................................................................... 102
• Problemas Agrarios ................................................................................................................................. 104
• Gobiernos de Sonora al final de Siglo XX ............................................................................................... 106
• Actual Estructura del Gobierno del Estado de Sonora ........................................................................... 112
BLOQUE 3: LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA ..................................................................... 116
Secuencia Didáctica 1: La cultura y los organismos de difusión en Sonora ................................................. 117
• Cultura ...................................................................................................................................................... 119
• Instituciones que se encargan de preservar la cultura en el Estado de Sonora .................................... 121
Secuencia Didáctica 2: Personajes ilustres de Sonora .................................................................................. 125
• Personajes sonorenses ........................................................................................................................... 126
Secuencia Didáctica 3: La música y la literatura en Sonora ........................................................................... 133
• La música en Sonora ............................................................................................................................... 134
• La literatura sonorense ............................................................................................................................ 139
Secuencia Didáctica 4: La cocina y los atractivos turísticos de Sonora ........................................................ 146
• La cocina sonorense ................................................................................................................................ 147
• Los atractivos turísticos del Estado de Sonora ....................................................................................... 153
• Actividades Recreativas en el Estado ..................................................................................................... 160
• Reservas ecológicas ................................................................................................................................ 161
• Playas sonorenses ................................................................................................................................... 163
Bibliografía........................................................................................................................................................ 168
6
PRELIMINARES

Presentación
“Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico”.
El enfoque en competencias considera que los conocimientos por sí mismos no son lo más importante, sino el uso
que se hace de ellos en situaciones específicas de la vida personal, social y profesional. De este modo, las
competencias requieren una base sólida de conocimientos y ciertas habilidades, los cuales se integran para un
mismo propósito en un determinado contexto.
El presente Módulo de Aprendizaje de la asignatura de Historia Regional de Sonora, es una herramienta de suma
importancia, que propiciará tu desarrollo como persona visionaria, competente e innovadora, características que se
establecen en los objetivos de la Reforma Integral de Educación Media Superior que actualmente se está
implementando a nivel nacional.
El Módulo de aprendizaje es uno de los apoyos didácticos que el Colegio de Bachilleres te ofrece con la intención de
estar acorde a los nuevos tiempos, a las nuevas políticas educativas, además de lo que demandan los escenarios
local, nacional e internacional; el módulo se encuentra organizado a través de bloques de aprendizaje y secuencias
didácticas. Una secuencia didáctica es un conjunto de actividades, organizadas en tres momentos: Inicio, desarrollo y
cierre. En el inicio desarrollarás actividades que te permitirán identificar y recuperar las experiencias, los saberes, las
preconcepciones y los conocimientos que ya has adquirido a través de tu formación, mismos que te ayudarán a
abordar con facilidad el tema que se presenta en el desarrollo, donde realizarás actividades que introducen nuevos
conocimientos dándote la oportunidad de contextualizarlos en situaciones de la vida cotidiana, con la finalidad de que
tu aprendizaje sea significativo.
Posteriormente se encuentra el momento de cierre de la secuencia didáctica, donde integrarás todos los saberes que
realizaste en las actividades de inicio y desarrollo.
En todas las actividades de los tres momentos se consideran los saberes conceptuales, procedimentales y
actitudinales. De acuerdo a las características y del propósito de las actividades, éstas se desarrollan de forma
individual, binas o equipos.
Para el desarrollo del trabajo deberás utilizar diversos recursos, desde material bibliográfico, videos, investigación de
campo, etc.
La retroalimentación de tus conocimientos es de suma importancia, de ahí que se te invita a participar de forma activa
cuando el docente lo indique, de esta forma aclararás dudas o bien fortalecerás lo aprendido; además en este
momento, el docente podrá tener una visión general del logro de los aprendizajes del grupo.
Recuerda que la evaluación en el enfoque en competencias es un proceso continuo, que permite recabar evidencias a
través de tu trabajo, donde se tomarán en cuenta los tres saberes: el conceptual, procedimental y actitudinal con el
propósito de que apoyado por tu maestro mejores el aprendizaje. Es necesario que realices la autoevaluación, este
ejercicio permite que valores tu actuación y reconozcas tus posibilidades, limitaciones y cambios necesarios para
mejorar tu aprendizaje.
Así también, es recomendable la coevaluación, proceso donde de manera conjunta valoran su actuación, con la
finalidad de fomentar la participación, reflexión y crítica ante situaciones de sus aprendizajes, promoviendo las
actitudes de responsabilidad e integración del grupo.
Nuestra sociedad necesita individuos a nivel medio superior con conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que
les permitan integrarse y desarrollarse de manera satisfactoria en el mundo laboral o en su preparación profesional.
Para que contribuyas en ello, es indispensable que asumas una nueva visión y actitud en cuanto a tu rol, es decir, de
ser receptor de contenidos, ahora construirás tu propio conocimiento a través de la problematización y
contextualización de los mismos, situación que te permitirá: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y
aprender a vivir juntos.
PRELIMINARES
7

8
Historia Regional de Sonora
BLOQUE 1.
Identifica las raíces étnicas del
Estado de Sonora.
BLOQUE 2.
Aplica los fundamentos
básicos del Dibujo Técnico.
BLOQUE 3.
Las raíces culturales de
Sonora.
Secuencia didáctica 1.
Orígenes del Estado de Sonora.
Secuencia didáctica 2.
Grupos étnicos del Estado de Sonora.
Secuencia didáctica 1.
La Colonización en Sonora.
Secuencia didáctica 2.
La Independencia en Sonora..
Secuencia didáctica 3.
Sucesos relevantes ocurridos en Sonora
durante
la Reforma y el Imperio.
Secuencia didáctica 4.
La Revolución en Sonora.
Secuencia didáctica 5.
Sonora en la etapa moderna.
Secuencia didáctica 6.
Sonora en la etapa Contemporánea.
Secuencia didáctica 1.
La cultura y los organismos de difusión en
Sonora.
Secuencia didáctica 2.
Personajes ilustres de Sonora.
Secuencia didáctica 3.
La música y la literatura en Sonora.
Secuencia didáctica 4.
La cocina y los atractivos turísticos de
Sonora.
PRELIMINARES

Identifica las raíces étnicas del Estado de Sonora.
Unidad de competencia:
Identifica los principales grupos étnicos del Estado de Sonora, analiza sus orígenes, costumbres,
procesos productivos y tradiciones, con la finalidad de descubrir la riqueza cultural que aportan los
distintos grupos indígenas que habitan la región comprometiéndose a la preservación y rescate de las
culturas indígenas como una forma de preservar la identidad de la región.
Competencias disciplinares básicas:
Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.
Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo
con relación al presente.
Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales
que la han configurado.
Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las
desigualdades que inducen.
Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un
acontecimiento.
Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos.
Atributos a desarrollar en el bloque:
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
6.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
6.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
6.3 Identifica los sistemas y reglas o principios, medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
8. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva y congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de trabajo.
9.1 Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.
9.5 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
Identifica las raíces étnicas del Estado
de Sonora.
Tiempo asignado: 10 horas

Actividad: 1
Secuencia didáctica 1.
Orígenes del Estado de Sonora.
Inicio
Responde de forma individual las siguientes interrogantes:
1. ¿Qué elementos conforman el escudo de Sonora?
2. ¿Qué significado tiene cada uno de los elementos del escudo del Estado de Sonora?
3. ¿Cuáles son los grupos étnicos del Estado de Sonora?
3. ¿Menciona alguna costumbre o tradición de los grupos étnicos del Estado de Sonora?
4. ¿Describe la vestimenta tradicional de alguno de los grupos étnicos en el Estado de Sonora?
5. ¿Qué significa Sonora?
Evaluación
Actividad: 1 Producto: Cuestionario. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Escribe la información que
conoce sobre el Estado de
Sonora.
Autoevaluación
Ubica los elementos que
constituyen el origen del Estado de
Sonora.
Fomenta su identidad como
sonorense.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
10 IDENTIFICA LAS RAÍCES ÉTNICAS DEL ESTADO DE SONORA

Ubicación geográfica del Estado de Sonora
BLOQUE 1
Desarrollo
Como entidad federativa, Sonora, se constituyó por Ley del Congreso
General el 13 de octubre de 1830, pero no fue sino hasta el 14 de marzo de
1831, cuando se hizo efectiva y se instalaron las primeras autoridades. Al
erigirse como entidad, Sonora y Sinaloa estaban unidas en el llamado
Estado de Occidente que se formó en 1824 mediante Acta Constitutiva de la
Federación.
El Estado de Sonora está situado en el noroeste de México, en América del
Norte. Sus costas son bañadas por el Mar de Cortés en el Golfo de
California; es decir, el mar sonorense es un mar interior mexicano, conectado
por el Sur con el Océano Pacífico. Sonora se encuentra así vinculado a la
denominada "Cuenca del Pacífico" que ofrece amplias posibilidades de
desarrollo económico y múltiples retos y oportunidades de aprovechamiento
sustentable de sus recursos naturales.
Mosaico biodiverso y cultural de Sonora.
Sus fronteras con Arizona y Nuevo México, Estados del sur de la Unión
Americana permiten múltiples conexiones económicas, culturales y políticas con este país.
Son tres los Estados mexicanos que tienen colindancia terrestre con
nuestro Estado: Baja California, al oeste; Chihuahua, al este y Sinaloa,
al sur; mientras que el Estado de Baja California Sur tiene con Sonora
límites marítimos.
Sonora se encuentra situada en una franja climática del hemisferio
norte en la que se han formado diversos desiertos en torno del globo
terráqueo. Si seguimos el paralelo 30° de latitud norte a través de un
planisferio de la Tierra, podrá verse que estamos situados en la misma
latitud que los desiertos de Chihuahua, África del Norte, Arabia Saudita,
Irak, Kuwait, etc.
Una amplia red de caminos es la columna vertebral vial de la carretera
de cuatro carriles que surca el Estado de sur a norte, y que une a
Sonora con la República y los Estados Unidos de Norteamérica.
También por vías marítimas y aéreas Sonora está vinculada a México y
al resto del mundo.
El Estado es el segundo más grande del país, representa el 9.2% de la
superficie total del territorio mexicano. Su extensión territorial es de 184,
Territorio de Sonora y límtes.
934 Km2. El límite fronterizo con los Estados Unidos de Norteamérica
comprende una extensión de 588.199 Kms. que en su mayor parte
colinda con el Estado de Arizona (568 Kms.), y el resto con el Estado de Nuevo México (20Kms.). El límite de la
frontera con el Estado de Chihuahua es de 592 kms., y con el estado de Sinaloa es de 117 Kms.
La extensión del litoral sonorense es de 1, 207.810 kilómetros, que sumados a la extensión de los límites fronterizos
con los Estados vecinos, da como resultado el perímetro de nuestro Estado que es de 2, 505 kilómetros. Se encuentra
localizado entre los 32°29’ Norte y 26°14’Sur en su latitud Norte y entre los 108°26’ Este y 105° 02’ Oeste en su latitud
Oeste del Meridiano de Greenwich.
En el 2000 el Estado de Sonora contaba con 2,216,969 de habitantes, de los cuales 50.1% eran hombres y 49.9%
mujeres. Eso representa el 2.3% de Ia totalidad de habitantes de la República Mexicana. El crecimiento de la
población ha observado una dinámica constante que se traduce en un incremento poblacional de 703,238 personas
11

para el período 1980-2000. Habitan en la entidad 271,277 niños menores de 5 años; 474,481 niños de entre 5 y 14
años; 422,588 de entre 15 y 24 años; 740,930 de entre 25 y 49 años; 307,693 adultos de entre 50 y más.
Actividad: 2
Integrado en equipo, utilizando crayolas y pellón realicen un mapa del Estado de
Sonora enmarcando sus 72 municipios, además establezcan los límites, su extensión
territorial: Consulten el censo de población y vivienda del INEGI 2010, con la finalidad
de que especifiquen: Cuáles son los municipios con mayor y menor número de
habitantes.
Evaluación
Actividad: 2 Producto: Mapa. Puntaje:
Conceptual
Saberes
Procedimental Actitudinal
Ubica al realizar el mapa del
Estado de Sonora, los
municipios, colindancia e índice
poblacional.
Dibuja un mapa con la finalidad de
determinar los municipios que
integran el Estado de Sonora,
enmarcando ubicación e índice
poblacional.
Trabaja en equipo en forma
efectiva.
Coevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
12 IDENTIFICA LAS RAÍCES ÉTNICAS DEL ESTADO DE SONORA

Nombre oficial del Estado de Sonora
Parte del conocimiento de la historia del
Estado de Sonora es adentrarse al origen del
nombre, del cual existen varias versiones: Una
se debe al hecho de haberse descubierto en
1533 el río Yaquimi o Yaqui, por el explorador
español don Diego de Guzmán. La historia es
la siguiente:
Con fecha 4 de julio de 1533, Diego de
Guzmán, sobrino del gobernador de la Nueva
Galicia, Nuño Beltrán de Guzmán, salió de
Culiacán con la orden de descubrir las Siete
Ciudades de Cíbola, de las que se tenía
noticias que existían al norte de la Nueva
España, y de un río que desembocaba en el
mar actualmente pacifico, que tenía cuatro o
cinco leguas de ancho, y en donde los indios
Primer encuentro entre la etnia yaqui y el español.
tenían una cadena de hierro que atravesaba el
río para detener las canoas o balsas que por él venían. Guzmán, después de explorar el norte de Sinaloa, se adentró
al hoy Estado de Sonora, llegando al Río Mayo el 24 de septiembre de ese mismo año. Los indios mayos los
recibieron en son de guerra, pero al darse cuenta de la superioridad de los españoles mejor huyeron. El día 30 de
septiembre cruzaron el Río Mayo, y apresando a un indio para que los guiara, llegaron al Río Yaqui el 7 de octubre de
1533, día de Nuestra Señora del Rosario.
Diego de Guzmán.
BLOQUE 1
Ahora bien, según la costumbre, los españoles, al descubrir una nueva región, le ponían el
nombre del santo del día en que habla sido descubierta. Por tanto, es posible que a dicho
río o a la región del Yaqui le pusieran de nombre Nuestra Señora, nombre que degeneró en
Senora o Sonora, por la sencilla razón de que ninguna tribu de la región usa la eñe en sus
dialectos. Por otra parte, la provincia de Sonora tuvo sus propios linderos; en un principio,
que empezaban en el yaqui y terminaban en el Gila.
Otra versión sobre dicho nombre se debe a los náufragos de la Florida, Álvar Núñez
Cabeza de Vaca y sus compañeros quienes en 1536, al cruzar de norte a sur el actual
Estado de Sonora, portaban una imagen de Nuestra Señora de las Angustias, dibujada en
una gamuza. Según esto, cuenta la tradición, que los ópatas del Río Sonora al no poder
pronunciar la Señora, decían Senora o Sonora. Como se ve, esta versión tiene las mismas
raíces que la anterior.
En 1539, Fray Marcos de Niza, cruzó de sur a norte el hoy Estado de Sonora; no
le dio ningún nombre, pues tan solo afirma haber atravesado una vasta llanura
limitada por un lado por las cordilleras, y del otro por el mar. El primero en llamar
a nuestro Estado con el nombre de Sonora, fue el explorador don Francisco
Vázquez de Coronado, cuando a su paso por estas regiones, en 1540, dice
haber cruzado el Yaquimi, Corazones (región de Ures) y el Valle de La Sonora.
Poco después, en 1567, Francisco de Ibarra, también cruzó el Estado de sur a
norte, en busca de las afamadas Ciudades de Cíbola; habla igualmente del
Yaquimi, de los Valles de Señora y Corazones.
La tercera versión es del Padre Cristóbal de Cañas, S. J., quien escribió en 1730,
y dice lo siguiente:
Alvar Nuñez Cabeza de Vaca.
"El nombre de Sonora, según la opinión de los indios, le viene de un ojo de agua cenagoso que está a media legua
del pueblo de Guépaca, ubicado a mitad de la Provincia. En este ojo de agua había antiguamente una numerosa
ranchería de indios que acostumbraban hacer sus casitas de cañas y hojas de maíz; a estas llaman en su lengua
13

sonot o sonota, oyeron los primeros españoles el vocablo, y no pareciendo bien sonota, pronunciaron Sonora, de
donde tomó toda la Provincia el sonora y armonioso nombre".
Por último, se dice que el nombre le vino al Estado, por aquello de que sonaba mucho por sus riquezas minerales.
Actividad: 3
Integrados en binas, realicen una collage de imágenes que represente visualmente las
distintas teorías que existen sobre el origen de la palabra “Sonora”, las cuales
colocarán dentro de los límites de un mapa del Estado de Sonora.
Evaluación
Actividad: 3 Producto: Collage de imágenes. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Ilustra de forma gráfica las
diferentes teorías relacionadas
con el origen y significado del
nombre de Sonora.
Coevaluación
Diseña una representación gráfica
de las diferentes teorías sobre el
origen del nombre Sonora.
Es creativo en el manejo de la
información.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
14 IDENTIFICA LAS RAÍCES ÉTNICAS DEL ESTADO DE SONORA

Escudo oficial del Estado de Sonora
El Escudo Oficial del Estado de Sonora se adoptó a partir del 20 de diciembre
de 1944, por medio del Decreto No. 71 de fecha 15 de diciembre del mismo
año, publicado en el Boletín Oficial No. 50, tomo LIV de 20 de diciembre del
mencionado año, fecha en la cual la Legislatura Local expidió el decreto relativo,
autorizándolo en la forma que a continuación se expresa:
Art. 1º. El Estado de Sonora adopta por armas un escudo con bordura azul con
una inscripción dorada en la parte inferior que dice Estado de Sonora. La parte
interna se divide en dos secciones: superior e inferior. La sección superior se
divide en tres cuarteles triangulares, a los que sirve de fondo los colores de la
bandera nacional. El triángulo de la izquierda representa una montaña cruzada
con un pico y una pala, simbolizando la minería y teniendo como fondo el color
verde, el triángulo central, con fondo blanco, representa un danzante ejecutando
el venado, que es la danza típica de los indios sonorenses yaquis y mayos, y el
triángulo derecho, sobre fondo rojo, ostenta tres haces de espigas y una hoz
Escudo del estado de Sonora.
como símbolo de la agricultura. La sección inferior se divide en dos cuarteles
iguales, el de la izquierda, sobre fondo de oro, está representado por una cabeza de toro simbolizando la ganadería.
El de la derecha contiene un apunte del litoral del Estado de Sonora en que se ve la Isla del Tiburón y en figura
descendente un tiburón que simboliza la pesca.
Por medio de esta disposición legislativa quedó eliminado el escudo apócrifo que en 1922 fue mandado pintar en los
muros de la Secretaria de Educación Pública Federal. En el año de 1987 mediante Decreto 112, se hicieron
modificaciones substanciales en el Escudo del Estado; pero en el sexenio 1991-1997, también por Decreto, vuelve a
adoptar las características que se anteriormente se describieron.
Actividad: 4
Integrados en binas dibujen el escudo de su municipio e investiguen su origen y
significado.
BLOQUE 1
Evaluación
Actividad: 4 Producto: Escudo y reporte. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Dibuja el escudo de su
municipio e identifica su origen y
significado.
Coevaluación
Asocia las características
productivas, naturales y culturales
del escudo con su municipio.
Aprecia y se enorgullece de su
municipio.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
15

Actividad: 5
Cierre
Realicen en equipo utilizando una hoja tamaño oficio, un boletín informativo, donde
desarrollen breves notas sobre el origen, fundación y ubicación geográfica del Estado
de Sonora; acompañen la información con imágenes y mapas sobre todos los aspectos
que se trataron en esta secuencia didáctica.
Evaluación
Actividad: 5 Producto: Boletín informativo. Puntaje:
Conceptual
Saberes
Procedimental Actitudinal
Recopila información sobre los Documenta y diseña un boletín
orígenes, fundación y ubicación informativo sobre los orígenes, Es organizado, creativo y trabaja
geográfica del Estado de fundación y ubicación geográfica en equipo en forma efectiva.
Sonora.
del Estado de Sonora.
Coevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
16 IDENTIFICA LAS RAÍCES ÉTNICAS DEL ESTADO DE SONORA

Actividad: 1
BLOQUE 1
Secuencia didáctica 2.
Grupos étnicos del Estado de Sonora.
Inicio
De forma individual responde las siguientes preguntas:
1. Menciona los grupos étnicos que tiene el Estado de Sonora.
2. Escribe una palabra u frase en alguno de los dialectos de los grupos indígenas de Sonora, incluyendo su
significado.
3. Menciona alguna festividad o tradición de algunos de los grupos étnicos del Estado de Sonora.
4. Dibuja la vestimenta tradicional de algunos de los grupos étnicos del Estado de Sonora.
5. Menciona algún ritual que practiquen los grupos étnicos del Estado de Sonora, y especifica su simbolismo en
forma breve.
6. Escribe algunas características sobre la organización política que tienen los grupos étnicos del Estado de
Sonora.
Evaluación
Actividad: 1 Producto: Cuestionario. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Enuncia algunos aspectos
culturales, sociales y políticos de
las etnias del Estado de Sonora.
Autoevaluación
Examina sus conocimientos sobre
los grupos étnicos del Estado de
Sonora.
Fomenta su identidad como
sonorense.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
17

Rasgos de los grupos etnicos en Sonora.
Distribución de los grupos étnicos en Sonora.
El territorio sonorense ha sido a lo largo de decenas de
miles de años escenario de desarrollos culturales que
se han distinguido por su persistencia, por su notable
habilidad para adaptarse a un medio ambiente hostil y
demandante. En la actualidad los grupos culturales de
Sonora han sido objeto de diversas investigaciones,
que paulatinamente han evidenciado su complejidad e
importancia, comprendiéndose así el desarrollo
histórico del Noroeste de México y del Suroeste de
Estados Unidos, las múltiples formas de supervivencia,
la capacidad de resistencia y de adaptación de los
pobladores originarios, su variabilidad cultural e incluso
sus relaciones con los grupos étnicos situados al sur
del país.
Los nombres con que se conoce a la mayoría de las
etnias actuales de Sonora, no es el que ellos mismos
se dan, sino el que les dieron los colonizadores. Los
nombres con los que se llaman a sí mismas las
distintas etnias son los siguientes: yaquis, yoemem, “la
gente”; seris, concáac, “la gente”; pimas, o’oba, “la
gente”; pápagos, tohono o’odham, “gente del
desierto”; mayos, yoreme, “el que respeta la tradición”;
guarijío, “gente” o “las personas que hablan la
guarijía”.
18 IDENTIFICA LAS RAÍCES ÉTNICAS DEL ESTADO DE SONORA

Yaquis–Yoemem.
Los yaquis son un pueblo indígena del Estado de Sonora, (México), asentados originariamente a lo largo del Río
Yaqui.
El conjunto del territorio yaqui comprende tres zonas
claramente diferenciadas: una zona serrana (Sierra del
Bacatete); una zona pesquera (Guásimas y Bahía de
Lobos) y tierras de cultivo (el valle del Yaqui).
En la actualidad, la población alcanza
aproximadamente los 32 000 habitantes según ciertas
fuentes, habiendo sido duramente reducidos por las
guerras que libraron por su supervivencia durante más
de 50 años. A finales del siglo XIX, bajo la dictadura
de Porfirio Díaz, fueron cruelmente perseguidos y
muchos deportados a plantaciones de Yucatán y
Quintana Roo. Algunos de ellos regresaron a pie a sus
tierras ancestrales, en tanto que otros emigraron a
Arizona (Estados Unidos) para escapar de la represión
del gobierno mexicano. La población yaqui
establecida en Arizona es como de 8,000, siendo
reconocida por el gobierno estadounidense.
Mayos–Yoremem.
BLOQUE 1
Al rescate de las tradiciones yaquis en Hermosillo.
Se autodenominan "Yoreme" (el que respeta). Los
primeros pobladores de la región se dedicaron
inicialmente a la cacería, a la pesca y a la
recolección. Paulatinamente desarrollaron una
técnica agrícola que les permitió asentarse en una
amplia zona en diversas comunidades. A la llegada
de los españoles a los hoy Estados de Sonora y
Sinaloa, los mayos formaban parte de una
confederación india constituida por apaches,
pápagos, pimas y yaquis, cuya finalidad era la
defensa conjunta de la invasión de otros grupos, el
respeto mutuo de sus respectivos territorios y
asegurar el intercambio cultural.
Ritos de la etnia Yaqui.
En la actualidad, además de los habitantes de
la zona tradicional yaqui, existen otros grupos
asentados en las diferentes ciudades del
estado de Sonora. Al no regresar a sus
pueblos, forman sus propias colonias dentro
de las ciudades importantes. En la ciudad de
Hermosillo, capital de Sonora, son conocidos
como barrios yaqui, las colonias de La
Matanza, El Coloso y Sarmiento, lugares
donde sus habitantes hacen esfuerzos por
conservar las tradiciones y raíces culturales de
la nación yaqui.
La etnia mayo asentada en el sur de Sonora y norte de Sinaloa.
19

La etnia mayo se asienta al Sur de Sonora en los municipios de Etchojoa, Navojoa, Huatabampo, Benito Juárez,
Álamos y Quiriego.
Mujer de la etnia mayo
(trabajadora agrícola).
En Sonora habitan, principalmente, en las fértiles riberas del Río Mayo en
alrededor de 242 localidades, se estima una población indígena de 72,000
habitantes, la cual representa el 25% de la población total de la región y poco
menos del 4% del Estado.
Se han ubicado 74 sitios con
arte rupestre (petroglifos y
pictografías). La dotación de
cerámica y lítica, ha permitido
registrar la existencia de la
cultura Huatabampo
aproximadamente desde el año
180 A.C.
Los primeros pobladores de la región se dedicaron inicialmente a la
cacería, a la pesca y a la recolección. Paulatinamente desarrollaron
una técnica agrícola que les permitió asentarse en una amplia zona en
diversas comunidades.
Seris–koamka’ak.
Los grupos seris fueron capaces de utilizar por largo
tiempo esta “inhóspita” región del desierto sonorense
como una barrera física y simbólica ante la cual los
colonizadores europeos poco intentaron acceder. Sin
embargo, conforme los territorios ancestralmente
ocupados por dicha sociedad fueron paulatinamente
colonizados durante los siglos XVIII y XIX, la
intensidad del vínculo con Occidente fue tomando el
curso de su ininteligibilidad, y la violencia emergió
como única posibilidad de relación. Desde entonces,
la “historia” Seri constituye un complejo juego de
indicios y ocultamientos, siempre incompleto, sobre la
existencia de una sociedad empeñada en habitar un
desierto que sólo ellos supieron entender y apreciar.
Petroglifo, en Tehuelibampo, Navojoa.
Considerados a sí mismos como descendientes
directos de una raza de míticos gigantes que dejaron
de existir al apostar la vida en juegos de azar, algunos
de los concaác (“la gente”) de estos días aún
conciben en los vestigios de su memoria a Hant Caii,
aquel que con sus cantos forjó la tierra, como su
creador. No obstante, occidente señala otro origen
Los seris de Sonora.
para esta tradición cultural que el registro colonial
terminó por denominar como seris, y que los concibe como la culminación de una antigua migración iniciada quizás
hace poco más de dos mil años.
Así, diversos grupos humanos de cazadores-recolectores provenientes del norte de la Baja California cruzaron
eventualmente las islas del tercio medio del Golfo de California hasta establecerse en los márgenes costeras del
20 IDENTIFICA LAS RAÍCES ÉTNICAS DEL ESTADO DE SONORA

actual Estado de Sonora, así como en las islas Tiburón y San Esteban.
De acuerdo con los registros cerámicos, es posible rastrear los orígenes
de esta tradición cultural, arqueológicamente conocida como Costa
Central (Bowen, 1976), alrededor de 800 d.C. No obstante, el hecho de
que su lengua se considere un idioma aislado, sin parentesco cercano
con ningún otro, señala un aislamiento cultural mucho más antiguo, y por
tanto, una presencia de al menos 2000 años en el área.
El territorio Konkaak antes de la llegada de los españoles tenía como
límites los elementos naturales como el mar, las cadenas montañosas y
el inhóspito desierto de Encinas. Sobre la costa desértica, hacia el sur, lo
limitaba el Río Yaqui, al norte el Desierto de Altar, al este llegaba hasta
Horcasitas y al oeste, además de la costa, ocupaban las islas cercanas
como Tiburón, San Esteban, la Isla de Patos y Alcatraz.
BLOQUE 1
Hombre de la etnia seri.
Como cultura nómada, los Konkaak se trasladaban en función de los
recursos acuíferos y según la naturaleza cíclica de las flores y la fauna
que eran sus recursos básicos de sobrevivencia. Durante los siglos
XVIII y XIX obtenían maíz de los yaquis y mayos a cambio de sal y
pieles de venado. Algunos historiadores, consideran que en la época
prehispánica estaban organizados en seis bandas, divididas a su vez
en clanes, todos con espacios territoriales reconocidos: Los tepocas o
salineros, los tioteños, los tiburones o seris, la gente del desierto, los
Upanguaymas y los de la Isla de San Esteban.
En los tiempos difíciles, en las expediciones de caza y pesca,
recolección y repartición de alimentos, las actividades de las bandas
eran colectivas, de cooperación y armónicas.
Por su cultura los konka’ak eran la antítesis de lo que necesitaban los españoles, y luego los mexicanos para la
colonización: Su territorio no era fácilmente aprovechable, no tenían riquezas acumuladas, no producían lo suficiente
para hacer redituable la conquista y eran inútiles como mano de obra para cultivar y servir debido a que carecían de
los elementos culturales necesarios para ello; es decir, no
tenían una cultura agrícola, no podían ser retenidos en un sólo
lugar, tenían una religión animista y no reconocían jefe, ni
autoridad permanente alguna.
Durante el período colonial los contactos más estables se
dieron entre los seris y los jesuitas, quienes intentaron
concentrarlos en pueblos donde creían que podían
evangelizarlos y enseñarles labores agrícolas. Ninguno de
estos esfuerzos tuvo éxito y los seris siempre regresaron a la
vida del desierto.
Por lo anterior, siempre fueron considerados como un grupo
belicoso; la concepción imperante entre los blancos, era que
los seris sólo se dedicaban al pillaje, al robo y a la matanza de
ganado. Por eso los españoles primero, y los mexicanos
después establecieron políticas de exterminio y no de
colonización; sobre todo en los dos primeros tercios del siglo
XIX cuando fueron más perseguidos.
Mujeres seris.
Pintura tradicional en una fiesta de pubertad, en
desemboque, Sonora, comunidad Komka’ak.
Cabe remarcar que los seris nunca fueron formalmente conquistados y menos aún organizados y pacificados. Sin
embargo, poco a poco los fueron confinando a la parte más inhóspita de su territorio.
21

La escasez de agua y de animales para la caza, además de las enfermedades que padecían, fueron los factores
predominantes que hicieron que los seris abandonaran su refugio en la Isla Tiburón y volvieran a incursionar en tierras
continentales, primero para contratarse temporalmente con armadores (comerciantes de pescado) y rancheros, y
después para establecerse allí definitivamente.
Pescador seri en el canal del infiernillo, en la Isla Tiburón.
Pápagos–O’otham.
Los pápagos se autonombran Tohono O' Odham que significa "Gente del Desierto".
Se cree que los pápagos descienden de los Hohokam, que vivían
en el desierto no se sabe desde cuándo ya que los registros
arqueológicos más antiguos datan del año 1000 después de Cristo
en los márgenes del Río Gila.
El territorio Pápago–O’otham se encuentra dominado por el
desierto de Altar y lo árido de su orografía ha marcado el modo de
vida del pueblo. En la antigüedad eran un grupo de familias
nómadas que se fueron asentando en un lugar. Esto se debe que
aprendieron a conservar algunas semillas de las que recogían en el
campo y porque encontraron un abasto de agua más o menos
permanente. Todavía hoy existen tres depósitos de agua que casi
nunca se secan. Son las llamadas Tinajas de los Pápagos–
O’otham.
En 1936 el General Lázaro Cárdenas, entonces
Presidente de la República, atendiendo a sus
demandas de apoyo los organizó en
cooperativas de pescadores, les proporcionó
el equipo necesario y los concentró en el
poblado de Bahía Kino. Sin embargo, al irse
colonizando cada vez más este poblado por
pescadores no indígenas, los Seris se
trasladaron al Desemboque, usando como
campamentos ocasionales algunos campos
intermedios.
En 1970 se les dotó en ejido una franja
costera de 91,000 hectáreas y
posteriormente, en 1975, en varios decretos
más, se declara el Canal del Infiernillo como
zona de pesca exclusiva para los seris y les
otorga simbólicamente como posesión
comunal la Isla de Tiburón, que se decreta a su
vez como zona de reserva ecológica.
Mujer en vivienda pápago.
22 IDENTIFICA LAS RAÍCES ÉTNICAS DEL ESTADO DE SONORA

Pimas–O’ob.
Los Akimel o'odham o Pima son un grupo indígena que vive
en un área compartida entre los estados de Sonora (México)
y Arizona (Estados Unidos). Su nombre significa "pueblo del
río", que los distingue de sus parientes los Pápagos ("la
gente del desierto"). El nombre Pima se forma
aparentemente de una frase que significa "No sé", usada
repetidamente en su encuentro inicial con los españoles
Los pimas vivieron en las riberas del Río Gila, el Río Salad o
de Arizona, el Río Yaqui y el Río Sonora. Existen sistemas de
irrigación alrededor del río Gila que fueron construidos en
tiempos anteriores a la ocupación Pima, supuestamente
construidos por los Hohokam (esta palabra significa en Pima
"los que se fueron"). La lengua Pima pertenece al grupo de
lenguas pimanas de la familia uto-azteca.
BLOQUE 1
El principal problema del grupo siempre ha sido conseguir
alimento. Sus antecesores (los Hohokam) se movían de un lugar a
otro sin poder establecerse definitivamente en un sitio por la
necesidad de conseguir comida. Otra poderosa razón para que
los Hohokam se quedaran fue quizá que comenzaron a practicar
una agricultura que, aunque incipiente, los ayudó a resolver el
problema de la alimentación. Así las familias pueden crecer,
reunirse y cultivar en común la tierra, o juntarse para ocupar un
solar con diversas casas, según muestran los restos
arqueológicos encontrados. Más tarde los pápagos
descendientes de esta familia usarían pequeños canales para
regar sus siembras de maíz, algodón, calabaza y frijol.
La economía de los pimas se basaba en la agricultura, la cacería y la recolección. Antes de la llegada de los
españoles, sus principales rivales militares eran los apaches, que en varias ocasiones arrasaron sus villas.
Kikapoo.
Desierto de Altar, en Sonora.
Los Kikapoo, actualmente se distribuyen entre los estados de
Sonora, Chihuahua y Coahuila.
En el primer caso se encuentran asentados en el municipio de
Bacerac en la localidad de Tamichopa (11 personas) y dentro de la
misma Bacerac Municipal (19 personas), otro pequeño grupo se
localiza en las Galeritas municipio de Bavispe (5 personas).
Dentro del Estado de Chihuahua, radican en el municipio de Casas
Grandes específicamente en la comunidad de las flores (10
personas), San José de los Pozos (44 personas) y en la ciudad de
Casas Grandes habitan la mayor parte (32 personas) de acuerdo al
censo aplicado por la Unidad Regional de Culturas Populares y el
Consejo Estatal de Población durante el año de 1995.
Otra parte del grupo Kikapoo se encuentra asentado en el Estado
de Coahuila, en la región de Muzquiz.
Familia Pima en el norte del Estado.
Los kikapoo en Bacerac.
23

El asentamiento Kikapoo en Sonora, se inicia en el municipio de Bacerac, en la localidad de Tamichopa, con la
compra en 1912, de un terreno colectivo al cual denominaron "Colonia Kikapoo".
Los fundadores fueron Don Juan Bautista Galas y Don Francisco Medrano, posteriormente durante los años veinte,
una parte del grupo regresa a Oklahoma, E.U., en tanto que otro grupo decide fincar su residencia en el Estado, y
para esto rentó parte de sus tierras al señor Carlos Swanson (10,000-000-00-00 Has. aproximadamente).
La tierra que dejaron para usufructo de ellos, no resultó suficiente por lo que se vieron en la necesidad de emigrar, en
busca de mejores condiciones de vida.
Actualmente enfrentan una lucha por la recuperación de terrenos que les corresponden al parecer por derecho propio.
Los miembros de este grupo indígena, no conservan sus tradiciones y se asumen como mestizos.
Guarijíos–Makwrave.
Los Guarijíos se autodenominan macurawe o macoragüi, término que significa "los que agarran la tierra" o "los que
andan por la tierra".
Varios documentos históricos hacen referencia de
nombres como ihíos, varohíos, warijíos, guarojíos
y guarijíos. Actualmente, sólo se conservan dos
de éstos. El término warijío designa a los
integrantes de este pueblo indígena que habita en
el Estado de Chihuahua y que está emparentado
con la cultura tarahumara; el de Guarijío-
Makwrave, corresponde a los que habitan en el
estado de Sonora, relacionados con los Yoreme.
Parte sureste del Estado de Sonora, en los ejidos
de Burapaco y Los Conejos, ubicados en los
municipios de Álamos y Quiriego respectivamente,
en los que se encuentran las pequeñas
localidades de Mesa Colorada, Bavícora, Los
Bajíos, Mochibampo y alrededores de San
Bernardo.
En el Estado de Chihuahua, se localizan
principalmente en la parte occidental, colindante
con Sonora, Municipios de Chínipas, y en
numerosas rancherías de áreas de Loreto y
Arechuyva, Municipio de Uruachie.
Comunidad guarijía en el municipio de Álamos.
24 IDENTIFICA LAS RAÍCES ÉTNICAS DEL ESTADO DE SONORA

Cucapá–kakapa.
El pequeño grupo de los cucapá habita en el municipio de San Luis Río Colorado, en la frontera con los Estados
Unidos; la etnia es binacional con una población de poco más de 171, de los cuales sólo 47 hablan su lengua.
Son una etnia emparentada lingüísticamente con los grupos
Pai Pai, Kiliwa y Kumiai, habitantes de Baja California, y con
los Javasupai, Hualapai, Yavapai, Mojave y Maricopa, de
Estados Unidos. En conjunto conforman la familia Yumana,
que arribó al noroeste de Sonora y norte de la península de
Baja California hace alrededor de 6,000 años.
Se puede considerar que la antigua autodenominación del
grupo era Kuapak, que se traduce como “que viene” o “que
llega”, pues debido a la constante variación del curso del Río
Colorado, las familias poseían dos o más casas, ya que
practicaban la agricultura en terrenos cercanos o
desalojados por el río.
La etnia quedó dividida en 1848 con el establecimiento de la frontera nacional y el Tratado de La Mesilla.
BLOQUE 1
Artesanía Cucapá.
Indigenas Cucapá de Sonora.
Los hombres usaban tocados con plumas y
collares de hueso en los tiempos prehispánicos,
así como pendientes en orejas y nariz, así como
coloridos cinturones de los que pendían
manojos de plumas en la parte trasera; las
mujeres vestían faldas de plumas pintadas;
además, ambos usaban pinturas faciales y
corporales, así como pectorales (amplios
collares protectores de pecho, hombros y
espalda), elaborados con un tejido de chaquira,
misma que hacían con madera, hueso y barro, y
con ella los accesorios personales que tenían
fines cotidianos y rituales.
La artesanía de los Cucapá-kakapa consiste en
ollas de barro, así como la elaborada con
chaquira que poco a poco han dejado de
producir. Las razones que dan para este
paulatino abandono son variadas, algunos
manifiestan que no tienen un mercado donde
poder ofrecerla, otros dicen que sólo la elaboran
con fines rituales o manifiestan desinterés en
proseguir con esta costumbre argumentando
que es más fácil comprar lo necesario en las
tiendas.
Las ceremonias luctuosas son el ritual más importante para la etnia; los muertos son cremados para lograr que
encuentren la paz en otra vida; además, las mujeres y los hombres deben ir tatuados para poder encontrar felicidad y
no recibir picadura de ningún animal.
25

Actividad: 2
En plenaria organicen una lluvia de ideas donde participen acerca del conocimiento de
las etnias existentes en el Estado. Registren las aportaciones que en el pintarrón
efectúan los compañeros y al final en compañía del facilitador concluyan el tema.
Yaquis Mayos Seris Pápagos Pimas Kikapoo Guarijíos Cucapá
26 IDENTIFICA LAS RAÍCES ÉTNICAS DEL ESTADO DE SONORA

Actividad: 2 (continuación)
En plenaria organicen una lluvia de ideas donde participen acerca del conocimiento de las etnias
existentes en el Estado. Registren las aportaciones que en el pintarrón efectúan los compañeros y al
final en compañía del facilitador concluyan el tema.
BLOQUE 1
Yaquis Mayos Seris Pápagos Pimas Kikapoo Guarijíos Cucapá
Evaluación
Actividad: 2 Producto: Cuadro de registro. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Expone los aspectos que
caracterizan a los grupos
étnicos del Estado de Sonora.
Coevaluación
Argumenta sus ideas en torno a los
aspectos que considera relevantes
sobre los grupos étnicos de
Sonora.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Expresa abiertamente sus ideas y
escucha con respeto y tolerancia
la de sus compañeros.
27

Actividad: 3
Cierre
Organizados en equipos heterogéneos y con ayuda del docente, distribuyan al azar los
grupos étnicos del Estado de Sonora: pimas, mayos, guarijíos, ópatas, seris, yaquis,
cucapá, pápagos y kikapú. Una vez asignado el grupo étnico al equipo realizaran los
siguientes pasos.
1. Efectúen una investigación documental considerando los siguientes aspectos:
a) Localización y extensión geográfica de la etnia.
b) Perfil sociodemográfico.
c) Actividades económicas.
d) Infraestructura social.
e) Organización social y política.
f) Aspectos Culturales.
2. En el equipo organicen la información y en el aula muéstrensela al docente para su retroalimentación.
3. Elaboren con la información aprobada una presentación digitalizada o en rotafolio en la que incluyan todos
los elementos solicitados en forma resumida y con ella efectúen su exposición frente al grupo con el tema
asignado.
4. Los compañeros de grupo anotarán lo más significativo de cada una de las culturas expuestas por los
equipos.
5. En grupo concluirán la forma en que tienen contacto con los grupos étnicos de Sonora y el impacto que
tienen éstos en la actualidad en el Estado de Sonora.
Evaluación
Actividad: 3 Producto: Reporte escrito. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Recopila información sobre los
grupos étnicos del Estado de
Sonora.
Coevaluación
Explica de forma verbal ante el
grupo los aspectos más relevantes
de los grupos étnicos y concluye
su relación e importancia con los
mismos.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Aprecia la riqueza cultural de su
Estado y se muestra orgulloso de
la misma.
28 IDENTIFICA LAS RAÍCES ÉTNICAS DEL ESTADO DE SONORA

Sonora en la historia.
Unidad de competencia:
Examina los procesos históricos más relevantes ocurridos en el Estado de Sonora, destacando el impacto
social, económico y político de los mismos a nivel local y nacional con la finalidad de comprender e
interpretar el pasado histórico y la situación actual que impera en Sonora.
Competencias disciplinares básicas:
Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.
Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el
mundo con relación al presente.
Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales
que la han configurado.
Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las
desigualdades que inducen.
Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un
acontecimiento.
Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos.
Atributos a desarrollar en el bloque:
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
6.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
6.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
6.3 Identifica los sistemas y reglas o principios, medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
6.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva y congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de trabajo.
9.1 Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e
instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos.
9.5 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
Tiempo asignado: 24 horas

Actividad: 1
Secuencia didáctica 1.
La Colonización en Sonora.
Inicio
Contesta individualmente las siguientes preguntas:
1. ¿Explica que es colonización?
2. ¿En qué forma se efectuó la colonización del Estado de Sonora y quienes la llevaron a cabo?
3. ¿Menciona algunas diferencias existentes entre la colonización que se llevó a cabo en el sur de México y la
que se efectuó en el Estado de Sonora?
Actividad: 1
Evaluación
Producto: Cuestionario.
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Expresa sus ideas en relación a
la colonización en el Estado de
Sonora.
Autoevaluación
Contrasta las diferencias que
existen entre la colonización
efectuada en el sur del país y
nuestro Estado.
Se concentra y se esfuerza en la
ejecución de la actividad.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
30 SONORA EN LA HISTORIA

Colonización
BLOQUE 2
Desarrollo
Colonización en sentido lato es la ocupación de un
lugar determinado, por un grupo social, con el objeto
de establecer una verdadera comunidad local. En
este sentido, la colonización se presenta como un
hecho social concreto y se caracteriza por ser uno de
los medios que pueden utilizarse en la formación de
una comunidad.
En sentido estricto, se entiende por colonización el
movimiento de personas y familias hacia un lugar
previamente determinado con el objeto de establecer
en él una comunidad local.
Odile Fort, sustenta que la colonización, llamada también “transmigración”, marca una movilización de población ya
sea para hacer frente a problemas económicos y sociales o para afrontar los problemas de la repoblación o del cultivo
de la tierra dentro de un país.
La colonización de las culturas prehispánicas en Sonora.
Después de la colonización de la «Gran Chichimeca», que
costó cincuenta años de guerra a la monarquía española
(1542-1600), la política de penetración en nuevos territorio
cambió y se dispuso mandar primero misioneros, mejor
aceptados entre los indígenas que los soldados.
El papel de las misiones, además de cristianizarlos era
propiciar su adaptación al sistema español para que pudieran
servir a los intereses de éstos. En Sonora, los religiosos
jesuitas entraron en territorio mayo en 1614 y en el yaqui en
1617, fundando las primeras misiones. A partir de allí,
remontaron los valles de las sierra –río Yaqui, Sahuaripa,
Moctezuma, Sonora, San Miguel y Bavispe. Entre 1619 y 1655,
46 pueblos de misiones habían sido creados entre pimas bajos
y ópatas.
En el norte de México las sociedades prehispánicas
presentaban diferencias en relación a la civilización
mesoamericana; las condiciones del medio y los
recursos que ofrecían el norte y noroeste hicieron que el
proceso de colonización se diera de forma distinta y con
resultados particulares, cabe destacar que el proyecto
de colonización de los españoles no se concretizó de
manera uniforme en todas partes, porque algunos de
los grupos dominados mostraron más resistencia que
otros a la imposición de una legislación contraria a su
forma de vida.
31

La organización política prehispánica en Sonora
El terreno accidentado de la sierra y la dispersión
de las aldeas indígenas provoco que el avance
de los misioneros fuera más lento.
Crecimiento de las misiones en Sonora.
1672 1673-1680 1687-1699
55 misiones en 8 misiones 25 misiones se
las que vivían ubicadas en la ubicaron en la
28,600 indígenas parte oriental Pimería alta en el
mayos, yaquis, del territorio valle alto del rio
pimas bajos y ópata.
San Miguel y los
ópata.
valles de los ríos
Aliso, Magdalena,
Altar, Sonoita y
Santa Cruz, esto se
debió a la
intervención
Padre Kino.
del
Posteriormente se fundaron otras misiones, pero
no se logró avanzar más al norte y las misiones
de la Pimería Alta nunca se consolidaron del todo
las sublevaciones de los pimas, ataques de
apaches.
Este avance de las misiones constituye la base
de las mayores modificaciones que la vida de los
indígenas ha podido sufrir; los jesuitas tuvieron,
una gran parte de la responsabilidad en cuanto a
los cambios económicos, sociales y culturales de
las sociedades prehispánicas de Sonora, además
de modificar la organización del espacio, en dos
niveles: primero, en cuanto al conjunto del
territorio de la región donde existían misiones y,
segundo, a nivel más local, en la conformación
misma de los pueblos y utilización de las tierras
adyacentes.
Las misiones estaban incorporadas a la Compañía de Jesús, cuyo superior
general se encontraba en Roma, pero también respondían al imperio español,
gobernado por el rey de España y el virrey residente en la Ciudad de México.
Las misiones de Sonora se repartieron en cinco rectorados, divididos en
partidos con una cabecera, en la misión, residía el religioso encargado
también de los pueblos. Un procurador se encargaba de las relaciones
comerciales entre las misiones y la Ciudad de México: este mandaba los
bienes que pedían los misioneros, como una forma de pagar las
contribuciones destinadas a cada misión de la Compañía de Jesús.
Las misiones dependían de las autoridades civiles y eclesiásticas de la Nueva
España. Sonora pertenecía al obispado de Durango. La provincia de Sinaloa
ya existía, pero se formó también la provincia de Ostimuri entre los ríos Mayo y
Yaqui; en 1648 se creó la provincia de Sonora al noroeste de Ostimuri.
32 SONORA EN LA HISTORIA

Las relaciones entre las misiones.
Un sistema de misión requiere de una relación
estrecha con otras, en la que se produzcan
intercambios; es decir si a una le faltaban
trabajadores podía pedir a otra que le mandara
algunos indígenas. Si la cosecha había sido mala
en un pueblo se pedía alimentos a otro. Una red
de caminos se formó entre ellas, principalmente a
lo largo de los valles, pero también a través de las
sierras de un valle a otro.
Se construyó el camino real que permitía el paso
de carretas y, una vez por año, una caravana
desde México abastecía las misiones de lo que no
se podía producir localmente como: telas,
ornamentos para las iglesias, herramientas de
trabajo, además se recolectaban las
contribuciones que los misioneros debían a la
compañía de Jesús.
El impacto de las misiones en las culturas prehispánicas.
Todo pueblo indígena, de conformidad a la
legislación colonial, tenía derecho a tierras al igual
que los pueblos de la misión, motivo por el cual la
tenencia de la tierra empezó a reglamentarse:
otorgándose a cada pueblo un fundo legal, en el que
una parcela se reservaba a la misión y el resto de las
tierras cultivables se distribuía periódicamente en
lotes a cada familia para que cultivara lo que
necesitaban para su subsistencia.
La parcela de la misión se trabajaba por el conjunto
de los indígenas, quienes tenían la obligación de
producir excedentes para abastecer a las misiones
que no les alcanzaba, cuando los colonos
empezaron a explotar minas en la sierra, donde no
había tierras cultivables, las misiones les vendían
producto agrícola y ganado. Con esto, el pueblo
indígena se articulaba con la producción minera, la
cual estaba vinculada al sistema económico mundial.
BLOQUE 2
La primera tarea que emprendía el religioso al fundar una misión era
construir una iglesia, utilizando la mano de obra indígena. Se buscaba
agrupar la población alrededor de esta iglesia, incitando a los indígenas
a abandonar sus aldeas dispersas y a construir sus casas en forma de
pueblo agrupado. Por ejemplo, entre los yaquis se formaron ocho
pueblos de las ochenta aldeas o «rancherías.
Todas las misiones se fundaban cerca de algún afluente hídrico, donde
había tierras irrigables para su cultivo. La población no indígena durante
el siglo XVII era todavía muy poca, así que no había competencia por el
suelo y las misiones pudieron instalarse en las mejores tierras.
33

En la misión, el trabajo estaba
reglamentado: todo hombre de más
de 18 años tenía que trabajar tres
días a la semana en la parcela de la
misión, y esto sin retribución. Otros
tres días los dedicaba a la parcela
familiar. Los domingos y días festivos
toda la población tenía la obligación
de acudir a misa. Cuando era necesario, el misionero utilizaba el trabajo de
los habitantes para la edificación o reparación de la iglesia o casa del
religioso y para construcción y limpia de las acequias de riego. Algunos
indígenas trabajaban de tiempo completo en el mantenimiento, limpieza de la
iglesia, servicio personal del misionero y custodia del ganado.
Santos jesuitas adorando
el nombre de Cristo.
Los religiosos introdujeron nuevos cultivos, especialmente el trigo, que se
sembraba en la parcela de la misión, y también caña y diversos frutales. Los
indígenas seguían produciendo sus cultivos tradicionales maíz, frijol,
calabaza, chile, amaranto, algodón, etcétera.
La introducción del ganado, fue otra novedad que introdujo la misión, pero
estaba al cuidado de indígenas; periódicamente había distribución de carne a
la población. Se esperaba que con la ganadería, los indígenas dejaran de
abandonar temporalmente el pueblo para ir a cazar. Algunos indígenas
estaban a cargo del ganado para que lo tuvieran alejado de los cultivos.
Los Jesuitas fomentaron también el trabajo artesanal –trabajo del cuero, hilado y
tejido del algodón, ya conocido antes y adaptado también al trabajo de la lana,
fabricación de harina de trigo, azúcar, jabón, etc. Por lo tanto, las misiones
incorporaron a los indígenas, independientemente de su origen étnico, al sistema
colonial, organizaron a las misiones de acuerdo al modelo ya implementado en el
centro y sur de la Nueva España y que servía en este caso a los intereses de la
Compañía de Jesús y también a la colonización civil que pudo expandirse en
regiones donde la población estaba más o menos pacificada y controlada.
Con la llegada a Sonora en 1687 del misionero jesuita Eusebio Francisco Kino, se
extendió la fundación de centros de población. Arribó a Cucurpe procedente de
Oposura (Moctezuma), Álamos y Baja California Sur, en donde se entrevistó con el
visitador de Sonora, el viceprovincial Padre Manuel González, iniciando su nueva
misión de evangelización y enseñanza del castellano entre los indígenas.
El poblamiento civil a partir de la actividad minera.
EUSEBIO FRANCISCO KINO,
1983 Fresco en polvo de mármol
y cal, Ma. Teresa Morán
En 1640, después de veinte años de la llegada de los primeros misioneros al sur de Sonora, el virrey mandó a Pedro
de Perea, alcalde de la Nueva Andalucía, nombrada en 1648 provincia de Sonora, fundar un pueblo con cuarenta
soldados y su familia. Esta empresa no tuvo resultados porque hubo conflictos entre Perea y los jesuitas, luego entre
Perea y el Virrey, quién lo destituyó de su cargo. Sin embargo, los colonos que lo habían acompañado descubrieron
yacimientos de plata en –San Pedro de los Reyes, Nacatabori y Sinoquipe–, lo que marcó el principio de las
migraciones en Sonora.
34 SONORA EN LA HISTORIA

Después de 1640 las explotaciones mineras se
multiplicaron y, a diferencia de la penetración
jesuita, que desde el sureste remontó los ríos
hacia el norte, la colonización civil partió de
Chihuahua al este, encontrando misiones ya
establecidas y avanzando en su búsqueda de
metales preciosos hacia el sur, norte y oeste.
La particularidad de los yacimientos de Sonora
ha sido efímera, con la excepción de Álamos,
que se constituyó en 1684 como real de minas y
persistió hasta hoy en día. En Sonora
rápidamente se creaban reales de minas cuando
se descubrían yacimientos, pero generalmente se
explotaban un tiempo y luego se abandonaban
porque se agotaban o inundaban pronto. La
inseguridad debido a rebeliones indígenas o
ataques de «apaches» obligó también a
abandonar algunas minas a fines del siglo XVII,
como las de San Ildefonso de Ostimuri,
Nacatabori, Tacupeto y Nacozari.
Cuando un yacimiento era lo suficientemente rico
y estable se creaba un real de minas.
Correspondía a un distrito minero donde las
autoridades reales aplicaban las medidas
necesarias para mantener y aumentar la
producción de metales y cobrar el impuesto real
sobre metales; una ciudad se creaba donde
vivían los dueños de minas y los trabajadores
mineros.
El papel de la producción minera y del
comercio incorporó a Sonora a la
economía mundial.
El oro y la plata de Sonora para comerciarse
tenían que viajar hasta la ciudad de México, en
donde una parte considerable era embarcada a
Veracruz hacia España.
Sonora al situarse tan alejado del centro de la Nueva España tuvo que desarrollar una economía autosuficiente para
no depender en las necesidades básica de un comercio poco fluido; sin embargo existía maquinaria y herramientas
necesarias en la minería, que forzosamente se tenían que comprar fuera de Sonora. Se necesitaban
aproximadamente de dos a seis meses para que llegaran las mercancías desde la Ciudad de México.
Los centros mineros se abastecían con la producción agrícola de las misiones y los religiosos exigían siempre más
trabajos a los indígenas para poder vender productos. Algunos colonos empezaron a instalarse en tierras cultivables;
aunque estos eran pocos y en general se instalaban fuera de las misiones por el cuidado que los jesuitas tenían para
cumplir la ley de prohibición a los no indígenas de instalarse en las misiones.
El sector minero crecía aunque los indígenas de las misiones no tenían la obligación forzosa de trabajar en virtud de
que no pagaban tributo, además, los religiosos trataban de impedir que los indios de sus misiones se fueran y con
ello se generaron tensiones entre colonos y jesuitas.
BLOQUE 2
35

Actividad: 2
Integrado en binas investigue como las misiones llevaron a cabo el proceso de
colonización, con ello realice un dibujo donde se evidencie la función, organización,
actividades, efectuadas en las misiones, además, deberá plasmar sobre la orden
religiosa que llevo a cabo este proceso, una descripción de la forma en que se
acercaron a los indígenas, su trato con éstos, sus vestimentas, lo mismo investigara
sobre los grupos indígenas con la finalidad de dar certeza y confiabilidad a lo
proyectado en el dibujo.
Actividad: 2
Evaluación
Producto: Dibujo.
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Reproduce mediante un dibujo
la forma en que operaban las
misiones en Sonora.
Coevaluación
Dibuja la forma en que operaban
las misiones y señala la forma en
que se efectuó la colonización
.Es creativo con el manejo de la
información
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
36 SONORA EN LA HISTORIA

Efectos de las reformas borbónicas
BLOQUE 2
A partir de los años cuarenta del siglo XVIII, se implementó un proceso de cambio en la
Nueva España, impulsó las llamadas reformas borbónicas, mismas que llegaron de la
corte imperial de Madrid; afectando a todo el imperio. El objetivo de los monarcas de
Borbón era la sujeción de las colonias para beneficio económico de la metrópoli, por ello
buscaron corregir las fugas fiscales y promover la producción para aumentar así la
recaudación de impuestos.
La legislación así lo sugiere; por ejemplo, en cuanto a la Iglesia, la Corona redujo el
poder del Arzobispado de México y limitó las funciones de los obispos (por pragmática
real, 1748), prohibió la intervención del clero en la redacción de testamentos civiles
(1754), ordenó la expulsión de los jesuitas (1767), dispuso que la doctrina se enseñase
en español (1772), estableció leyes desamortizadoras para enajenar bienes raíces de
hospitales y otras obras benéficas a través de la cédula real, 1798.
La primera reforma de consideración fue la expulsión de los jesuitas que eliminó de tajo una de las más importantes
fuerzas económicas y políticas de la región, con el aplauso de mineros, alcaldes mayores y comerciantes, pues
quedaba despejado el campo para que los ricos de la región recibieran más trabajadores indígenas y tuvieran acceso
a la propiedad de la tierra y el agua. La política de incentivos a la minería también benefició a este grupo social, que
aumentó la producción de plata en forma considerable.
El proyecto borbónico se impulsó bajo el reinado de Carlos III; con el deseo de
conocer lo que se generaba en la Nueva España, se envió al conde José de Gálvez
hacia 1765. A pocos años de su llegada, éste reorganizó la educación, el ejército y el
sistema aduanal; creó el estanco del tabaco y nuevos impuestos, y estableció lo más
importante de las reformas borbónicas: el sistema de intendencias, cuya ordenanza
fue promulgada en 1786. Esta real ordenanza, de carácter general y de observancia
obligatoria, reunió una serie de disposiciones, destinadas a regular u ordenar
homogénea y sistemáticamente las instituciones novohispanas. Su aplicación fue
decisiva para la organización integral, y vino a ser una especie de constitución en la
época, aunque la ejecución de sus disposiciones tropezaría con problemas.
Conde José de Gálvez
Con esta ordenanza se permitió y alentó a los colonos establecerse en los
pueblos indígenas. Además, facilitaban la adquisición de tierras para los nuevos
colonos. Se ordenó volver a medir los fundos legales de los pueblos indígenas
reduciendo su superficie a una legua a los cuatro vientos. En 1788 se midió el
fundo legal y se repartieron lotes individuales a las familias indígenas; el fundo
perdió una legua al este y otra legua al oeste, donde tierras de cultivo fueron
otorgadas a colonos, quienes estaban superando el número de indígenas.
37

Las misiones de la opatería y Pimería
Alta sufrieron los cambios en sus
tierras. En cambio, los yaquis y
mayos lucharon para impedir el
establecimiento de colonos en sus
tierras y rechazaron todo intento de
repartir sus tierras en lotes
individuales: «Dios nos dio la tierra a
todos nosotros, los yaquis, y no un
pedazo a cada quien, decían todavía
a finales del siglo XIX, antes de haber
sido deportados por su rebeldía.
A medida que aumentaba el número
de colonos en Sonora y en las
misiones, también crecía el número
de solicitudes de tierra, tanto de
cultivo como para ganado, y se
formaban siempre más propiedades
privadas alrededor de las misiones.
Los ranchos ganaderos que se
formaban alrededor de las misiones
provocaban conflictos con los
indígenas, quienes se quejaban de
que los animales entraban en sus
tierras y destruían las cosechas. A
estas quejas las autoridades
contestaban que tenían que cercar
sus parcelas; sin embargo, el costo
de poner un cerco superaba el valor
de la tierra, así que más valía
venderla. A finales de la colonia la
población indígena de Sonora ya era
una minoría, 45% contra 55% de
colonos.
Las misiones decayeron y se transformaron en asentamientos donde los colonos eran más numerosos que los
indígenas. Había empezado un proceso de mestizaje que reducía más a la población indígena. Surge el sistema de
intendencias, con el que se implanta una nueva organización territorial y administrativa.
Las intendencias abarcaron los factores político, económico y militar de sus jurisdicciones, y quedaron bajo la
autoridad de los intendentes nombrados por el monarca, con funciones de justicia, hacienda, guerra y policía de
provincia, quienes sustituyeron a los gobernadores provinciales. La división territorial tomó como base las provincias
existentes para formar doce intendencias, cuyos nombres fueron los de las ciudades capitales: México (sede de la
Intendencia General o Superintendencia), Puebla, Veracruz, Mérida, Oaxaca, Valladolid, Guanajuato, Zacatecas,
Durango y Arizpe, siendo esta ultima la que abarca el actual Estado de Sonora y Sinaloa.
La expulsión de los jesuitas y las instrucciones de Gálvez habían consolidado el proyecto de sociedad fomentado por
las autoridades españolas. Sin embargo, todavía la costa ocupada por Seris y cahitas no había podido ser
colonizada. En cuanto al norte, los nuevos presidios y la compra de la paz con los apaches permitieron una cierta
estabilidad, aunque era más bien en la parte central de la sierra y de los valles que se había fortalecido el proyecto.
Fue sólo al final del siglo XIX que realmente el proyecto de desarrollo; ya esbozado por Gálvez, logró concretizarse. Y
entonces es cuando también hubo una reorganización del espacio sonorense, esta vez debido a la construcción del
ferrocarril y al desarrollo de la agricultura comercial en los deltas de los ríos yaqui y mayo.
38 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 3
Realice en el grupo un debate en donde se analice y concluya sobre los aspectos que
se enuncian en la parte inferior, y con base a los argumentos emitidos en el grupo
formule conclusiones grupales en el recuadro que aparece al final.
Aspectos a debatir en el grupo.
BLOQUE 2
¿Cuál fue el impacto de las reformas Borbónicas en los grupos indígenas?
¿Qué aspectos positivos provocaron las reformas Borbónicas en el Estado?
¿Qué aspectos negativos provocaron las reformas Borbónicas en el Estado?
Conclusiones grupales.
Actividad: 3
Evaluación
Producto: Debate y conclusiones
grupales.
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Distingue el impacto de las
reformas Borbónicas.
Analiza y concluye el efecto de las
reformas Borbónicas.
Escucha con atención las ideas
de sus compañeros y expone las
suyas en forma abierta.
Coevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
39

Guerra de los yaquis y mayos por su territorio
Dos acontecimientos son significativos en la vida
de los Yaquis durante el siglo XVIII.
a). El alzamiento de 1740 contra la posición
dominante de los misioneros Jesuitas que
permitió aún después de la represión, rehacer la
alianza con el Estado Español que reconoció
sus territorios.
b). La expulsión de dichos misioneros de la
Nueva España en 1767, que propicio la
recuperación de las tierras misionales y la
liberación de su control temporal. Permitiendo la
reorganización intercomunal de los ocho
pueblos. (Bácum, Belém, Cocorit, Vicam, Tórim,
Huíviris y Rahun).
Convirtiéndose así los yaquis en el grupo
dominante a fines del período colonial razón por
la cual adquirieron una firme cohesión étnica,
una clara visión política orientada a la
conservación de su autonomía y territorio.
El primer caudillo que sublevó a todos los
cahitas contra el gobierno criollo fue Juan
Calixto, jefe yaqui de Cocorit. Quien se
caracterizaba por ser un hombre muy
apegado a los misioneros jesuitas quienes
durante mucho tiempo detuvieron el ímpetu
Yaqui tras la declaración novohispana de la
expropiación del Yaquimi, pero después de
la tiranía con que operaba el gobernador del
Estado (Huidobro), los mismos jesuitas
apoyaron y arengaron a los yaquis en la
defensa de sus tierras. Juan Calixto reunió a
más de 5.000 guerreros, y se fue con ellos a
proteger la Sierra del Bacatete. Durante tres
años los insurrectos yaquis hostigaron las
rutas del norte de la Nueva España.
Los comerciantes y recaudadores no accedieron durante mucho tiempo a
Parral y Paso del Norte, en Chihuahua, ni a Torreón, en Coahuila, porque
la principal ruta de Nueva Galicia doblaba en torno al río mayo y la parte
baja de la sierra del Bacatete. Lo que provoco numerosas pérdidas al
gobierno novohispano y la inversión para crear rutas alternativas a través
de la Sierra Madre Occidental y los territorios inhóspitos de Zacatecas, lo
cual era peligroso, tardado y costoso.
En 1743, el gobernador Bernal de Huidobro fue depuesto por la
incapacidad de apaciguar a los rebeldes yaquis, y el mando fue otorgado
al capitán Agustín de Vildosola, quien tomó rápidas medidas, declarando
sus intenciones de pactar una tregua con los jefes insurgentes. En
octubre del mismo año se entrevistó con el jefe yaqui Juan Calixto y el jefe
mayo Juan Ignacio Muni, pero al término del encuentro, tropas federales
se presentaron y los apresaron, recluyéndolos en San Carlos de
Buenavista y ejecutándolos al poco tiempo después.
Juan Calixto
El intendente Pedro Corbalán (1770-1778) aplicó la disposición de Gálvez, con cierto éxito en la provincia de Sonora,
pero con fuerte resistencia de los indios cahitas de Ostimuri y Sinaloa. El comandante Pedro de Nava, con objeto de
obligar a los indios a que aceptaran la propiedad privada, en 1794 declaró abolida la propiedad comunitaria de la
tierra y el agua; es decir, las comunidades indígenas quedaron desprovistas del título legal que amparaba la
propiedad de sus tierras y aguas; si no aceptaban la propiedad privada las tierras pasaban a ser realengas, o sea
propiedad del rey, y podían ser entregadas a quien las solicitase.
Fue este el primer episodio de lo que se conocería en la posteridad como la guerra más larga y cruel en México y
cuyo saldo sería la transformación de cientos de etnias de todo el país y el surgimiento de uno de los odios más
enconados entre blancos e indígenas -yoris y cahitas.
Los cambios que impusieron las autoridades coloniales en las comunidades indígenas fueron graves y de profundas
consecuencias. La introducción de españoles mestizos y mulatos en las comunidades tendía a promover la
aculturación de los indios, es decir, a debilitar la identidad cultural de las comunidades. En la tradición de los
indígenas la tierra y el agua no eran patrimonio individual y menos aún mercancías susceptibles de compraventa. Por
otra parte, faltaba saber si los indios podrían conservar la tierra y el agua, aunque les expidieran un título de propiedad
privada. Lo previsible era que, desprovistos del apoyo de su comunidad, fueran obligados por los colonos a vender su
tierra o que por fraude o violencia fueran despojados, y que así la tierra y el agua pasaran a manos de blancos y
40 SONORA EN LA HISTORIA

mestizos. Así, en este periodo (1767-1821) comenzó la destrucción de las comunidades indígenas, la pérdida de la
propiedad de la tierra y del agua, la pérdida incluso de la cultura propia. Desprovistos de su comunidad, de su tierra y
de su cultura, los indígenas no tuvieron otra alternativa que alquilarse como peones al servicio de los colonos. Éste es
el profundo cambio social que se inició a raíz de la expulsión de los misioneros jesuitas.
Grupos económicos en Sonora
Los notables eran hijos de familias distinguidas, formadas por inmigrantes españoles que llegaron al noroeste a fines
del siglo XVIII, o antes. Vivían en los principales centros urbanos de la región y eran dueños de los negocios más
importantes en cada localidad. En una palabra, formaban la élite de la sociedad regional.
En el real de Álamos, vivían las poderosas familias Almada y Salido, también las familias González de Zayas, Campoy,
Esquer, Valenzuela y Elías González. Al norte de Sonora, en la ciudad de Arizpe, estaban las familias Escalante,
Moreno, otra rama de los Elías González y los Bustamante; por mencionar algunas. Entre los ríos San Miguel y
Sonora, en Horcasitas, Pitic y Ures, las familias destacadas eran las Íñigo, Aguilar, Monteverde, Gándara, Cubillas,
Astiazarán y Uruchurtu.
Los notables procuraban establecer alianzas entre familias poderosas por medio de vínculos matrimoniales, con
objeto de concertar actividades económicas y políticas, de reforzar sus inversiones y de acrecentar su prestigio social,
todo lo cual redundaba en beneficio de sus negocios y de su influencia en la región. Esta manera de organizar las
actividades económicas y políticas era la forma común de construir las sociedades mercantiles en la Nueva España.
En las provincias de Sonora y Sinaloa, los notables tomaron las riendas del gobierno de sus localidades y lucharon
por controlar la región, prácticamente sin el contrapeso de una autoridad superior. Los nexos políticos de las
provincias de Sinaloa y Sonora con la sociedad nacional y con el gobierno general de la nación se hicieron aún más
débiles que durante la época colonial.
Actividad: 4
Investiga en equipo los levantamientos indígenas en el Estado de Sonora y a partir de
la lectura y análisis de los mismos, concluye cómo esta actitud contribuyó a que los
grupos indígenas conservaran su cultura, autonomía y tierras. Posteriormente compara
tus conclusiones con las de otros equipos y a partir de las mismas formulen
conclusiones grupales.
BLOQUE 2
41

Actividad: 4
Evaluación
Producto: Investigaciones y
conclusiones grupales.
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Analiza la información que sobre
los levantamientos indígenas en
el Estado.
Conecta la información con el
carácter atribuido a los grupos
indígenas en Sonora.
Se enorgullece de los grupos
indígenas en Sonora.
Autoevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Actividad: 4 (continuación)
42 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 5
BLOQUE 2
Cierre
Realiza un mapa mental sobre el proceso de colonización efectuado en el Estado de
Sonora.
Evaluación
Actividad: 5 Producto: Mapa mental. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Ilustra mediante la construcción
de un mapa mental el proceso
de colonización.
Autoevaluación
Organiza la información sobre el
proceso de colonización en
Sonora.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Utiliza todos los medios a su
alcance para realizar sus trabajos
escolares de forma eficiente.
43

Actividad: 1
Secuencia didáctica 2.
La Independencia en Sonora.
Contesta las siguientes preguntas:
Inicio
1. ¿Cómo se da un proceso de independencia?
2. ¿Qué implicaciones tiene para un Estado el ser independiente?
3. ¿Qué características adquiere un Estado al declararse como independiente?
Evaluación
Actividad: 1 Producto: Cuestionario.
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Expone sus ideas en torno al
proceso de Independencia.
Autoevaluación
Analiza las implicaciones que tiene
ocurren al declararse como
independiente
Se concentra y esfuerza por dar
respuesta a su actividad.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
44 SONORA EN LA HISTORIA

Movimiento de Independencia
La intendencia de Arizpe no intervino en el movimiento de
Independencia, pasó inadvertido en virtud de que la clase
social más poderosa de la Intendencia de Arizpe no había
recibido maltratos por parte del rey como en otras
regiones, por lo tanto no se presentaron enfrentamientos
entre criollos y gachupines, lo que significa que los
grupos dominantes no estaban fracturados.
BLOQUE 2
Desarrollo
En esta secuencia didáctica se examinan los hechos que condujeron a la
Independencia, lo que provocó la ruptura del lazo que ligaba a la Nueva
España con la metrópoli. Los acontecimientos que desataron este proceso
ocurrieron fuera de nuestro Estado, es decir, sin la intervención de la
Intendencia de Arizpe, pero fue tal su magnitud que repercutieron en todo el
ámbito de la Colonia.
Tres son los hechos principales que motivaron el proceso de independencia
en México:
El conflicto criollo y gachupin de la ciudad de México en 1808.
La revolución insurgente de 1810 acaudillada por Miguel Hidalgo.
El movimiento trigarante de 1821 encabezado por Agustín de Iturbide.
En 1786, se promulgó la "real ordenanza para el establecimiento e
instrucción de intendentes de ejército y provincia en el Reino de la
Nueva España". Se extendió a todo el virreinato el sistema de
intendencias; se erigió una intendencia general en la ciudad de
México y 10 en provincia, la de Arizpe, comprendía los territorios
que hoy son de Sinaloa y Sonora fueron parte de su jurisdicción,
esta se subdividió en partidos. En 1787 había en esta intendencia
11 partidos, a saber: Cieneguilla, San Antonio de la Huerta,
Ostimuri, Álamos, El Fuerte, Sinaloa, Culiacán, Cósala, Cópala,
Maloya y El Rosario. Cada partido tomó el nombre de la población,
villa o real de minas en donde residía el subdelegado (ver mapa)
45

El movimiento insurgente no tuvo importantes adhesiones en la Intendencia
de Arizpe, a pesar que el cura Miguel Hidalgo comisionó a José María
González de Hermosillo para propagar la insurrección en estos territorios, en
la intendencia de Sonora y Sinaloa, que entonces constituían un solo mando
político y militar, pero tal encomienda no fue exitosa.
Las fuerzas insurgentes ocuparon los territorios de la intendencia de Arizpe
desde el 24 de diciembre de 1810 y a su paso saquearon las arcas reales
tras vencer a las fuerzas realistas comandadas por el coronel Pedro de
Villaescusa, avanzaron hacia el norte y en el trayecto recibieron la adhesión
de los mulatos del presidio de Mazatlán. González de Hermosillo atacó San
Ignacio Piaxtla el 7 de febrero de 1811, sin embargo este caudillo nunca
llegó a Sonora, al ser derrotado por Alejo García Conde en 1811.
José María González de Hermosillo, nació
en Zapotlán el Grande en Jalisco, el 2 de
febrero del año de 1774, hijo legítimo de
Don Andrés González de Hermosillo
(posiblemente oriundo de San Juan de los
Lagos) y Doña Rosalía Chávez y Romero
La campaña militar que efectuó González de
Hermosillo a petición del cura Miguel
Hidalgo fue sorprendente: en el término de
dos meses se hizo dueño de casi todo
Sinaloa y estuvo a punto de que la causa
insurgente triunfara en Arizpe, sede
entonces de la Intendencia Sonora-Sinaloa.
Fue el primero en luchar por la
Independencia en el Norte del país. Para
1817 el Congreso de Chilpancingo lo
nombró Comandante General de Nueva
Galicia al señor Mariscal de Campo Don
José María González de Hermosillo,
alcanzando uno de los más altos y
honoríficos cargos de la carrera militar,
como premio por su defensa a favor de la
insurgencia.
El obispo de Sonora, fray
Francisco Rousset de Jesús,
condenó el movimiento insurgente en 1810, posteriormente el gobierno
también rechazo y persiguió a los partidarios del movimiento de
independencia en la región. Así sufrieron condenas algunos sonorenses
como el Padre Juan N. Gallo, del pueblo de Tarachi, o Don Felipe Paz, de
Ures, e igualmente Fray Agustín Chirlín, que servía en el río Sonora y quien
trabajó en favor de la difusión de las ideas insurgentes al conocer que se le
perseguía por su postura ideológica independentista huyó y se escondió en
una cueva hasta que fue aprehendido en mayo de 1814, lo trasladaron a
Durango y lo acusaron de traición.
El fracaso del movimiento
Independentista no se debió a que en
la Intendencia de Arizpe no hubiera
partidarios. Los factores adversos
fueron : la impericia en la lucha, por
parte del comando militar insurgente
no pudo combatir las fuerzas realistas,
el jefe de los realista García Conde era
muy efectivo militarmente, además las
clases más influyente del alto clero, a
la que se sumaban los criollos y gachupines adinerados no simpatizaron con
estas ideas independentistas.
Posteriormente se promulgaría, el 14 de febrero de 1821, el Plan de Iguala con
su triple promesa: independencia, igualdad de razas y defensa de la fe
Católica, el 16 de julio de 1821, el teniente coronel Fermín de Tarbé y el
párroco fray Agustín José Chirlín juraron el Plan de Iguala en el real de El
Rosario. A fines del mes de agosto de 1821, el brigadier Alejo García Conde,
quien era comandante general de las provincias internas, también lo respaldó.
En septiembre lo juraron el teniente coronel Arvizu, en Tucsón, y Antonio
Narbona, en Arizpe. Antonio Cordero era intendente de Arizpe, prefirió
renunciar a su cargo para no jurar el Plan de Iguala. Como la aceptación del
plan se generalizó en la Intendencia, el ahora obispo de Sonora, fray Bernardo
del Espíritu Santo, ordenó a los párrocos de la diócesis que no se opusieran a
la proclamación de las adhesiones.
46 SONORA EN LA HISTORIA

En menos de tres meses la gente importante de la intendencia de Arizpe se había adherido al Plan de Iguala. La
información sobre el movimiento trigarante se difundió rápidamente y con extraordinaria celeridad se aceptó en la
Intendencia.
La diputación provincial de Arizpe (provincias de Sonora y Sinaloa) estuvo representada por el diputado Juan Miguel
Riesgo en el Congreso constituyente de 1822, pero se desconoce más de su actuación política. El 20 de diciembre de
1823, estas diputaciones provinciales votaron por la implantación de una República federada.
BLOQUE 2
Entre la abdicación de Iturbide y la aceptación de la República Federal se
suscitaron en el noroeste algunos sucesos políticos que desembocaron en la
propuesta de dividir en dos provincias, la de Sonora y la de Sinaloa, con la
intención de que rigieran en forma separada. Estas ideas se debatieron en el
Congreso Constituyente, decretándose la separación de Sonora y Sinaloa el 19
de junio de 1823; sin embargo, al proclamarse el Acta Constitutiva de la
Federación Mexicana, en enero de 1824, las provincias de Sinaloa y Sonora
quedaron unidas en una sola entidad federativa con el nombre de Estado
Interno de Occidente.
El 12 de septiembre quedó instalado el Congreso, quien se dio a la tarea de
redactar la Constitución que regiría la estructura y el funcionamiento del Estado
interno de Occidente. Uno de sus primeros actos fue declarar la extinción de
las antiguas instituciones, y el cese de las funciones de los jefes políticos de
ambas provincias. También nombró gobernador provisional a Juan Miguel de
Riesgo y a Francisco de Iriarte vicegobernador. La organización política del Estado se estableció conforme a la
Constitución federal de los Estados Unidos Mexicanos, sancionada por el Congreso nacional el 4 de octubre de 1824;
por tanto, incluía la división de los poderes ejecutivo, legislativo y judicial, el establecimiento del régimen municipal y la
designación de los funcionarios públicos por medio de elecciones indirectas y con el voto restringido a los
ciudadanos que supieran leer y escribir. El territorio quedó dividido en distritos y partidos.
Mapa Estado interno de Occidente, 1824
1.- Altar 8.- El Fuerte
2.- Arizpe 9.- Sinaloa
3.- Oposura 10.- Culiacán
4.- Horcasitas 11.- Cósala
5.- Pitic 12.- San Ignacio
6.- Ostimuri 13.- San Sebastián
7.- Álamos 14.- El Rosario
47

La minería era la actividad productiva propia de los notables de abolengo,
que proporcionaba riqueza y prestigio social. Los reales de minas más
productivos eran El Rosario, Cósala de los Iriarte y Álamos, de los cuatro
hermanos Almada. La plata era el principal metal que producía el Estado, le
seguían en orden de importancia, el oro, el plomo, el hierro y el cobre. Quien
controlaba la plata tenía mayores posibilidades de destacar en el comercio de
importación, por ser este el único producto que demandaban los
comerciantes extranjeros.
Los artículos de consumo elaborados en el Estado de Occidente tenían poca variedad, su volumen de producción era
reducido y no rebasaron el nivel artesanal. Se producía harina, textiles corrientes, sombreros de palma, azúcar sin
refinar, mezcal, carne seca y objetos de talabartería. Otros productos regionales, como la sal, las perlas y el pescado
y mariscos secos, continuaban en el mercado, aunque el centro principal del comercio estaba en Sinaloa a Baja
California.
El Estado de Occidente abrió el puerto de Guaymas al libre comercio en 1820, los mercaderes de la Intendencia de
Arizpe, operaron de manera abierta y se podía comerciar libremente entre las colonias y la metrópoli española. Con
esta medida dejó de ser El Rosario, Sinaloa el centro comercial regional más importante.
El problema de la tenencia de la tierra en el Estado de
Occidente.
La Constitución Federal de 1824 y el Estado Interno de Occidente no
reconocían explícitamente la propiedad colectiva de la tierra ni la
personalidad jurídica de las comunidades indígenas. Los indios con esta
Constitución adquirían igualdad de derechos por lo tanto la propiedad que
antes tenían como indios desaparecía, convirtiéndose en propiedad privada y
por lo tanto debían desaparecer, los antiguos regímenes de propiedad, como
la propiedad colectiva y las comunidades indígenas La Constitución Federal
otorgo a los Estados la facultad de legislar lo relativo a la propiedad de la
tierra, por ello los notables de Sinaloa y Sonora pudieron actuar libremente
para continuar con la privatización de la tenencia de la tierra.
La nueva repartición de tierras que previa la ley sobre la adjudicación de tierras baldías, se benefició a los notables de
Sonora con grandes extensiones de terrenos que había, sobre todo, en el norte del Estado.
Estas leyes provocaron reacciones violentas de los indígenas, por ejemplo: los
ópatas del centro de Sonora, se rebelaron, se sublevaron contra el Estado Interno de
Occidente y propusieron la creación de un gobierno indígena independiente del de
los blancos.
En 1824 las autoridades estatales obligaron a los yaquis a pagar impuestos y a
repartir sus tierras. Los indígenas se negaron y presentaron su inconformidad. La
respuesta del gobierno fue enviar tropas al Río Yaqui en 1825 y fusilar a los
representantes de las demandas de la comunidad. En Rahun, hubo un
enfrentamiento con los soldados y el sacerdote Pedro Leyva de Cocorit les pidió a los
yaquis resistir, los ayudo a organizar las tropas indígenas para enfrentar al gobierno,
encabezándolas Juan Banderas, quien logró establecer alianzas con los ópatas y su
caudillo Dolores Gutiérrez, y también con los mayos de los ríos mayo y fuerte.
Las guerrillas indígenas atacaban y saqueaban ranchos y pueblos de yoris en una amplia zona que abarcaba desde
Horcasitas y Oposura por el norte, hasta el fuerte por el sur. La capital del Estado y su gobierno se trasladaron a
Cósala mientras pasaba el peligro. Las milicias sonorenses recibieron refuerzos de Chihuahua y de otros Estados, con
los que lograron contener a los sublevados, pero no lograron vencerlos.
48 SONORA EN LA HISTORIA

En 1827 se conformó un acuerdo donde los indígenas sublevados deponían las armas y sometían poder del Estado
mexicano con la creencia de que el gobierno Yaqui permanecería autónomo. Al tiempo fue perdonado por Occidente
junto con otros líderes, se le reconoció como capitán general de los pueblos yaquis y recibió sueldo del Estado.
En 1828 el gobierno de Occidente buscaba "integrar a los indígenas" al Estado, aprobó tres leyes, en la que establecía
una nueva organización territorial, la imposición de obligar a los indígenas a prestar el servicio militar, elegir a las
autoridades mediante el voto, pagar impuestos, etc. Los primeros en oponerse fueron los yaquis, quienes no
deseaban que el gobierno local dejara de ser independiente y se supeditará al gobierno estatal.
Juan Banderas como capitán General de los yaquis resultaba afectado directamente con las leyes de integración, al
desconocerse su autoridad, motivo por el cual preparo la resistencia, fabricó pólvora, consiguió armas, y consolidó la
alianza con los ópatas a través del líder Dolores Gutiérrez. En 1832, Banderas y Gutiérrez encabezaron varios
centenares de hombres, tomaron el control de los pueblos yaquis e intentaron ampliar su dominio hacia el territorio
ópata en el centro de Sonora. Después de un año las fuerzas de Banderas fueron derrotadas cerca de Buenavista,
donde Banderas y Gutiérrez fueron capturados y ejecutados en Arizpe en 1833.
Consecuencias económicas de la guerra de Independencia.
Los efectos más notables de la guerra Insurgente en la
Intendencia de Arizpe fueron de tipo económico, en virtud de
que las comunicaciones terrestres entre México, Guadalajara
y la Intendencia quedaron interrumpidas entre 1810 y 1817,
dado que no había seguridad para los arrieros transportistas,
provocándose el aumento del contrabando en toda la costa
de la intendencia.
Durante este periodo, el volumen de la producción agrícola y
ganadera aumentó pues no sólo fue suficiente para cubrir la
demanda interna del Estado, también se exporta a otras
regiones.
La producción agropecuaria dejó de ser una actividad propia
de los indios y pasó a manos de terratenientes; quienes
además acumularon la propiedad de la tierra. En la provincia
de Sonora, se producía trigo para la fabricación de harina que se exportaba por vía marítima a regiones vecinas como
Jalisco y las Californias; la cría de ganado bovino se orientó a la fabricación de cueros, sebo y tasajo, productos que
también se exportaban a mercados mexicanos. No se introduce la tecnología para la producción agrícola y ganadera;
lo que se aumentó fue la extensión de las tierras trabajadas modificándose la organización de la producción, pues
ahora eran los terratenientes quienes impulsaban la agricultura y la ganadería y empleaban a peones indígenas y
mestizos, que ya no eran dueños de la tierra, sino sólo trabajadores asalariados.
El surgimiento del Estado de Sonora
La tercera legislatura del Estado Interno de Occidente envió una iniciativa al Congreso Nacional para que se aceptara
su división en las dos entidades. El 22 de julio de 1830, la Cámara de Diputados aprobó la ley respectiva y el 7 de
septiembre lo hizo la de senadores; sin embargo, la ley no fue publicada hasta el 18 de octubre para respetar el plazo
estipulado por la Constitución General de la República. La ley establecía que el Estado de Sinaloa estaría formado por
los distritos de San Sebastián, Culiacán y El Fuerte, y el de Sonora por los de Arizpe y Horcasitas; también señalaba el
procedimiento para convocar a los respectivos congresos constituyentes y el orden que debía observarse mientras se
elaboraban las constituciones de los nuevos Estados.
Se instala en Hermosillo el primer Congreso Constituyente quien elabora y expide la primera Constitución Política del
Estado de Sonora en 1831.
BLOQUE 2
49

Causas por las que
surge el movimiento
de Independencia.
Actividad: 2
Cierre
Responde individualmente lo que se te solicita en el recuadro que a continuación se te
presenta, posteriormente compara tus respuestas con las de los compañeros del grupo
y formulen conclusiones sobre el tema.
El proceso de independencia en el Estado Interno de Occidente.
Como es recibido el
movimiento de
Independencia en el
Estado Interno de
Occidente.
Que personaje se
comisiono para
difundir el proceso de
Independencia en el
Estado Interno de
Occidente y menciona
los resultados
obtenidos.
Porque situación el
movimiento de
Independencia no tuvo el
mismo impacto que en
otras partes de la Nueva
España.
Consecuencias económicas
del movimiento de
Independencia en el Estado
Interno de Occidente.
50 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 2 (continuación)
BLOQUE 2
Actividad: 2
Evaluación
Producto: Cuadro de recuperación.
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Distingue el proceso de
independencia efectuado en el
Estado Interno de Occidente.
Autoevaluación
Analiza las situaciones por las que
el movimiento de independencia no
despertó el interés social en el
Estado Interno de Occidente.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Sigue instrucciones en forma
efectiva y presenta su trabajo en
tiempo y forma.
51

Secuencia didáctica 3.
Sucesos relevantes ocurridos en Sonora durante
la Reforma y el Imperio.
Actividad: 1
Contesta las siguientes preguntas.
Inicio
1. ¿En qué consiste el proceso de Reforma?
2. ¿Qué distingue a un político liberal de un conservador?
3. ¿Quiénes son los personajes que encabezan el proceso de Reforma?
4. ¿Quién encabeza el imperio en México?
5. ¿Qué tipo de proyecto tenía el emperador Maximiliano para nuestro país?
Evaluación
Actividad: 1 Producto: Cuestionario. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Expone sus ideas sobre el
proceso de Reforma e
imperialismo.
Autoevaluación
Concluye las características de
quienes efectuaron el proceso de
Reforma e Imperio.
Valora los sucesos históricos
ocurridos en su país.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
52 SONORA EN LA HISTORIA

El ideario liberal en Sonora
Valentín Gómez Farías y Antonio López
de Santa Anna.
BLOQUE 2
Desarrollo
En México durante el año de 1833, gobernaba provisionalmente el
vicepresidente Valentín Gómez Farías, en virtud de que el presidente en turno
el General Antonio López de Santa Anna, había solicitado un permiso, el
ambiente político era tenso en virtud de la fuerte confrontación entre liberales
y conservadores, lo cual se recrudeció aún más a partir de las disposiciones
legales que implementó José Luis Mora, en las que se otorgó a la población
libertad de opinión, abolición de los privilegios del clero, supresión de
órdenes monásticas y de leyes que otorgaban al clero derechos en asuntos
civiles, libertad en el pago de diezmos, ruptura del monopolio clerical en la
educación, aumento de colonos y protección de pobres sin afectar los
derechos privados.
La reacción de los notables en Sonora fue difundir temor y manipular a la
población en contra de los liberales, haciéndoles ver a la población que atacaban
las creencias religiosas. En Sonora no se retomaron por los grupos políticos e
instituciones estas reformas, en virtud de que el ambiente político aún no se
definía, sin embargo, el liberalismo tuvo mucha adhesión entre los miembros de la
clase media, funcionarios y empleados de gobierno, comerciantes, profesionistas,
extranjeros recién avecindados, pequeños propietarios, militares de baja
graduación, el clero cristiano y algunos afiliados a las logias masónicas del rito
yorkino.
Datos interesantes.
La educación pública no se había
establecido en todos los pueblos de
Sonora. En el año 1849, funcionaban
trece escuelas, donde recibían
instrucción alrededor de mil
alumnos, existían escuelas
particulares en menor número y con
menos alumnado.
El avance político de los liberales en Sonora se debe a la relación que entablan con las clases populares, con quienes
compartían ideales. El grupo conservador en Sonora se encontraba representado por terratenientes, clero político y
jefes militares, cuyos privilegios influían en algunos sectores de la población, cabe destacar que los grupos que
detentan el poder se constituye por este sector.
Antes de que terminara el año de 1834, la resistencia liberal en Sonora dio marcha atrás quedando la escena política
en manos de las fuerzas conservadoras, advirtiendo éstas “que podrían en ejercicio todo su poder para reprimir el
perniciosos abuso de la libertad” y encargándose así de construir el ambiente propicio para el establecimiento del
advenimiento del centralismo.
Actividad: 2
Integrados en un equipo de trabajo mixto, analicen lo siguiente y escriban sus ideas,
compartan sus ideas con el grupo y formulen una conclusión grupal.
1. ¿Qué sectores sociales apoyaban a los liberales y conservadores en el Estado de Sonora? ¿Por qué?
53

Actividad: 2 (continuación)
Evaluación
Actividad:2 Producto: Conclusiones grupales. Puntaje:
Conceptual
Saberes
Procedimental Actitudinal
Establece el ambiente social que
imperaba en el Estado con los
ideales conservadores y
liberales.
Distingue la postura política
adoptada en el Estado de Sonora.
Escucha con atención los
comentarios de tus compañeros
de equipo y grupo y defiende sus
punto de vista de forma
respetuosa.
Autoevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
54 SONORA EN LA HISTORIA

La fiebre del oro y sus repercusiones en Sonora.
BLOQUE 2
La invasión norteamericana de
1847 en México, concluyó el 30
de diciembre de 1853. Se firmó
en la ciudad de México el
tratado de la Mesilla, mediante
el cual Estados Unidos
“compró” una extensión
aproximada de 130 000
kilómetros cuadrados a cambio
de 10 millones de dólares que
terminaron en 6 millones; el
precio por aproximadamente
media hectárea, fue de .34
centavos, con el tiempo dicha
región es considerada una de las más ricas de la Unión
Americana.
La fiebre del oro en 1848 se convirtió en un grave problema social, los relatos de bonanza y prosperidad
pronunciados por el presidente norteamericano alentaron a que miles de hombre llegaran por barco o tierra a el nuevo
“El Dorado”, la actual Baja California, se encontraba despoblada, los sonorenses que salieron en
un convoy de 5000 a 6000 personas aproximadamente, causando un abandono territorial y una
crisis económica con su éxodo en Sonora.
El afán expansionista sobre el territorio Sonorense
Invasión a Guaymas.
Joaquín Murrieta, de origen sonorense conocido en la historia por cometer él y su banda robos y matanzas
en la Sierra Nevada de California entre 1851 y 1853, también llamado el Robín Hood de El Dorado, fue una
figura legendaria en California en los años de 1850. De uno u otro modo, para algunos activistas políticos su
nombre ha simbolizado la resistencia latinoamericana ante la dominación económica y cultural de los
angloparlantes en las tierras de California.
Al terminar la guerra entre México y Estados Unidos, nuestro país, con el afán de proteger el territorio invitó a grupos
de europeos para que colonizaran el norte de la nación. El objetivo era poner un dique de contención a la expansión
norteamericana.
El Conde. Gastón Raousett De
Boulbon.
Loreto Encinas de Avilés
(1810-1889). Heroína. Se
destacó en la guerra
contra la invasión
norteamericana al Puerto
de Guaymas. Brindó
importante ayuda en la
defensa nacional. Puso
a disposición de las
tropas mexicanas un
buque de su propiedad
para reforzar la defensa
del puerto de Guaymas.
Se interesó por la propuesta mexicana el francés Gastón Raoussett de Boulbon,
quien salió de Francia rumbo a California con la idea de hacerse rico rápidamente,
pero al no lograr su objetivo reunió un grupo de 150 aventureros galos para buscar
oro y plata en territorio nacional. Los gambusinos franceses desembarcaron en
Guaymas, en el mes de abril de 1852 y de inmediato impusieron sus propias leyes,
por lo que las autoridades mexicanas los incitaron a someterse a los preceptos
jurídicos nacionales. Los filibusteros se negaron a acatar éstos, preparándose para
conquistar el Estado de Sonora. Raoussett y sus seguidores tomaron Hermosillo y
más tarde la evacuan para regresar a Guaymas, donde se rindieron el 4 de
noviembre de 1852, siendo expulsados del país. Al año siguiente el propio Boulbon
solicitó al General Antonio López de Santa Anna colonizar el Estado de Sonora, lo
cual le fue negado. Raoussett de Boulbon, en 1853, organizó en San Francisco
California, una expedición militar para invadir Sonora. Ante la inminente invasión
filibustera, el gobierno nombró al General José María Yáñez para combatir a los
invasores.
Gastón Raoussett Conde de Boulbon al mando de una fuerza de filibusteros extranjeros desembarcó el 1 de julio de
1854, en las costas de Sonora, con el objeto de formar una República con los territorios de Sonora, Chihuahua, y
55

Durango, produciéndose así la invasión filibustera a territorio mexicano, la cual fue derrotada por las tropas
mexicanas.
Ante la agresión, el Presidente Antonio López de Santa Anna encomendó al General José María
Yáñez la defensa de la soberanía nacional, dirigiéndose al encuentro del enemigo al mando de
una fuerza de 300 hombres, entre soldados del ejército mexicano y voluntarios reclutados
principalmente entre la población de Guaymas, Sonora. A pesar de que los invasores los
superaban en número, se calculaban aproximadamente 400 mercenarios franceses y de
diversas nacionalidades. Desde el inicio las tropas mexicanas los combatieron causando
cuantiosas bajasen las tropas francesas.
Invasión de Caborca
Después de varias horas, hostigados permanentemente
por el fuego de la fusilería y artillería mexicana, los
filibusteros rompieron el combate y huyeron a refugiarse en
la casa del Vicecónsul de Francia, a quien solicitaron su
amparo manifestando su rendición incondicional. En este
hecho de armas, las tropas mexicanas tuvieron solo 19
muertos y 55 heridos, mientras que los invasores
resultaron con 48 muertos, 78 heridos y 314 prisioneros
inclusive el propio Conde de Boulbon, fue pasado por las
armas como desenlace de su aventura intervencionista.
Como un reconocimiento a los defensores de Guaymas, el
gobierno nacional les concedió la Cruz de Honor.
El 6 de abril de 1857, se presentó otro intento
por apropiarse de nuestro territorio en la iglesia
de Nuestra Señora de la Concepción de
Caborca, en donde se sucitaron violentos
combates, se sitio a la gente del pueblo de
Caborca en la vieja misión por una banda de
filibusteros americanos, encabezados por
Henry Crabb.
Los filibusteros fueron combatidos por los habitantes de municipios vecinos,
además de las fuerzas militares encabezadas por el Capitán Hilario Gabilondo y
el Coronel José María Girón, quienes estrecharon el cerco militar en la casa que
ocupaban los filibusteros, y principalmente el Pápago Francisco Javier atacó con
flechas incendiarias el depósito de dinamita de los filibusteros, destruyéndo en el
acto todo su material de guerra, mermando con ello las acciones de los
invasores. El capitán Lorenzo Rodríguez, comandó las acciones militares donde
los nacionales obtuvieron el triunfo.
En la madrugada del 6 de abril de 1857, sacaron a los filibusteros de la
prisión y sumariamente en grupo de cinco, fueron fusilados frente a la
iglesia, con excepción de Charles Evans un joven de 16 años, Crabb fue el
último en ser ejecutado ya inerte le cortaron la cabeza y la depositaron en
una olla con vinagre, exhibiéndola en varias partes como un trofeo y
advertencia. Este triunfo causó un impacto en la conciencia internacional y
complicó la idea del “Destino Manifiesto” de los EE.UU. y las invasiones
filibusteras.
Gral. José María
Yáñez.
Capitán Hilario Gabilondo.
56 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 3
Realiza un diagrama de sol sobre “las invasiones del territorio Sonorense”, señalando
sus causas, los procesos militares y consecuencias.
BLOQUE 2
Las
invasiones
en Sonora
57

Actividad: 3 (continuación)
Evaluación
Actividad:3 Producto: Conclusiones grupales. Puntaje:
Conceptual
Saberes
Procedimental Actitudinal
Establece el ambiente social que
Escucha con atención los
imperaba en el Estado con los
ideales conservadores y
liberales.
Distingue la postura política
adoptada en el Estado de Sonora.
comentarios de sus compañero
de equipo y grupo y defiende sus
punto de vista de forma
respetuosa.
Autoevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
58 SONORA EN LA HISTORIA

Plan de Ayutla y la Constitución de 1857.
En mayo de 1854 estalla la Revolución de Ayutla, cuyos objetivos eran:
a) El desconocimiento absoluto del presidente Santa Anna.
b) La designación de un presidente interino
c) El otorgamiento de toda clase de facultades de dicho
presidente, para reformar todas las ramas de la administración
pública respetando las libertades individuales.
d) La obligación de convocar a un congreso extraordinario, con el
fin exclusivo de constituir a la nación como República
representativa y popular.
En Sonora se pronuncia a favor del Plan de Ayutla el hacendado
Ignacio Pesqueira y emprende así su lucha por el liberalismo en
Sonora, el movimiento cunde en todo el país y triunfa al embarcarse
Santa Anna el 16 de agosto de 1855 a la Habana, resultando así la
última intervención de este personaje en la vida política del país.
Durante la guerra de Reforma se distinguió por sus ideas liberales
Ignacio Pesqueira, quien abanderó la lucha contra los conservadores,
publicando y aplicando las leyes de Reforma en el Estado.
La Constitución de 1857 ratificó la categoría de Estado libre y soberano, además de implementar la forma
Republicana.
Gral. Ignacio Pesqueira.
Rebeliones indígenas por la defensa de la tierra
BLOQUE 2
El triunfo de Ignacio Pesqueira, en agosto de 1857 marcó el inicio de la etapa liberal en
Sonora, las relaciones entre el gobierno liberal de Pesqueira y el Obispo de la Diócesis de
Sonora, Pedro Loza, fue de cierta manera cordial, a pesar de que en esa época había una
suma inestabilidad política demográfica y económica inherente a su condición de Estado
fronterizo, la relación Iglesia-Estado era muy cordial porque compartían la tarea de moldear
a una sociedad en construcción, tanto liberales como conservadores, confiaban en la iglesia
como factor de unión, ilustración y pacificación.
En conclusión el plan de Ayutla y la Constitución de 1857, no causaron mayores
conmociones en Sonora, en virtud de que la estructura económica y social del Estado es
diferente a otros estados del centro del país, además la lejanía de Sonora en relación al
gobierno central.
El gobierno de Ignacio Pesqueira se propuso dominar a los
yaquis y mayos por la fuerza, buscando someterlos a los
procesos educativos y sociales de la población blanca. Las
tierras de estos grupos indígenas eran las más fértiles del
Estado, y sólo practicaban una economía de
autosubsistencia, la administración de Pesqueira programo
que al utilizar estas tierras al 100% y con introducción de los
grupos indígenas a la “civilización urbana”, la región se
recuperaría económicamente. En 1861 se reactiva la lucha
contra los Yaquis y para 1862, le solicitaron el indulto,
fracasando así los movimientos conservadores emprendidos
por el Jefe ópata Juan Tánori, quien proclamó el Plan de
Tepupa, en el que se adhería a los conservadores, y
desconociendo a Pesqueira como gobernador y reconocía a
José María Gándara y Don Hilario Gabilondo. Francisco y
59

Antonio Gándara formularon el plan de Magdalena de tintes conservadores, la influencia del Gobernador durante el
proceso de Reforma fue significativa en Sonora, Sinaloa y Baja California.
Los efectos del Imperialismo en Sonora.
Los franceses aparecieron en Sonora, específicamente en el
puerto de Guaymas el 9 de julio de 1864, en la fragata de
guerra “D Assás”, al mando de Sir Lee Normand de Kergrist
y Pablo Tournier, quien le propuso al gobernador Ignacio
Pesqueira adherirse al nuevo régimen a cambio de ciertas
concesiones, situación que rechazó el gobernador Ignacio
Pesqueira.
Los franceses tenían amplias expectativas sobre Sonora, en
virtud de sus riquezas minerales, sin embargo los
sonorenses reafirmaron su apoyo al presidente Juárez, en
1862, respondiendo al decreto expedido por el presidente
Juárez, en el que solicitó apoyo a las entidades federativas
para combatir las fuerza francesas; 850 sonorense se
embarcaron en Guaymas, al mando del coronel Jesús
García Morales, y el 31 de marzo 1862, llegaron a ciudad de
México los Jefes militares Adolfo Alcántar, Rafael Ángel
Corella, y José María Leyva, “Cajeme”, para luchar contra los
franceses.
A finales de 1864 los franceses ya se habían aproximado a territorio sonorense, por lo que Sonora es declarado por el
presidente Juárez estado de sitio, suspendiendo el funcionamiento de tribunales y autoridades municipales. El 29 de
marzo de 1865, los franceses al mando del general Armando Alexandre Castagn y atacaron Guaymas con su artillería
de mayor alcance y efectividad retiraron a las fuerzas liberales sonorenses encabezadas por Pesqueira y el general
Patoni.
En consecuencia las fuerzas republicanas fueron concentradas en San José de Guaymas, para quedarse
estacionadas en una llanura denominada “La Pasión” y el 22 de mayo de 1865, llegaron a ese lugar tan sólo 50 jinetes
invasores al mando del Coronel Teódulo Isidoro Garnier, lo que provocó el pánico entre la tropa sonorense, y la
desbandada de ésta. Todo este proceso sucedió en menos de 60 minutos, por ello se le conoce históricamente como
el “Desastre de la Pasión”, estas acciones generaron el desánimo en las tropas republicanas favoreciendo así el
avance imperialistas, el Coronel Garnier, enfrento constantemente al gobernador Pesqueira y el 11 de agosto con el
propósito de comprar armamento viaja a San francisco, California; entregando la gubernatura y comandancia militar a
García Morales, quien nunca dejó de emprender la guerrilla contra los francés, motivo por el cual nunca lograron
apoderarse del territorio. Sin embargo los personajes más poderosos del Estado a valorar por su posición y la de las
tropas liberales decidieron entrar en contacto con los imperialistas ocupando las poblaciones de Álamos, Guaymas,
Hermosillo, Ures, Magdalena y Arizpe.
Las clases notables de Sonora admitieron positivamente al gobierno del Imperio en virtud de que la Constitución de
1857 y las Leyes de Reforma restringieron los privilegios de los poderosos, además que entre ellos existía un
resentimiento personal contra Pesqueira por ejecutar la normatividad de corte liberal.
60 SONORA EN LA HISTORIA

Al iniciarse 1866, las tropas republicanas empezaron a
obtener triunfos derrotando las fuerzas imperialistas en
Álamos. El 10 de enero de 1866, un grupo de
sonorenses envió al general Pesqueira una
comunicación invitándolo a reasumir la jefatura de la
resistencia y la gubernatura del Estado, los meses de
enero y febrero, los Coroneles Adolfo Alcántar y
Ascensión Correa, subalternos de Martínez,
consolidaron el dominio de los liberales en el sur del
Estado, derrotando a varios destacamentos de
franceses, el 13 de marzo 1866, el general Pesqueira
regresó a territorio nacional y reasumió el gobierno del
Estado y la comandancia militar, la tenacidad de la
guerrilla juarista empezó a producir el cansancio y
desconcierto entre los invasores. La confrontación
definitiva tuvo lugar el 4 de septiembre de 1866 en los
llanos de Guadalupe de Ures, donde el General
Pesqueira y Martínez, aniquiló al ejército francés, comandado por el General Lamberg y el jefe indígena Refugio
Tánori. El 10 de Septiembre 1866, se conoce en todo el Estado de Sonora la derrota de las principales tropas
francesas, los destacamentos imperialistas que aún permanecían inician su retirada, el 25 de septiembre de 1866 se
da muerte al indígena imperialista Refugio Tánori y los republicanos empiezan a perseguir a los sonorenses que
apoyaron y sirvieron al imperialismo. Sonora es uno de los primeros Estados en el país que expulsa a los invasores,
para el 12 de marzo de 1867, ya todos habían evacuado el territorio sonorense.
Ignacio Pesqueira y Juárez reasumieron
ambos su gobierno, en Sonora esta situación
no fue tomada en forma positiva por el grupo
de notables. El 29 de octubre de 1871 Don
Jesús Leyva se levantó en armas en
Guaymas, apoyando el Plan de La Noria,
implacable, Pesqueira salió en su
persecución con 700 hombres, pasó por
Quiriego, Tesopaco, Movas, Soyopa y
Bacanora y encontraron un punto
denominado Potrerito Seco cerca de Arivechi,
en cual se enfrentaron los dos fuerzas
resultando Leyva derrotado, reafirmando
Pesqueira su posición de gobernante fuerte
de Sonora.
El 18 de julio de 1872 fallece en ciudad de México Benito Juárez, golpe que afecta al gobernador Pesqueira, quien
siempre permaneció firme al ideario juarista. De 1877 a 1910 Sonora sufrió un periodo de luchas civiles ocasionadas
por la prolongada y repudiada administración de Ignacio Pesqueira, y sobre todo por las constantes rebeliones de los
yaquis por la defensa de sus tierras.
BLOQUE 2
61

Actividad: 4
Cierre
En equipo mixto de cuatro integrantes desarrolla una exposición donde explique el
papel de Ignacio Pesqueira dentro del proceso de Reforma e Imperialismo en Sonora,
presenten al grupo su exposición y formule en el grupo las conclusiones sobre el tema.
Actividad: 4
Evaluación
Producto: Exposición y
conclusiones grupales.
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Expone el papel de Ignacio Distingue a partir de uno de los
Pesqueira dentro del proceso de actos efectuados por Ignacio Prepara materiales apropiados y
Reforma e Imperialismo en Pesqueira la situación en que se trabaja en equipo de forma
Sonora.
vivieron en Sonora el proceso de
Reforma e Imperio.
efectiva.
Coevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
62 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 1
Contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Qué caracteriza a la etapa denominada Porfiriato?
BLOQUE 2
Secuencia didáctica 4.
Porfiriato en Sonora.
Inicio
2. ¿Qué aspectos positivos tiene el Porfiriato para el país?
3. ¿Qué aspecto negativos tiene el Porfiriato para el país?
Evaluación
Actividad: 1 Producto: Cuestionario. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Expone sus ideas en torno al
tema del Porfiriato.
Autoevaluación
Deduce los aspectos que
caracterizan al Porfiriato.
Se esfuerza en el desarrollo de
sus actividades.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
63

El impacto del Porfiriato en la economía
Desarrollo
El Porfiriato se caracteriza por la dominación de la oligarquía
latifundista, la presencia del capital extranjero, que permiten
la profundización del proyecto liberal en el ámbito
económico.
Orden y progreso son objetivos que durante la dictadura de
Porfirio Díaz, se consolidaron entre el período de 1877 y
1888, México ingresa al orden internacional concluyendo
con el aislamiento económico en que se encontraba
inmerso el país, para lograrlo se generaron disposiciones
legales que permitieron el crecimiento de la economía, por
ejemplo: se derogaron leyes que prohibían la adquisición de
bienes raíces en la zona fronteriza, además se permitió la
entrada al capital extranjero desarrollándose las vías de
comunicación, también se creó en 1884 el Código de
Minería, lo que modernizó y transformó esta actividad, el
Código de Comercio se reformó en 1889, lo que permitió la creación de sociedades anónimas por acciones, además
la Ley General de Instituciones de Crédito de 1897 fomentó la creación de bancos en todo el país, toda esta
normatividad generó movilización de capitales, seguridad y confiabilidad a los inversionistas y una regulación clara,
incentivando los sectores productivos.
En Sonora, el comercio fue la actividad más importante a la que se dedicaron los empresarios sonorenses, con el
establecimiento del ferrocarril en Guaymas el 25 de Octubre de 1881, incrementándose la entrada y salida de
mercancías, además de romper con el aislamiento en que vivían un gran número de pequeñas comunidades.
La expansión de la agricultura en Sonora, hacía indispensable la incorporación de nuevas tierras. La forma mediante
la cual se logró la adquisición de nueva tierra fue a través de la Ley de Colonización de Terrenos Baldíos de 1883, con
la cual se favoreció la colonización de nuevas tierras impulsándose así la expropiación y deslinde de la tierras
nacionales y comunales, afectando principalmente a los grupos indígenas ubicadas en el valle del mayo y valle del
yaqui, con los cuales surgieron fuertes problemas ya que su respuesta inmediata fue oponerse y defender
encarnizadamente sus tierras. Para la “pacificación de la frontera” se permitió que las tropas norteamericanas
invadieran libremente el territorio de México y aprehendieran y castigaran a quienes perturbaban la paz fronteriza.
Político destacado en Sonora durante el Porfiriato
Ramón Corral Verdugo, nacido el 12 de enero de 1854 en la hacienda de Las Mercedes,
municipio de Álamos, hombre de ideas liberales, pensaba que los negocios eran vitales
para el progreso del país junto con una buena administración pública que racionalizara y
modernizara al gobierno, fundaba además el progreso en la educación de la población.
Después de ocupar varios puesto en el Estado como Secretario de Gobierno, en 1887
asume la gobernatura de Sonora, y se centra en aumentar el numero y calidad de las
escuelas primarias en el Estado.
Ramón Corral Verdugo.
Sostuvo con eznergía los principios de la educación laica, para ello recurrio a traer docentes
de otros Estados, desterrando el lancasterianismo y los principios de la enseñanza antigua, instituyó la Academía de
Profesores, sin embargo los estudiantes que querían continuar en niveles superiores tenían que viajar a Guadalajara,
Ciudad de México, E.E.U.U. o Europa, lo cual provocaba que sólo los hijos de ricos accedieran a estos niveles
educativos, por ello abrió sus puertas el primero de enero de 1889; el Colegio Sonora, en donde se ofrecía secundaria
gratuita, las carreras media de tenadurias de libros y telegrafía, agrimensor, ensayador y profesor de instrucción
primaria, además el primero de noviembre de 1888 la Biblioteca del Estado, construyó el Palacio de Gobierno,
fortaleció la infaestructura, principalmente en el sector de comunicaciones y transportes, impulsó la construcción de
64 SONORA EN LA HISTORIA

La consolidación del poder político de Ramón Corral se debe a
que el general Porfirio Díaz no permitió que ningún jefe militar
adquirierá poder, en virtud de que inmediatamente los cambiaba
de sede. En el año de 1891 se renuevan los poderes del Estado y
deja el gobierno en manos del coronel Luis E. Torres,
dedicándose Don Ramón Corral a consolidar sus relaciones con
los ricos y al mismo tiempo su fortuna, aprovechando los
conocimientos adquiridos como funcionario público; se hizo
consejero de importantes compañías mineras, convirtiéndose en
un poderoso asesor con muchas influencias en el gobierno de
Porfirio Díaz. Su poder alcanzó tal magnitud que ningún negocio
importante se podía efectuar sin su autorización, todo ello lo llevó
a acumular una de las fortunas más importantes del Estado.
BLOQUE 2
telégrafos y carreteras por considerarlas de interés y servicio
público, se construyeron carreteras para dar salida a la
producción agrícola, ganadera y minera del Estado.
Durante su gobierno enfrentó la captura y expulsión de
Jerónimo; la captura y muerte de Cajeme en 1887, además
enfrentó el conflicto minero en “La Trinidad”, ubicada en el
Distrito de Sahuaripa, donde los trabajadores se declararon
en huelga bajo la pretensión de un aumento salarial, la
empresa de origen Inglés buscó contratar fuera del mineral a
trabajadores “esquiroles”, ante esta situación los
trabajadores asumieron una actitud amenazante misma que
fue reprimida al enviar a 25 hombres armados y encarceló a
los agitadores, como Felipe Mascareñas, Jesús García y
Tomás Freire.
Ocupó el cargo de gobernador del Distrito Federal, en el año de 1904, fué reformada la Constitución Política de los
Estados Unidos con el fin de reinstalar la vicepresidencia de la República y la de ampliar a seis años el periodo
presidencial, ocupo el cargo de Vicepresidente, acrecentando su poder político y seguidores en Sonora.
Don Ramón Corral vicepresidente de la República, por razones de salud se vio obligado a pedir una licencia de ocho
meses para salir del territorio nacional, con objeto de buscar el restablecimiento de su quebrantada salud. El
Congreso de la Unión le concedió la liciencia respectiva el 10 de abril de 1911 y se embarcó en Veracruz dos días
después con destino a París. No había de regresar ni a su puesto ni a su patria.
Rafael Izabal
Gobernador de
Sonora.
Durante el Porfirismo el nepotismo, la corrupción y el entreguismo por parte del sonorense era
innegable, sin embargo algunos grupos se manifestaron. Uno de ellos fue el Club Verde, quien el
29 de Septiembre de 1901 dirigió una carta al Presidente Porfirio Díaz, reclamando la ilegalidad en
que se había llevado el proceso de elección al gobierno de Sonora, donde resultó electo Rafael
Izábal, quien actuaba de acuerdo a los intereses de las compañias mineras, estas situaciones
fueron sembrando el desprecio y deseo de cambio en el pueblo, quien retomó ideas de tipo
socialista y anarquistas. Sin duda quienes reafirmaron estas ideas fueron los hermanos Flores
Magón, Antonio I. Villarreal, Librado Rivera, Juan Sarabia y Camilo Arriaga, quienes enfrentaron la
tiranía y persecusión del régimen y organizaron en 1905 el Partido Liberal Mexicano.
65

Actividad: 2
En binas resuman las características del Porfiriato y las repercusiones de este gobierno
en el Estado de Sonora, presenten la información en una hoja de rotafolio que
colocaran en el aula, comparen el trabajo y seleccionen de entre todos los trabajos las
características y repercusiones más interesantes,
Actividad: 2
Evaluación
Producto: Resumen.
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Distingue las características y
repercusiones del Porfiriato en
Sonora.
Autoevaluación
Evalúa el Porfiriato y sus
repercusiones en Sonora.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Es abierto al dialogo en el grupo
sobre los temas académicos que
se refieren en la asignatura de
Historia Regional de Sonora.
66 SONORA EN LA HISTORIA

El desarrollo minero en el Estado
Las empresas mineras en Sonora como la Cananea Consolidated Cooper Company, tenía salarios desde $3.00 hasta
$ 8.00 para trabajadores mexicanos, en ninguna mina de la República se pagaban los jornales que en Cananea, sin
embargo el trabajador sonorense no estuvo conforme porque sus necesidades eran
superiores,debido al alto costo de la vida en Sonora. Durante el porfiriato ocupó un primer
lugar en vida cara.
La presencia de la minera en Cananea era innegable, para 1906 la propiedades de la
compañía ascendía a 12 millones de dolares, se incluían tres mil hectáreas de campos
mineros, 150 000 hectáreas de tierra ganadera y maderera, fábrica de fundición con una
producción de 180 000 libras de cobre diarios, una planta eléctrica de 700 caballos de fuerza,
un acueducto desde Ojo de Agua, además disponían de un ferrocarril de vía ancha de Naco
a Cananea, otro de vía angosta para unir las minas además de contar con carros eléctricos
para acarrear el mineral de las minas, las casas de los trabajadores, un hospital, la tienda de
raya con ventas anuales de $140 000.00; en conclusión la compañía era dueña de casi todo
Cananea, con todo y autoridades. Propiedad de un coronel estadounidense llamado William
C. Green.
BLOQUE 2
El Coronel William
Cornell Green, dueño
de la minera de
Cananea.
El 1 de junio de 1906, se presenta la huelga de Cananea,
suceso que va a dar origen a la Revolución Mexicana de
1910 y por lo cual se identifica a Cananea como "Cuna de la
Revolución"; cabe destacar que esta es la huelga más
grande registrada en el mineral, más de 2000 trabajadores de
origen mexicano en demanda de un salario equitativo Los
huelguistas portaban como símbolos la bandera de México y
un estandarte con un billete de cinco pesos, cantidad
demandada como salario mínimo, esta protesta la
encabezaron los trabajadores Juan José Ríos, Manuel M.
Diéguez y Esteban Baca Calderón, quienes convocaron a sus
compañeros mineros al cese de actividades laborales al
momento de salir de las oficinas de negociación con la
negativa de Greene.
Las situaciones que provocaron el descontento de los mineros de Cananea fue la celebración de un contrato en el
que se redujo el numero de los rezagadores, lo que significaba un recargo inhumano de trabajo para los que
quedaban, motivo por el cual los miembros de la Unión Liberal empezaron a realizar juntas secretas desde el 28 de
mayo de 1906, acordaron organizar una protesta el día 30 de mayo de 1906. El 31 de mayo, dos mayordomos de la
mina Oversight, informaron a los rezagadores y carreteros que la extracción del metal quedaría sujeta a contrato y en
lo sucesivo se trabajaría por destajo, lo que implicaba que los mayordomos podían reducir el número de trabajadores
67

y dar más carga a los que continuaban en servicio, por ello se inició la huelga durante la noche del 31 de mayor al 1
de junio, la consigna que gritaron los trabajadores era: “cinco pesos y ocho horas de trabajo”, “Viva México”.
En la comisaría del Ronquillo se reunen los trabajadores con representantes de la empresa y autoridades, los mineros
designados por los trabajadores eran Manuel M. Diéguez, Esteban Baca Calderón, Manuel S. Sandoval, Valentín
López, Justo Félix, Juan C. Bosh, Enrique Ibañez, Tiburcio Esquer, Franco Mendez, Jesús J. Batrás, Álvaro L. Diéguez,
Mariano Mesina, Juan N. Río e Ignacio Martínez.
A pesar de que se trataba de que sólo los mineros irían a huelga,
ésta se generalizó y a las ocho y media de la mañana empezaron
a sumarse los trabajadores de todos los campo generalizandose
el movimiento; se instalaron frente de la comisaría del Ronquillo,
el abogado de la empresa expreso que la demandas eran
absurdas dado el siguiente pliego petitorio:
Pliego petitorio de la Huelga de Cananea
1. Queda el pueblo obrero declarado en manifestación.
2. El pueblo obrero se obliga a trabajar bajo las condiciones
siguientes:
a) La destitución del empleo del mayordomo Luis.
b) El mínimo sueldo del obrero será de cinco pesos, con ocho horas de trabajo.
c) En todos los trabajos de "Cananea Consolidated Copper Company.", se emplearán el 75% de mexicanos y el 25%
de extranjeros, teniendo los primeros las mismas aptitudes que los segundos.
d) Poner hombres al cuidado de las jaulas que tengan nobles sentimientos para evitar toda clase de irritación.
e) Todo mexicano, en los trabajos de esta negociación, tendrá derecho al ascenso, según se lo permitan sus
aptitudes.
Iniciado el movimiento de huelga, la masa de trabajadores se dirigía a protestar cuando al pasar a un costado de la
maderería de la compañía se empezaron a oír las descargas de fusiles, los trabajadores norteamericanos tomaron
armas y atentaron en contra de los huelguistas, en este acto murieron dos de los huelguistas y varios más resultaron
heridos. En respuesta a esta agresión los mineros mexicanos atacaron con lo que disponían en el momento y a
pedradas matarían a varios mineros estadounidenses, lo que desataría por completo la batalla entre mineros de las
dos nacionalidades. Los trabajadores estadounidenses persiguieron a los mexicanos a lo largo del pueblo
expulsándolos hacia la serranía de los alrededores, sin embargo en su camino los mexicanos lograron quemar cinco
depósitos de madera, un depósito de semillas, otro de forrajes y el edificio de la maderería donde aquellos laboraban.
De todo lo sucedido recibían, vía telegrama, información Rafael Izábal gobernador del Estado, Luis E. Torres jefe de la
Zona Militar, Coronel Emilio Kosterlistsky jefe de los rurales y Ramón Corral vicepresidente de la República; al analizar
la gravedad de los hechos deciden todas las autoridades locales el 2 de junio trasladarse a Naco. El gobernador
Rafael Izábal cometió el error de permitir la entrada de 275 rangers americanos bien armados, Corral había
telegrafiado al gobernador sonorense que de ninguna manera permitiera que ninguna tropa se introduciera al territorio
mexicano, provocandose la indignación del pueblo trabajador y posteriormente se llevara a juicio al gobernador por
este hecho del cual saldría libre.
El 3 de junio se declaró Ley marcial en Cananea y el movimiento quedó casi controlado, los líderes mineros como
Baca Calderón y otros integrantes del Partido Liberal Mexicano fueron aprehendidos y enviados a la prisión de San
Juan de Ulúa, el saldo que arrojaron las dos jornadas de lucha fue de 23 muertos y 22 heridos, más de 50 personas
detenidas y cientos que huyeron por temor.
El 6 de junio las actividades mineras regresarían a su normalidad, los trabajadores fueron sometidos y la
incompetencia del entonces gobernador de Sonora Rafael Izábal se dejó ver, sin embargo el primer destello de luz de
la Revolución se había dado en un pequeño poblado al norte del Estado de Sonora.
68 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 3
En equipo mixto de cuatro alumnos desarrollen una presentación de Power Point
donde resalten los siguientes aspectos:
BLOQUE 2
Importancia de la minería en la economía nacional en 1900.
Desarrollo del conflicto minero en Cananea..
Persecución de los líderes del movimiento.
Sus repercusiones e importancia a nivel nacional.
Actividad: 3
Evaluación
Producto: PowerPoint.
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Recopila información en torno a
la huelga de Cananea.
Autoevaluación
Organiza la información en una
presentación de PowerPoint.
Se organiza eficientemente para
el trabajo de equipo.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
69

Los problemas con los grupos étnicos en Sonora
El gobernador de Sonora Izábal en 1904, solicitó permiso
para separarse de la gubernatura, su ausencia obedecía a
la búsqueda y persecución de indios rebeldes a los que
mató, y en su gran mayoría deportó a la península de
Yucatán, lo que hizo que se incrementaran las ganancias
de las arcas del Estado.
Según el acuerdo de Paz de Ortiz, los colonos y las tropas
saldrían del territorio yaqui, los rebeldes se mantedrían
armados, se respetaría la organización politíca tradicional,
pero los colonos nunca salieron de su territorio, los yaquis
actuaron con cuidado y se pepararon para un nuevo levantamiento aumentando su armamento, además de que con
el acuerdo lograron 5000 cabezas de ganado vacuno y caprino.
Para 1902 la Secretaría de Guerra dio por terminada la Guerra del
Yaqui, sin embargo la guerrilla yaqui estaba latente y no pasó mucho
tiempo en que se lanzaran al combate. Para suprimir este
moviemiento se tomaron tres acciones:
1. La guerra de exterminio total.
2. La deportación masiva.
3. La colonización definitiva del territorio yaqui.
Escena de yaquis en el camino al exilio desde San Blas
hasta Oaxaca.
Las prácticas genocidias se realizaron de 1902 a 1908, los
yaquis capturados cuando no eran asesinados de inmediato
se enviaban al Valle Nacional, Oaxaca y las haciendas
henequeras de Yucatán.La deportación de indios se
convirtió en un gran negocio, al venderse como esclavos,
donde se pagaba 65 pesos, que eran repartidos entre el
captor y la Secretaría de Guerra y Marina. Los cautivos eran
conducidos a Guaymas y eran embarcados hacia San Blas,
Nayarit, y de ahí los enviaban a Oaxaca. Las familias
indígenas eran separadas y las mujeres eran obligadas a
tener relaciones sexuales con los trabajadores de las
plantaciones.
A inicios del régimen de Porfirio Díaz, comenzaron a llegar inmigrantes chinos
atraídos por las oportunidades económicas que brindaba la frontera por la política
migratoria iniciada por el presidente a finales de 1870, sin embargo en 1882 se
incrementa en Sonora la migración de Chinos, en respuesta a que Estados Unidos
promulgó su primera Ley de Exclusión y todos los chinos se internaron en territorio
sonorense, quienes se constituyeron como la pequeña burguesía comercial del
Estado, logrando prácticamente monopolizar el comercio local de alimentos, telas,
ropa, hortalizas y mercancía en general, tanto en la venta al mayoreo como en la
venta al por menudeo. Los chinos al instalarse en Sonora, se reproducen
numerosamente y contraen matrimonio con sonorenses, lo que género que un sector
de la sociedad generara sentimientos de rechazo social.
70 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 4
Organicen un debate observando las situaciones que se presentaron con los grupos
étnicos en Sonora y señala los aspectos negativos y positivos que observas en tales
situaciones, anota en el espacio correspondiente las conclusiones del grupo.
BLOQUE 2
Evaluación
Actividad: 4 Producto: Debate. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Comprende los problemas
étnicos acontecidos en el
Estado de Sonora durante el
Porfiriato.
Autoevaluación
Transmite al grupo su postura en
torno al tema.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Se muestra atento a las opiniones
de los compañeros y expone sus
ideas sobre el tema.
71

Actividad: 5
Cierre
Realiza individualmente un mapa mental sobre el Porfiriato en Sonora de conformidad a
los temas que se señalan en esta secuencia didáctica sobre el tema, utiliza para su
elaboración imágenes, ideas breves, colores o dibujos Preséntalo a tu maestro para su
exhibición en el grupo y menciona lo más importante de tu trabajo.
Evaluación
Actividad: 5 Producto: Mapa mental.
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Interpreta los aspectos más
relevantes del Porfiriato en
Sonora.
Autoevaluación
Ilustra mediante el diseño de un
mapa mental del Porfiriato en
Sonora y establece la situación del
Estado de Sonora frente a este
sistema.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Entrega sus trabajos en tiempo y
forma.
72 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 1
BLOQUE 2
Secuencia didáctica 5.
La Revolución en Sonora.
Inicio
Contesta individualmente las siguientes preguntas y comparte tus ideas con el grupo.
1. ¿Qué es un proceso Revolucionario?
2. ¿Qué repercusiones sociales, económicas y políticas tiene un país al desarrollar una revolución?
3. ¿Qué situaciones se presentan en un Estado al declararse un proceso revolucionario?
4. ¿Cuáles son los fundamentos por los que el pueblo de México se une a la causa revolucionaria?
5. ¿Quiénes son los personajes que inician la Revolución en México?
Evaluación
Actividad: 1 Producto: Cuestionario.
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Describe sus ideas en torno al
proceso revolucionario.
Autoevaluación
Desarrolla sus argumentos sobre el
proceso revolucionario
Muestra disposición al diálogo y
a la participación en clase.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
73

La revolución
Desarrollo
Las revoluciones son un movimiento social, mediante el cual algunos
sectores subalternos intentan destruir los aspectos centrales del orden
vigente por considerarlo injusto, y con el propósito de construir uno
nuevo. Una revolución posee determinadas características en la que
deben estar presentes los elementos que a continuación se señalan:
• Crisis del sistema de dominación: Los sectores dominantes tienen
dificultades para continuar ejerciendo su poder, como resultado de
luchas en el interior de la sociedad y/o de una derrota en conflictos
armados con Estados extranjeros.
• Amplia participación de la población: un sector amplio de la
población apoya o se involucra directamente en el movimiento social
que provocando la destrucción de orden establecido en esta existe la
participación liderada por algunos individuos con capacidad de mando y de organización de los grupos
revolucionarios. Además de presentarse sustitución de las viejas autoridades y la construcción de un nuevo
orden:
La difusión de las ideas revolucionarias en Sonora.
Cónsul General de
México en San
Francisco, California
en 1903. Escritor,
poeta y distinguido
sociólogo y filósofo.
En 1906, Porfirio Díaz, conoció a partir de la investigación solicitada a Rafael Zayas
Enríquez, el problema obrero de Río Blanco y Cananea el cual tenía su origen en el
fuerte disgusto de las condiciones reales de trabajo y vida de los obreros, le advirtió al
presidente sobre la susceptibilidad de los trabajadores hacia los partidos políticos de
tendencias radicales que militaban contra el régimen.
Por ello actuó represivamente en contra de los dirigentes y afiliados al partido liberal, así
como de las primeras organizaciones obreras en los centros mineros, la persecución fue
sistemática en ambos lados de la frontera. Las autoridades porfiristas y las
norteamericanas vigilaban la frontera contra la infiltración de armas de contrabando. El
nexo entre las organizaciones obreras de Cananea y Nacozari y el Partido, fue el Club
Liberal Libertad de Douglas, Arizona. El 5 de septiembre de 1906, los rangers de Arizona
en cooperación con las autoridades de Sonora, invadieron una reunión de los liberales
de Douglas. La acción policiaca que culminó el trabajo previo de espionaje, resultó en la
detención y deportación de sus líderes así como la confiscación de correspondencia de los
Flores Magón.
Otro foco del magonismo en Sonora durante este periodo fue
encabezado por Adalberto Trujillo, el profesor Epifanio Vieyra y
Lorenzo G. Hurtado en el distrito de Sahuaripa, tradicional zona
minera, sus actividades fueron descubiertas a raíz de una carta; para diciembre de 1906
los tres líderes de Sahuaripa estaban detenidos en la penitenciaría de Hermosillo,
posteriormente fueron trasladados a San Juan de Ulúa, donde permanecieron presos
hasta junio de 1910. Al recuperar su libertad se unieron el movimiento maderista,
llevando su propaganda a Sahuaripa donde iniciaron los preparativos para un
levantamiento armado.
Ricardo Flores Magón
y su esposa.
74 SONORA EN LA HISTORIA

Causas de la Revolución
BLOQUE 2
La falta de oportunidades, la negación de libertades, el
abandono de la inmensa población trabajadora del agro,
situación que llevo al pueblo a vivir el hambre al no
producirse el suficiente alimento para el pueblo todas
estas situaciones que ofrecía el régimen de Porfirio Díaz,
contribuyeron a que el pueblo se lanzará con los ojos
cerrados al procesos revolucionario.
En el Estado de Sonora durante la crisis económica de
1907-1909 ocurrió el cierre forzoso de minas e industrias
estos trabajadores libres del norte, se encontraron con un
país sin empleo, sin tierra y sin sustento, los que terminó
por obligarlos a adherirse a los grupos revolucionario de
Madero, Villa, Carranza y Obregón.
En resumen, los tres focos de la rebelión que surgieron en la sociedad porfiriana se encuentran en:
1. El movimiento obrero, cuya expresión política era el Partido Liberal Mexicano.
2. La clase media y las nuevas capas de la burguesía, cuya organización se cristalizó en el Partido Nacional
Antirreeleccionista.
3. El movimiento agrario, cuya manifestación más clara a nivel nacional era el ejército campesino encabezado
por Emiliano Zapata. Las de mayor fuerza en la población del norte mexicano fueron el magonismo y el
maderismo.
La revolución en el norte se caracteriza por la diversidad de clase sociales que participaron en ella y su acceso a las
armas y provisiones provenientes de Estados Unidos. Su situación fronteriza se tradujo en un fuerte nacionalismo
antinorteamericano. La sociedad sonorense adquirió importantes rasgos urbanos durante la etapa madura del
Porfiriato, se incrementó en un 40 % la población, las actividades productivas pasaron a regirse por normas
empresariales, se mejoró el nivel educativo con el egreso de los docentes.
Francisco I. Madero en Sonora
El candidato Antirreeleccionista visita el Estado de Sonora
en forma breve, sin penetrar a los municipios serranos del
nororiente ni a los valles del noroeste del Estado. Sin
embargo su presencia inspiró a la formación de nuevos
clubs antirreeleccionistas y ayudó a fortalecer las
agrupaciones establecidas. Durante su estancia en
Guaymas Francisco I. Madero, formuló su programa
político y seleccionaron a los candidatos para las
elecciones locales.
En Navojoa dirigían el Club Antirreeleccionista los señores
Benjamín G. Hill, Flavio A. Bórquez, Jesús Tirado y Fortino
Gámez. La reunión política se verificó en la plaza principal
de Pueblo Viejo, en donde el señor Madero habló ante el
Madero con sus partidarios, 1911.
concurso de los vecinos y de numerosos indios mayos,
habiéndose referido al problema electoral y a la situación de parias en que vivían los segundos. De allí continuó a
hacia Álamos, siendo recibido el pequeño grupo en la estación del ferrocarril por una multitud de ciudadanos a pesar
de las medidas de represión dictadas por el prefecto del distrito, mayor Francisco A. Salido, quien negó el permiso
para cualquier reunión de tipo político, lo que obligo a Madero y a el licenciado Estrada a dirigirse por telégrafo al
presidente de la república en demanda de garantías el mensaje no obtuvo respuesta.
75

Como la autoridad prohibió las reuniones de dos o más personas, un grupo de señoritas simpatizadoras de la causa
antirreeleccionista se encargó de invitar verbalmente a la reunión en el interior de la casa de Don Adrián Marcor, en
donde expuso sobre sus finalidades político–electorales, después de que la policía había dispersado a un grupo de
vecinos reunidos enfrente de la misma casa.
En el puerto de Guaymas fueron recibidos por grupo de trescientos ciudadanos encabezados
por don José María Maytorena, la autoridad local dificulto el mitin e intervino la policía cuando
el licenciado Estrada tomo la palabra.
En Hermosillo fueron recibidos en la estación del ferrocarril por varios cientos de
simpatizadores, cuando se encaminaron a buscar alojamiento, todos los hoteles habían
recibido la consigna de la autoridad política de negárselo, sin embargo en el Hotel Sonora lo
consiguieron. Se les otorgó el permiso para celebrar una reunión, pero ninguna imprenta les
imprimió las invitaciones por temor a represiones, sin embargo en una de las plazas se
reunieron alrededor de cuatrocientos ciudadanos; inició su discurso Madero hasta el que se
aproximaron Frígido Caro, oficial mayor de gobierno, el escritor Pedro N. Ulloa y el periodista
Espergencio Montijo haciendo un escándalo grande que no permitió hablar a nadie, los
hermosillenses rodearon a los visitantes formando un muralla humana de defensa.
La visita por el Estado de Sonora tuvo que ser suspendida ante las veladas amenazas de un
atentado que lanzaron los portavoces reeleccionistas, cancelando la visita programada al
centro minero de Canana y salieron por el ferrocarril hasta el puerto fronterizo de Nogales
desde el que se internaron rumbo a Chihuahua.
Estrada, principal
colaborador de
Madero, durante el
periodo
Antirreeleccionista.
La convención nacional del Partido Antirreeleccionista de abril de 1910, en el teatro Tïvoli de la capital de la República,
nombró a sus candidatos para las elecciones de julio del mismo año: Francisco I. Madero para la presidencia y
Francisco Vázquez Gómez para la vicepresidencia.
En su programa exigió las reformas electorales, el restablecimiento de la Constitución de 1857; la libertad de prensa;
las reformas educativas; las mejoras en las condiciones de trabajo, los sistemas agrícolas y la disciplina militar, la
promoción de la minería y el mejoramiento de las relaciones exteriores, además el artículo 6 incluyó la promesa de
repatriar a los yaquis que habían sido deportados.
76 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 1
En forma individual responde lo que se te solicita en el siguiente cuadro, apóyate en el
contenido sobre la Revolución para dar respuesta al mismo, como son: la difusión de las
ideas revolucionarias en Sonora, sus causas y la visita de Fco. I. Madero a Sonora.
Qué situaciones
en Sonora
contribuyeron al
apoyo de la causa
revolucionaria
BLOQUE 2
Quiénes y por qué
apoyaron la causa
revolucionaria en
Sonora.
Actividad: 2
Evaluación
Producto: Cuadro de recuperación.
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Comprende el tema de la
Revolución en Sonora.
Autoevaluación
Qué grupos o
sectores se oponían
a las ideas
revolucionarias en
Sonora.
Explica y sintetiza la información de
acuerdo a los que se le solicita
sobre el tema de la Revolución en
Sonora.
Cuáles son las
causas que
generan la
Revolución en
Sonora.
Valora el pasado histórico de su
Estado.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Por qué el Estado de
Sonora es
considerado la cuna
de la Revolución.
77

El inicio de la Revolución en Sonora
Francisco I. Madero, presidente
constitucional de México,
noviembre de 1911.
El 6 de noviembre de 1911, Francisco I. Madero ocupó la primera magistratura del
país, vía comicios democráticos, los primeros efectuados después de muchos años.
El nuevo presidente comenzó su periodo desde el primer día en forma conflictiva, en
virtud que desde su inicio se ocupó de apagar rebeliones, como las encabezadas por:
Emiliano Zapata, Pascual Orozco, Bernardo Reyes, los hermanos Vásquez Gómez y la
última que acabo con su vida el 19 de febrero de 1913, el Presidente Madero y el
vicepresidente Pino Suárez, son aprehendidos en Palacio Nacional y arteramente
masacrados a las once de la noche del 22 de febrero de 1913. Por encima de sus
cadáveres, el usurpador Huerta ocupó la Presidencia de la República.
Los sonorenses ofrecen a la Patria su gran aportación de lealtad y heroísmo, al ser la
primera entidad del país en desconocer el ascenso de Huerta, como lo revela el
contenido del decreto promulgado por el H. Congreso Local.
Ignacio l. Pesqueira, Gobernador Interino del Estado Libre y Soberano de Sonora, a
sus habitantes sabed:
Que el Congreso del Estado ha tenido a bien decretar la siguiente:
"Ley Número 120"
El Congreso del Estado en nombre del pueblo decreta la siguiente:
"LEY que autoriza el Ejecutivo del Estado para desconocer al ciudadano General Victoriano Huerta como Presidente
de México."
Artículo Primero. La Legislatura del Estado Libre y Soberano de Sonora desconoce la personalidad del C. General
Victoriano Huerta como Presidente Interino de la República Mexicana.
Artículo Segundo. Se excita al Poder Ejecutivo del Estado para que haga efectivas las facultades que le concede la
Constitución política del mismo.
Salón de Sesiones del Congreso del Estado, Hermosillo, Marzo 5 de 1913 Alberto B.
Piña diputado presidente. Ingeniero Rodolfo Garduño, diputado secretario. Miguel F.
Romo, diputado secretario.
Por tanto mando se imprima, publique, circule y se le dé el debido cumplimiento.
Palacio de gobierno del estado. Hermosillo, marzo 5 de 1913 Ignacio l. Pesqueira. El
secretario de estado interino licenciado Lorenzo Rosado.
Después del cuartelazo de Victoriano Huerta, el 6 de marzo de 1913, el General Álvaro
Obregón, previamente autorizado por el Gobernador Pesqueira, inició las operaciones
militares contra las tropas huertistas, quedando en poder de los revolucionarios toda
la región septentrional del Estado.
En Sonora aumentó el descontento popular que encabezaron Benjamín Hill, Juan G.
Cabral, Salvador Alvarado, Manuel M. Diéguez y Pedro Bracamontes. El gobernador
interino, Ignacio Pesqueira, desconoció a Huerta y dividió el Estado en tres zonas
militares bajo la dirección del entonces coronel Álvaro Obregón, a quien nombró jefe
de la Sección de Guerra. Magdalena, en la zona norte, quedó bajo el mando del
coronel Cabral.
Victoriano Huerta.
En marzo de 1913 iniciaron las operaciones militares contra las tropas huertistas, y Obregón, en camino al norte del
Estado, se detuvo en Magdalena con sus fuerzas para reparar la vía del ferrocarril y varios puentes quemados que le
impedían el paso. Aquí se le incorporó el coronel Cabral, comandante militar de la plaza, junto con varios oficiales y
soldados, quienes obligaron a las autoridades municipales de Altar a someterse. Después se dirigieron a tomar la
plaza fronteriza de Nogales.
78 SONORA EN LA HISTORIA

La ciudad de Hermosillo, capital del único Estado con dominio
absoluto de las fuerzas constitucionalistas, fue testigo de la
llegada del Primer Jefe Venustiano Carranza el 18 de septiembre
de 1913. El gobernador José María Maytorena y los dirigentes
revolucionarios Álvaro Obregón e Ignacio Pesqueira ofrecieron
una espléndida recepción en su honor.
Plutarco Elías Calles.
BLOQUE 2
El pueblo sonorense, por su parte,
organizó una reunión cívica en el
salón de acuerdos del
ayuntamiento, donde el Primer Jefe
Venustiano Carranza.
pronunció un memorable discurso en el que se comprometió a derrocar a Victoriano
Huerta e iniciar, al término de la lucha armada, las transformaciones sociales que
necesitaba el país a través de una nueva constitución que tendría una acción “benéfica
sobre las masas, para su mejoramiento y desarrollo”. Carranza definió a la Revolución
mexicana como un conflicto eminentemente social y afirmó que no sólo pretendía
repartir las riquezas nacionales, sino implantar la justicia y buscar la igualdad, a fin de
establecer el equilibrio de la conciencia nacional. Durante su estancia en la capital del
Estado de Sonora, el Primer Jefe inició la organización del gobierno constitucionalista y
nombró al general Álvaro Obregón Jefe del Cuerpo de Ejército del Noroeste, quedando el coronel Plutarco Elías Calles
como comandante militar de Hermosillo y Jefe de las fuerzas fijas en el Estado.
Tras la derrota del régimen de Huerta, la situación política local en Sonora hizo crisis en agosto de 1914 cuando surgió
la facción a favor del gobernador José María Maytorena, segregada de la revolución constitucionalista, la cual se
fusionó al villismo, cuando a nivel nacional se rompieron las relaciones entre el general Villa y Venustiano Carranza y el
gobernador Maytorena secundó a Villa. En esta pugna por el control del Estado, Magdalena fue atacada y ocupada
por las distintas facciones.
En el Estado surgieron militares con valentía y conciencia como Juan G. Cabral, Salvador
Alvarado, José María Maytorena, Benjamín Hill, Plutarco Elías Calles y el más grande de todos
ellos: Álvaro Obregón el caudillo invencible y después Presidente de la República.
Al fin la anhelada paz llega a la República y Sonora se enaltece con la presencia de dos
distinguidos gobernadores: Adolfo de la Huerta y Plutarco Ellas Calles; uno creador de la
Primera Cámara Obrera del País y con posterioridad Presidente de México, al ocurrir la muerte
de Carranza.
En 1917, cuando se efectuaron las elecciones generales del Estado y resultó electo gobernador
el general Plutarco Elías Calles, se formó el Congreso Constituyente y se reunió en Magdalena
para elaborar la nueva constitución que fue proclamada en esta ciudad el 15 de septiembre de
1917. El General Plutarco Elías Calles, se retiró cinco días después para reasumir la jefatura de
El coronel Álvaro
Obregón.
operaciones, sucediéndole Adolfo de la Huerta, quien permaneció hasta septiembre de 1919 y cuyo gobierno entró en
conflicto con el Presidente Carranza, a causa de una serie de medidas de orden político, militar y hacendario que
afectaron los intereses de Sonora.
79

Actividad: 3
En abril de 1920 se firmó en Agua Prieta el
Plan del mismo nombre, desconociéndose a
Venustiano Carranza y reconociéndose a
Adolfo de la Huerta, entonces Gobernador de
Sonora, como Jefe Supremo del Ejército,
quedando como presidente provisional a
partir del mes de junio, hasta entregar el
poder a Álvaro Obregón.
Realiza una línea del tiempo sobre los sucesos militares que se presentan a partir de
que Francisco I. Madero ocupa la presidencia de la República y las acciones que se
emprendieron en Sonora, en oposición al gobierno de Victoriano Huerta.
80 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 3 (continuación)
BLOQUE 2
valuación
Actividad: 3 Producto: Línea del tiempo. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Identifica los hechos
trascendentales que se
presentaron en Sonora en
relación al ascenso y descenso
de Francisco I. Madero en la
presidencia de la Republica.
Autoevaluación
Registra los diferentes hechos
ocurridos en Sonora en torno al
ascenso y descenso de Francisco
I. Madero en la presidencia de la
Republica.
Interioriza el tema y trabaja en
forma creativa.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
81

Actividad: 4
Cierre
En binas realicen el siguiente diagrama de sol, en el que sinteticen los temas
desarrollados en esta Secuencia Didáctica, comparte tu trabajo con los compañeros del
grupo.
Grupos que
difunden las
ideas
Revolucionarias
en Sonora.
Quienes é son los
militares
sonorenses que
apoyan la
Revolución.
Causas de la
Revolución.
Que Qué es una
Revolución revolución
Que é
benéficos
trajo a Sonora la
consolidación
de la
Revolución.
Como ó surge la
Revolución en
Sonora.
Como ó
contribuyo ó
Sonora a la
realización de la
Revolución.
82 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 4 (continuación)
BLOQUE 2
Actividad: 4
Evaluación
Producto: Diagrama de Sol .
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Examina el proceso
Revolucionario en Sonora.
Coevaluación
Clasifica y conecta las relaciones
referentes al proceso
Revolucionario.
Comparte sus puntos de vista
con los de sus compañeros.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
83

Actividad: 1
Secuencia didáctica 6.
Sonora en la etapa moderna.
Inicio
Contesta individualmente lo que se te solicita en el siguiente cuadro.
Qué implica la modernidad para un Estado en los siguientes aspectos:
Económico Social Legal Educativo Laboral Salud
Evaluación
Actividad: 1 Producto: Cuadro de ideas. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Describe sus ideas sobre
diferentes aspectos sobre la
modernidad en diferentes
aspectos.
Autoevaluación
Explica su concepto de
modernidad a partir de lo que se le
solicita en la actividad.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Escribe en forma clara sus ideas
y participa en el desarrollo de la
actividad.
84 SONORA EN LA HISTORIA

Los grupos políticos en el Estado de Sonora
BLOQUE 2
Desarrollo
De izquierda a derecha: los generales Cesáreo Castro, Jesús Carranza, Álvaro Obregón,
Pablo González y Benjamín Hill.
Los generales sonorenses: Álvaro
Obregón, Abelardo L. Rodríguez,
Benjamín Hill y Plutarco Elías Calles,
con la elaboración del "Plan de
Aguaprieta", se consolidaron como el
grupo fuerte en Sonora y su poder los
llevo a alcanzar la presidencia de la
República, conformando el llamado
grupo político del triunvirato
sonorense o el periodo conocido
como la hegemonía sonorense, Álvaro
Obregón Salido (1920-1924), Plutarco
Elías Calles (1924-1928),
extendiéndose esta etapa hasta 1935
por el liderazgo extra institucional que
ejerce Calles en el llamado
“Maximato”, donde es considerado el
jefe máximo de la Revolución, y tras la
muerte de Obregón, en 1928, se
convierte en el hombre fuerte e
indispensable de la política y régimen
revolucionario, en tanto que en Sonora, Fausto Topete y Francisco R. Manzo no estuvieron de acuerdo con la
influencia de Calles en la política nacional y estatal, por lo que deciden lanzar el llamado Plan de Hermosillo el 3 de
marzo de 1929, a través del cual desconocen a Emilio Portes Gil como Presidente de México y designan al general
José González Escobar como jefe de los ejércitos revolucionarios.
Se buscaba impedir que Carranza designara a Ignacio Bonillas como su sucesor. Y a la vez, cerraba el paso a
Obregón de alcanzar la presidencia de México, pero los generales aliados a Obregón niegan el respaldo al presidente
Carranza, quien pretende salir del país y es derrocado, estableciéndose, por primera ocasión, que un sonorense
llegara a ocupar la Presidencia Nacional de forma interina, Adolfo de la Huerta.
Este movimiento, llamado “rebelión renovadora” o “revolución escobarista”, duró poco tiempo y concluye cuando el
general Lázaro Cárdenas del Río, al mando de tropas federales, ocupa la ciudad de Hermosillo y logra tener el control
militar y sofocar este movimiento rebelde en oposición al jefe máximo Plutarco Elías Calles, quien fungía como
Secretario de Guerra del país. De 1929 a 1931 es nombrado gobernador interino del Estado Francisco Serrano Elías,
quien gestiona la apertura de templos al culto católico que habían sido clausurados durante la llamada Guerra
Cristera.
Durante el apogeo del obregonismo en Sonora los generales del Mayo ascendieron a los más altos puestos en la
jerarquía política y militar de su Estado y también, cuando efectuaron sus mejores negocios. Para 1928, el país
parecía estar al borde de la guerra civil, el asesinato del presidente electo Álvaro Obregón y el pacto de los caudillos
se vio desechos, provocando la división de la “familia revolucionaria”, en Sonora, el gobierno de Fausto Topete
buscaba una nueva solución en el sistema de alianza. El presidente saliente Plutarco Elías Calles se encontraba
desprovisto de un apoyo social lo suficiente sólido para soportar la situación con las empresas petroleras y el
continuismo de los hombres fuertes de Sonora, quienes frustrados en sus ambiciones políticas de continuismo con
recelo aceptaron que un civil ajeno a sus intereses tomara el poder provisionalmente, sin embargo el Presidente Emilio
Portes Gil asumió la presidencia del país.
Calles lanza una convocatoria para fundar el Partido de la Revolución con la finalidad de abrir cauces para una mayor
participación política en el país y a su vez para controlar el ambiente político y afianzar el proyecto partidario.
85

Actividad: 2
En equipo mixto de cuatro alumnos investiguen como a partir de la Revolución
ascienden al poder político el grupo Sonora, señala las diferencias que surgieron entre
estos sonorenses, y reseña brevemente sus logros. En una presentación de Power
Point de máximo 10 diapositivas, el maestro seleccionará al azar a tres de los equipos
para que expongan su trabajo en el grupo.
Actividad: 2
Evaluación
Producto: Presentación de Power
Point.
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Analiza el tema de la Revolución
en relación al ascenso político
del grupo Sonora.
Selecciona la información y
conecta el tema revolucionario con
el ascenso político de los
sonorenses.
Expone en forma clara sus ideas
sobre el tema.
Autoevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
86 SONORA EN LA HISTORIA

La actividad económica en el Estado de Sonora
BLOQUE 2
El grueso del poder y de la riqueza estaban
enclavados en ese entonces en los centros de la
sierra, los valles del Estado de Sonora no podían
competir con el poderío del complejo minero
formado por las empresas mineras en Cananea,
Pilares Nacozari y Óputo, las cuales producían
materiales que se exportaban de la sierra hacia
los Estados Unidos, circunstancia que hacía que
la economía del Estado fluyera alrededor de estas
actividades económicas.
Los grupos poderosos en el Estado eran
propietarios de las minas y de las actividades que
permitían la subsistencia de los trabajadores, és
decir, estos a su vez se encargaban de brindar los
productos indispensables a través de las tiendas
de la empresa, la madera, el forraje y el ganado.
Todas las actividades económicas de la entidad
tenían algún contacto importante con los centros mineros. Los salarios altos de las minas y las ganancias de los
empresarios eran hasta cierto punto los beneficios del comerciante chino o nacional o del banquero, es decir, la ruina
de este sector significaba un gran problema para todos los sectores productivos del Estado.
Durante el período de 1926 a 1929 se observa un importante incremento en la producción y ganancias, sin embargo
estos grupos económicos a partir de 1929, vivieron en riesgo de perderlo todo de acuerdo al momento que
atravesaba la economía mundial, las actividades minera, ganadera y agrícola entren en una crisis generalizada.
El agricultor Álvaro Obregón.
Al concluir el periodo de los caudillos, quienes alcanzan y
ocupan el poder político en el Estado, se encontraban
ligados y comprometidos con el sector del valle de Sonora y
por lo tanto su esfuerzo y apoyo se centró en la mejoría de la
actividad agrícola, que se efectuaba en estas demarcaciones,
provocando con ello que Sonora, se convirtiera en el granero
de México, dando así entrada a la construcción de grandes
obras hidráulicas, dándose con ello nacimiento a un Estado
moderno, lo cual se logró a partir de que se practica la
agricultura de riego, se localizan tres regiones de Sonora,
como son: el Vally el Mayo, Hermosillo y la Cuenca del Río
Magdalena, este proyecto se pudo efectuar a partir del apoyo
de los gobiernos de Álvaro Obregón y Plutarco Elías Calles
en los que se invirtieron grandes recursos para la
construcción de un sistema de presas.
El problema de falta de agua en el Yaqui y Mayo, más el conflicto de los campesinos en el sur de Estado, se pretendió
solucionar por el gobierno con dos medidas importantes:
1.- Mediante la promulgación de dos leyes, la Ley Federal de Tierras Ociosas, en noviembre 1932, y la de Aguas
expedida en agosto de 1933. Estas iniciativas otorgaron a los agricultores las herramientas para solicitar agua a
cambio de mejoras en sus propiedades, además de la incorporación al proceso productivo de las tierras que algunas
compañías extranjeras no trabajaban. Los agricultores con este sistema legal podían construir canales para el riego en
los valles y mejorar la producción de cultivos, al aprovechar el agua de los ríos con el fin de crear presas y abatir el
faltante de este vital líquido
87

La noventa mil hectárea irrigadas en los valles habían logrado abarrotar de arroz y garbanzos los puertos de
Guaymas, Yavaros y la aduana de Nogales, de las cuales se enviaban a Europa y Norteamérica, además de
abastecer la demanda interna de alimentos , colocando a Sonora a la cabeza de los productores nacionales de
productos agrícolas.
Se inició el riego por bombeo en la Costa de Hermosillo, Altar-Caborca, Guaymas, Empalme y San Luís Río Colorado,
donde se establecieron un total de 1,300 pozos que regaron 170,000 hectáreas, siendo apoyados financieramente
para dichos fines, y aumentando de esta manera la producción de cereales, hortalizas, forrajes y otros.
El sector industrial en Sonora, estaba centrado en la elaboración de productos alimenticios, especializados en pastas
alimenticias, conservas de frutas, legumbres, pescados, mariscos y molinos de trigo y arroz, además de la industria
textil, especializada en la producción de hilados, tejidos y estampados de algodón, en la región noroeste del Estado,
desde Agua Prieta hasta Navojoa, pasando por Magdalena, Opodepe, Moctezuma, Hermosillo, Cajeme en la cual se
ubicaban la industrias sonorenses.
La industria textil era muy importante en la generación de empleos, en su proceso intervienen múltiples sectores
desde la siembra del algodón, su despepite y su procesamiento para constituir en telas.
Existían en Hermosillo y Nogales industrias cerveceras, cuatro fábricas de cigarros y puros, fábricas de calzado
ubicadas en Hermosillo, empresas madereras, que fabricaban muebles en Guaymas que daban empleo a una
porción significativa de los trabajadores sonorenses.
En 1930 el precio del cobre se desploma provocándose con ello el cierre de las más importantes mineras en el Estado
como la Cananea Consolidated Copper Company, esta compañía minera logro subsistir a costa de rebajas y rotación
de turnos, sacrificando y experimento a sus trabajadores, sin embargo no logran permanecer para 1931, se produce
su cierre.
Los cuatro años de dura crisis anularon el poder económico de la minería y ganadería sonorense que no pudo
superarse con la intervención del gobierno que impulsa una nueva estrategia basado en el impulso del sector
agrícola.
Durante el periodo del General Abelardo L. Rodríguez, como gobernador del
Estado, se consolida el ferrocarril como un medio de transporte que une los
principales puntos del Estado con otros lugares como: Baja California, se
avanza en la construcción para cruzar el desierto de Altar, en 1948, Caborca,
Pitiquito y Santa Ana quedan comunicados con Benjamín Hill, Sonora, lugar
que se establece como punto de encuentro y separación del ferrocarril hacia el
Norte y Noroeste del país. Actualmente se cuenta con 2,008 Km. de vías y 5,941
Km. de carreteras pavimentadas en el Estado, las cuales se están ampliando
Con la expedición de la Ley número 70 de Vías de Comunicación,
emitida en diciembre de 1930 por el gobierno local de Francisco S. Elías,
y con la creación de la Junta Local de Caminos, bajo la gestión de
Rodolfo Elías Calles, el desarrollo de la infraestructura carretera se acabó
de constituir estas acciones emprendidas fueron con el objetivo de
rehabilitar y mejorar la situación de la agricultura en el Estado a fin de
estar en posibilidades de enviar los productos a otras regiones del país,
así como al extranjero.
Inauguración del ferrocarril Sonora Baja
California.
88 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 3
En equipo mixto de cuatro alumnos realicen un collage de imágenes que representen
el desarrollo económico en Sonora, la infraestructura desarrollada (principalmente la
construcción de presas y vías de comunicación) y las principales industrias 1920 a
1940.
BLOQUE 2
Actividad: 3
Evaluación
Producto: Collage de imágenes.
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Caracteriza el desarrollo
económico de Sonora durante el
periodo de 1920 a 1940.
Coevaluación
Reproduce mediante imágenes el
desarrollo económico de Sonora
durante el periodo de 1920 a 1940.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Muestra empeño y entusiasmo en
el desarrollo de su trabajo
escolar.
89

La expulsión de los chinos en Sonora
Entre 1930 y 1931 se adoptaron algunas medias para expulsar a los chinos de Sonora, éstas
consistieron en: una campaña de desprestigio que reforzaba la imagen de que eran sucios y
depravados, con hábitos contrarios a los de occidente.
Se les aplicó la Ley Federal del Trabajo, el Código Sanitario y la Ley para Extranjeros y la
formulación de disposiciones como la prohibición de matrimonios de mexicanas con chinos. El uso
del cohecho y la fuerza para romper son su integridad física y de su resistencia.
Como resultado de la campaña antichina muchos talleres pequeños (calzado, nixtamal, panaderías, etcétera) pasaron
a manos de mexicanos desempleados. Entre septiembre de 1931 y julio de 1932, 77 pequeños establecimientos
industriales que antes pertenecían a los chinos fueron distribuidos entre los habitantes de Hermosillo, Navojoa,
Huatabampo y Ciudad Obregón, reproduciéndose lo mismo en todas partes del Estado donde habitaban éstos.
Reparto Agrario
Diego Rivera: El reparto de las tierras.
En esta época posrevolucionaria se pretendió
extender la base social de los gobiernos
matriculando a la población en ejidos, sindicatos,
escuelas oficiales, con el fin de hacerla
homogénea, de encauzar el conflicto social y
establecer la hegemonía del Estado; se creó el
ejido, repartiéndose 4,000 hectáreas de riego y
57,000 en el resto del territorio Estatal. Bajo el
gobierno nacional cardenista, el reparto agrario
llega a los valles Yaqui y Mayo en 1937-1938,
atendiendo demandas de organizaciones de
jornaleros agrícolas, y de maestros, con el apoyo
de la banca oficial y el respaldo técnico federal. En
el resto de la Entidad también se crearon ejidos,
con lo que se favoreció el arraigo de la población
en áreas contiguas a la frontera y una convivencia
de gente proveniente de otros estados del país.
En 1936 se forma la Unión Ganadera Regional de Sonora, se expiden certificados de inafectabilidad a particulares del
norte de Guaymas, para suelo de agostadero; al año siguiente se fundó la liga de sindicatos campesinos y
comunidades agrarias dependientes de la Confederación de Trabajadores de México (CTM) y la Confederación de
Trabajadores de Sonora, además, dio inicio la construcción de la primera presa, “La Angostura”, sobre el Río Bavispe,
un afluente del Río Yaqui. Para el año de 1940, el 42% eran tierras de riego y 40% temporales, mismas que
correspondían al ejido. Por otra parte, Cárdenas reconoce la propiedad yaqui en el margen derecho del río en la sierra
del Bacatete y el valle de Aguascalientes, a través de la llamada “paz del yaqui”, con el que se pone fin a tan añejo
conflicto con esta etnia sonorense.
A partir de 1942, los ejidos fueron divididos en colectivistas y en parceleros individuales, el gobierno estatal extiende la
frontera agrícola: La superficie de tierra irrigable aumenta con la creación del distrito de riego, ésta se torna estratégica
en ese tiempo para desarrollar el mercado nacional, y complementaria para el estadounidense; la modernización
agrícola se lleva a cabo con el fin de beneficiar a la industria y a su mercado interno, que se encontraba entre la
población urbana; el desarrollo rural a favor de los campesinos quedó desplazado por la política de unidad nacional
en los tiempos de la guerra y durante la presidencia de Ávila Camacho, lo que se tradujo en una conciliación
antiagraria.
90 SONORA EN LA HISTORIA

Creación del Estado Laico en Sonora
El Gobernador Rodolfo Elías Calles promovió una campaña conocida como “desfanatizadora” (contra los prejuicios
religiosos) como parte del establecimiento de la educación socialista, que pretendía combatir las concepciones
religiosas en torno al conocimiento y la educación, y a la vez, depurar al personal y la acción educativa; y para ello se
exigió la renuncia de maestros no revolucionarios, difundiendo los postulados e ideologías de la revolución. Una de
las primeras instituciones establecidas con este tipo de ideologías fue la Escuela Racionalista Española como
alternativa a la Escuela Laica.
La educación se planea de conformidad a los ideales revolucionarios, buscando que a través de la formación
académica no se recuperen las ideas combatidas era el momento de consolidar la “revolución de las conciencias”,
dándole así una directriz para orientar los cambio de sus programas en primaria, secundaria y normal. Se reforma el
artículo 30 de Constitución de Sonora, al establecer que la educación primaria y secundaria se impartiera
directamente por el Estado, bajo su control y dirección inmediata, y para rescatar los postulados de la “doctrina
socialista” de la Revolución Mexicana”.
Manifestación de maestros por aumento salarial.
Durante el período de 1932 a 1935, se presenta en
Sonora un brote de radicalismo antirreligioso,
debilitando las frágiles bases sociales del Estado, la
política que impuso el jefe máximo impuso su
autoridad y expidió leyes y decretos que en todos los
Estados limitaron el número de sacerdotes y
sometieron a una estricta vigilancia las prácticas
religiosas. Su objetivo era excluir a la iglesia del
control social e ideológico de la población limitando
sus funciones a los asuntos espirituales.
La forma abrupta en que el Estado actuó contra los
templos y la violencia usada en la persecución de los
clericós provoco la animadversión de la gran mayoría
de la población católico, incluso de dirigentes
sindicales y de funcionarios que a pesar de coincidir
con el programa desfanatizador del gobierno no
concordaron con la actuación del mismo, quedando
al descubierto la intolerancia del mismo.
BLOQUE 2
La Dirección General de Educación del Estado y la Federación
elaboraron un programa escolar basado en principios
considerados socialistas, en el cual se postulaba la enseñanza de
las verdades científicas, se combatía la superstición y el fanatismo,
y se buscaba crear un espíritu de cooperación entre la niñez. Todo
ello generó el surgimiento de dos organizaciones magisteriales en
Sonora:
La Federación de Maestros Socialistas de Sonora, fundada en
1933, y en 1934, los maestros estatales formaron la Liga de
Maestros Socialistas Sonorenses de ideas revolucionarias, los
cuales a la vez eran apoyados por autoridades educativas del
Gobierno del Estado, cubriendo los sueldos, gastos
administrativos, la construcción y reparación de escuelas.
El templo de Magdalena, durante la época en que estuvo clausurado y
convertido en oficinas.
91

Seguridad Social
En 1943 se creó el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), conformado por la aportación estatal, patronal y de
los trabajadores; una institución clave para asegurar y mejorar las condiciones de vida de los trabajadores. Con la
misma visión, aunque décadas atrás, se estableció el Hospital General del Estado. Sonora se ha caracterizado por
tener al alcance, todos los servicios de salud con resultados positivos en el trabajo preventivo y de atención a la
población; se realizan esfuerzos por reducir los índices de mortalidad como consecuencia de padecimientos,
problemas maternos, disminuir el crecimiento en el abuso de bebidas alcohólicas.
Sin embargo hacen falta más centros de salud en zonas alejadas del Estado, el servicio es insuficiente para atender a
una población que crece de forma acelerada y en la que existe un mayor riesgo de no ser atendida por no contar con
los medicamentos y servicios de salud.
Actividad: 4
Cierre
Realicen un ensayo de media cuartilla donde individualmente analicen como la expulsión de los
chinos, el reparto agrario, la creación del Estado laico y la seguridad social; contribuyeron a
alcanzar la modernidad en el Estado de Sonora.
92 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 4 (continuación)
BLOQUE 2
93

Actividad: 4 (continuación)
Evaluación
Actividad: 4 Producto: Ensayo. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Examina los aspectos que
contribuyeron a introducir al
Estado de Sonora a la
modernidad.
Autoevaluación
Explica cómo se logró la
modernidad en el Estado de
Sonora.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Expresa sus ideas en forma clara
y concreta.
94 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 1
BLOQUE 2
Secuencia didáctica 7.
Sonora en la etapa Contemporánea.
Contesta individualmente las siguientes preguntas.
Inicio
1. ¿Qué aspectos económicos describen al Estado de Sonora actualmente?
2. ¿Cuáles son las grandes transformaciones que has observado en tu localidad?
3. ¿Qué problemas son los que más dañan a tu comunidad?
95

Actividad: 1
4. ¿Cuál es el sector productivo más desarrollado en tu localidad?
5. ¿Cuál es la demanda social que más urge atender en tu localidad?
Evaluación
Actividad: 1 Producto: Cuestionario. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Analiza los aspectos que
imperan en el Estado en la
actualidad.
Autoevaluación
Argumenta la situación
contemporánea de Sonora.
Se esfuerza por exponer sus
ideas en forma clara y concisa.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
96 SONORA EN LA HISTORIA

BLOQUE 2
Desarrollo
El impacto económico y el crecimiento poblacional en el Sonora contemporáneo
Hasta principios de 1950, la mayoría de los sonorenses vivían en ranchos
y pequeños pueblos, las poblaciones con menos de 2,500 habitantes,
dependían de las cosechas temporales y de la crianza de animales; el
desarrollo de los centros urbanos durante la segunda mitad de los años
cincuenta, este se debe principalmente a los cambios agrícolas en el
Estado y a las inversiones de capital industrial en las zonas urbanas en
expansión. En los años sesentas el desarrollo de las actividades
secundarias y terciarias en el Estado provocó un crecimiento en las tasas
poblacionales.
La urbanización es el resultado del poder que adquirieron los capitales de los valles a
raíz del control ejercido en todas las formas de producción en el Estado, como la
revolución verde e industrialización que motivaron a los grandes agricultores a
diversificar la forma de comerciar sus productos a través de las altas finanzas,
propiciándose el crecimiento de las ciudades y de la especialización productiva.
Los problemas que se generaron en las ciudades fue la creciente demanda de los
servicios indispensables para el desarrollo social e industrial, además que la fuerza de
trabajo se desplazada hacia las
zonas urbanas, ocupándose en
empresas industriales.
Sin embargo la actividad económica que más creció dentro de la década de los
setenta y que provoca la recuperación en el Producto Interno Bruto fue la
ganadería. Su creciente modernización en otras líneas diferentes como la avícola y
porcina, obligo a los empresarios a desarrollar técnicas de producción y
comercialización integrales, nunca antes practicadas en el Estado.
Dr. Norman Borlaug y la
revolución verde en el Valle
del Yaqui.
De 1950 hasta la actualidad la historia de Sonora, empieza a
cambiar en virtud de que esta no se encuentra focalizada
exclusivamente en los problemas de la tierra, la agricultura y
ganadería, se han agregado a la vida económica, social y cultural
del sonorense una amplia gama de actividades. El desarrollo del
sector secundario y terciario permitieron el acceso a los procesos
urbanización y modernización estos se atribuyen a la apertura de
grandes empresas e industriales, destacando Hermosillo y
Nogales por sus niveles de producción industrial y manufacturera.
97

En el año de 1964, se renovó el convenio de braceros, el gobierno
federal vio la necesidad de impulsar el Programa Nacional Fronterizo,
con el objeto de reducir el desempleo alarmante de los municipios
fronterizos de nuestro Estado, en 1965 el gobierno estableció el
Programa de Industrialización de la Frontera lo que permitió que se
dieron los mecánicas para que las industrias pudieran maquilar,
ensamblar y transforma producto intensivo en especial en la rama
electrónica y de textiles.
En conclusión el cambio visto en las tres últimas décadas obedece a
las nuevas condiciones sociales y económicas; desde fines de los
años sesenta estas condiciones favorecen la formación de una
nueva cultura demográfica:
Desde 1967 se inicia la etapa de la diversificación económica del Estado, con lo cual se acelera el proceso de
urbanización.
En 1970 la conciencia colectiva empieza a ser cuestionada sobre los riesgos del incremento poblacional tan
acelerado (4% anual) y se implementan acciones de control que impactaron hacia la década de los noventa,
reduciendo la tasa de crecimiento anual a 2 por ciento.
A mediados de los setenta nace la Política de Población en el país, influyendo principalmente en los residentes
urbanos, quienes van en aumento gracias a las migraciones campo-ciudad, generadas tras las crisis agrícolas y
el desarrollo del comercio y los servicios en el área urbana.
Las nuevas condiciones de vida afectan cada vez a mayor número de pobladores, cambian las pautas reproductivas
de la sociedad hacia fecundidades cada vez más moderadas, lo cual deviene en un crecimiento de la población más
ordenado.
En 1968 se incorporaron 12 plantas maquiladoras en Agua Prieta, Nogales y San Luis Río Colorado, que daban
empleo a 550 trabajadores. Posteriormente se promulga en el Estado la Ley Núm. 49 de Fomento Industrial que daba
al sector maquilador un impulso importante.
Debido a la reducción de la demanda norteamericana (recesión estadounidense) y la alta vulnerabilidad de estas
empresas en los mercados, de 1975 a 1980, las maquiladoras tienen una caída considerable hasta lograr su
recuperación a partir de 1981. Detrás de estas alzas y bajas, dichas empresas configuraron una trama social inédita
en la historia económica de Sonora hasta nuestros días.
En 1983 el gobernador del Estado Samuel Ocaña, anunció la instalación de la planta Ford en
Hermosillo con una capacidad de producción de para 130 000 autos anuales, con lo que se
generó la creación de un parque industria, el desarrollo de nuevas vías de comunicación y muchas
expectativas de empleo para la entidad. Desde los ochenta, el gobierno mexicano inició
importantes movimientos tendientes a la liberalización del comercio. La Ensambladora Ford es
inaugurada por el gobernador Samuel Ocaña García en 1985, y al año siguiente entra en
operaciones la Planta de Estampado y Ensamble con Alta Tecnología, que aporta más del 50% del
empleo y el ingreso de divisas, logrando mejorar la economía en la entidad.
La creación de nuevas industrias como “Lala”, “Cremería del Yaqui”, en el que se pasteurizar la leche bronca, que se
produce en la región, además se establece el Grupo Industrial Bimbo, Grupo Gamesa, Cervecería Cuauhtémoc-
Moctezuma, Sabritas, Molino La Fama, entre otras, que emplean mano sonorense y proporcionan seguridad
económica en nuestra entidad.
98 SONORA EN LA HISTORIA

Economía Actual en Sonora
El funcionamiento de los sectores productivos del Estado depende en su mayoría de la inversión extranjera directa,
por lo que constantemente sufre las consecuencias de los cambios económicos y políticos que se generan en el
extranjero.
Actividades económicas de Sonora en datos del INEGI.
BLOQUE 2
Las franquicias inician su aparición con la entrada en vigor del TLC,
mismas que ofrecen alimentos y servicios de varios tipos en las cuales los
concesionarios se comprometen a vender, a imagen y semejanza,
productos elaborados por la casa o empresa matriz. Todo ello hace que,
entre las empresas, los precios y calidad de los diferentes productos se
desarrollen de conformidad con la competencia para vender sus
productos y capturar mayores ganancias en su beneficio, y además les da
la oportunidad de extenderse hacia otras poblaciones.
Principales sectores de actividad económica Primer lugar en la producción a nivel nacional, en el
Sector Primario
99

La implementación de maquiladoras en Sonora inició un
importante proceso de independencia de las actividades
primarias. Se desarrollaron nuevas áreas dentro de los textiles y
electrónica, estas líneas productivas no dependen de los
procesos internos o locales ya que responden a las pautas
tecnológicas y comerciales dictadas por los Estados Unidos de
Norteamérica.
En 1990, el 88 por ciento de los establecimientos se concentró
en las entidades fronterizas como Tamaulipas, Coahuila,
Chihuahua, Sonora y Baja California, con 544 empresas. El 17
de diciembre de 1992, se firma oficialmente del TLCAN por el
Primer Ministro de Canadá, Brian Mulroney, el presidente de los
Estados Unidos, Georges Bush, y el presidente de México,
Carlos Salinas de Gortari, bajo reserva de ser aprobado
definitivamente por los parlamentos federales de los tres países.
La población en Sonora actualmente.
En la actualidad Sonora, según el INEGI:
En Sonora:
Número de habitantes
En el 2010, en el estado de Sonora viven:
Sonora ocupa el lugar 18 a nivel nacional por su número de habitantes.
86% de la población
es urbana
100 SONORA EN LA HISTORIA
14%
rural
Al año 2010, 78% de la población vive en localidades urbanas y el 22% en rurales.

Los censos que se han realizado desde 1900 hasta 2010 muestran el crecimiento de la población en
el estado de Sonora.
Las viviendas de los sonorenses
En el 2010, en Sonora hay 703 956 viviendas particulares, de las cuales:
FUENTE: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010.
Hogares
BLOQUE 2
662 273 disponen de agua entubada dentro o fuera de la
vivienda, pero en el mismo terreno, lo que representa el
94.1%
632 352 tienen drenaje, lo que equivale al 89.8%
689 120 cuentan con energía eléctrica, esto es el 97.9%
Los hogares están conformados por personas que pueden ser o no familiares, que comparten la misma vivienda y se
sostienen de un gasto común.
En el 2010, en la entidad hay 705 668 hogares.
26% tienen jefatura femenina, es decir, son dirigidos por
una mujer (181 538 hogares).
El Sector educativo en Sonora
Durante los años sesentas, Sonora destaca en educación al lograr
trasladarse de un séptimo lugar a un tercer lugar en este rubro; en
cuanto a la escolaridad de sus habitantes de 6 a 14 años, 93 de
cada 100 personas mayores de 5 años saben leer y escribir.
74% tienen jefatura masculina, es decir, son dirigidos por
un hombre (524 130 hogares).
En el periodo de 1964-1970 se impulsa una nueva Reforma
Educativa Nacional y se incorporan los medios masivos de
comunicación a los procesos de enseñanza, la distribución de
libros de texto gratuito y la unificación de planes y programas del
ciclo básico de enseñanza media (secundaria), generando la
expansión de los servicios educativos a través de la construcción
de escuelas y el impulso a la educación de nivel medio y
tecnológico, escuelas de educación especial, enseñanza artesanal de tipo sub-profesional, educación para adultos,
capacitación para maestros, representando un aumento del 44.5% para las escuelas primarias, y hasta un 84% para
escuelas secundarias.
101

Instituto Tecnológico de Sonora, con sede en Ciudad Obregón.
El crecimiento de las escuelas técnicas llevó al
establecimiento del Instituto Tecnológico del noroeste
hoy Instituto Tecnológico de Sonora, con sede en
Ciudad Obregón, en 1962, bajo el Gobierno de Luis
Encinas, cuyos objetivos se orientaron a la formación
de técnicos y capacitación de obreros en las
especialidades que requería el desarrollo del Estado;
su ingreso en 1964 a la Asociación Nacional de
Universidades e Institutos de enseñanza Superior
(ANUIES) le garantizó su permanencia y calidad
educativa.
Durante los gobiernos de Carlos Armando Biébrich Torres y Alejandro Carrillo Marcor, y de
acuerdo a las nuevas reformas educativas a nivel nacional, se reestructura la Secretaría de
Educación Pública; en Sonora se impulsa de nueva cuenta la educación técnica, se crean los
primeros Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECYTES) y los Centros de
Estudio Tecnológicos Agropecuarios (CETA), los Institutos Tecnológicos Regionales de
Hermosillo y Nogales a fin de impulsar el desarrollo económico y actividades productivas del
Estado; por otra parte, se establecen las tele-aulas en comunidades donde era casi
imposible construirlas y mantenerlas en servicio debido a la falta de recursos materiales y
humanos.
A partir de 1975 se creó el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora (COBACH),
en Hermosillo, Navojoa y Magdalena, y poco a poco fue ampliando sus servicios a
otros municipios hasta llegar a contar, hoy en día, con 23 planteles y 48 escuelas
incorporadas a este sistema educativo, el cual ofrece una educación integral y de
calidad.
La Escolaridad actualmente en Sonora, según los datos que reporta el INEGI,
establecen que la población de 15 años y más en promedio, tiene prácticamente la
secundaria concluida (grado promedio de escolaridad 9.4).
Salud pública en Sonora.
En 1965 se creó el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del
Estado de Sonora (ISSSTESON) para ofrecer asistencia social a los empleados del
gobierno federal y estatal, así como a sus familias. En los años ochenta se adquirió el
Hospital Ignacio Chávez, el cual incluye espacios para salas de especialidades,
laboratorios de especialidades, laboratorios de análisis clínicos y unidad de radiología.
El reto es desconcentrar los recursos médicos que son manejados en las grandes
ciudades (Hermosillo, Ciudad Obregón, Agua Prieta) principalmente, para trasladarlos a
otros municipios que, dado su desarrollo poblacional, lo necesitan.
102 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 2
Realiza una línea del tiempo sobre las características socioeconómicas que han
ocurrido y transformado a la sociedad sonorense en los cincuenta hasta la actualidad,
de conformidad en los años señalados en esta secuencia didáctica; utiliza en su
conformación dibujos o ilustraciones como son:
El impacto económico y el crecimiento poblacional en el Sonora contemporáneo.
Economía Actual en Sonora.
Actividades económicas de Sonora en datos del INEGI:
La población en Sonora actualmente.
El Sector educativo en Sonora.
La Salud pública en Sonora.
BLOQUE 2
Evaluación
Actividad: 2 Producto: Línea del tiempo. Puntaje:
Conceptual
Saberes
Procedimental Actitudinal
Identifica los principales sucesos
socioeconómicos ocurridos en
el Estado de Sonora.
Registra cada uno de los sucesos
que han contribuido al desarrollo
socioeconómico de Sonora.
Presenta la información en forma
creativa e ilustrada
Autoevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
103

Problemas Agrarios
En octubre de 1975, un grupo de campesinos invaden
tierras de San Ignacio Río Muerto (en el Valle del Yaqui)
en demanda de una repartición agraria inconclusa, la
matanza de campesinos el 23 de octubre de 1975, en
San Ignacio Río Muerto, provocó en forma inmediata la
caída del entonces gobernador sonorense Carlos
Armando Biébrich Torres. Estos hechos violentos
dejaron un saldo de siete campesinos muertos y 16
heridos.
Los hechos culminaron con la renuncia del gobernador
Carlos Armando Biébrich Torres, el 25 de octubre del
mismo año. El Congreso Estatal designó como
gobernador interino a quien fuera senador de la
República por Sonora, Alejandro Carrillo Marcor. Este
tipo de manifestaciones campesinas volvieron a
presentarse en noviembre del mismo año. En abril, julio y agosto de 1976, el gobierno federal decidió enfrentar
directamente el problema: Decretó en noviembre la expropiación de 37,600 hectáreas de riego y 61,555 de
agostadero, afectación agraria de mayor trascendencia en el siglo XX. Esta solución presidencial marcó una nueva
forma de negociación entre el Estado y los grupos campesinos, pues se calmaron los ánimos de los agricultores y
ganaderos privados.
Actividad: 3
De manera individual, entrevista a tus familiares para que te comenten sobre lo
sucedido en San Ignacio Río Muerto y consulta lo narrado en los periódicos locales
sobre este hecho. Coméntelo en clase y anoten sus conclusiones sobre tal situación.
104 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 3 (continuación)
BLOQUE 2
Actividad: 3
Evaluación
Producto: Entrevista y
conclusiones.
Saberes
Puntaje:
Conceptual
Integra la información que
Procedimental Actitudinal
obtiene a partir de las entrevistas
que sobre los hechos ocurridos
en San Ignacio Rio Muertos
aplica a sus familiares.
Formula conclusiones a partir de la
información obtenida y sintetiza la
información.
Es responsable en el desarrollo
del trabajo.
Autoevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
105

Gobiernos de Sonora al final de Siglo XX
Ingeniero Rodolfo
Félix Valdez.
Al finalizar el gobierno de Samuel Ocaña García en 1985, entraron a la contienda política el
Ingeniero Adalberto Rosas López, por el Partido Acción Nacional (PAN), y el Ingeniero Rodolfo
Félix Valdez, por el Partido Revolucionario Institucional (PRI), alcanzando el triunfo electoral este
último, generando una serie de manifestaciones e inconformidades por parte del partido
opositor. En este periodo de gobierno se da a conocer el Plan Estatal de Desarrollo a través del
cual se pretende la modernización y la simplificación administrativa, cuyo objetivo es impulsar
la actividad económica y social por medio de la agilización y mejoramiento de los trámites
administrativos.
Entre 1987 y 1991 se moderniza la carretera Internacional de Nogales-Estación Don, Guaymas-
Hermosillo, Nogales-Ímuris, Obregón-Navojoa, se le agregan dos carriles aproximadamente
691 Km., lo que beneficia al Estado en el transporte de mercancías y reducción de accidentes
automovilísticos; además, une a Sonora con Chihuahua a través de la carretera de Yécora.
Para promover y formar una cultura deportiva, se fundan el Instituto Sonorense de Cultura y el Instituto Sonorense del
Deporte y la Juventud.
La economía presentó altas tasas de crecimiento que se reflejaron en la creación de 35,000 empleos cada año en la
industria, pesca y agricultura, que se mantuvieron con crecimiento sostenido
Al finalizar su gobierno, y debido a una serie de modificaciones a la Constitución Estatal en sentido de cuestiones
electorales, se designa a Mario Morúa Johnson como gobernador interino, encargado de convocar a nuevas
elecciones para el siguiente periodo de gobierno, en las que, en octubre de 1991, resulta ganador el Licenciado
Manlio Fabio Beltrones, sobre un adversario de gran fuerza política, el Doctor Moisés Canales Rodríguez, del Partido
Acción Nacional y ex rector de la Universidad de Sonora.
Durante el sexenio de Manlio Fabio Beltrones (1991-1997), se da a conocer la Ley Número
4 que reestructura la Universidad de Sonora, a fin de mejorar las condiciones físicas y
establecer una educación de calidad que estuviera vinculada con las necesidades de la
sociedad y de la demanda laboral de los sectores productivos, principalmente los
industriales y empresariales. Se construyen los edificios del Centro de Gobierno Estatal y
Federal, el parque ecológico y recreativo “La Sauceda”, El Museo del Niño “La Burbuja”,
se protege como reserva de la biósfera y área natural la región de El Pinacate, Alto Golfo
de California y Delta del Río Colorado, el Desierto de Altar y Trincheras; por otra parte, se
invierte en infraestructura turística en San Carlos, Nuevo Guaymas y Puerto Peñasco,
Sonora.
En materia de política nacional y plena campaña electoral, el 23 de
marzo de 1994, el candidato del Partido Revolucionario Institucional y
originario de Magdalena, Sonora, Luis Donaldo Colosio, es asesinado en
Tijuana Baja California, situación que generó una crisis política y
económica en el país, sin precedente. Manlio Fabio Beltrones cede el
poder, para el periodo de 1997 a 2003, al también priista Armando
López Nogales, originario de Cananea, Sonora, en cuya contienda
electoral participaron fuertemente la oposición, representada por Jesús
Enrique Salgado Bojórquez, del Partido Acción Nacional, y Jesús
Zambrano Grijalva, del Partido de la Revolución Democrática, surgiendo
así los nuevos actores de la política estatal y un Congreso Legislativo
muy dividido.
106 SONORA EN LA HISTORIA

López Nogales toma posesión de su mandato el 22 de octubre de 1997 para ser el último
gobernador del siglo XX y da apertura al nuevo milenio creando nuevas universidades
tecnológicas en Hermosillo, Nogales y Ciudad Obregón; fortaleció la Universidad de
Sonora, abriendo la Escuela de Medicina; se construyó la Universidad de la Sierra en
Moctezuma, Sonora, y el Instituto Tecnológico de Puerto Peñasco.
Se benefició de manera considerable a un gran número de estudiantes que egresan de las
preparatorias del Estado evitándose el salir de sus lugares de origen para trasladarse hacia
otra entidad en busca de su ingreso a universidades, además, otorgo los apoyos
económicos por medio del Instituto de Crédito Educativo del Estado a estudiantes que así
lo solicitaran durante toda su gestión administrativa.
BLOQUE 2
Puerto Peñasco repunta como el lugar de mayor afluencia turística extranjera y recibe un gran
apoyo para crear la infraestructura hotelera.
El 6 de julio del 2003 se realizan nuevas elecciones y resulta ganador el Ingeniero Eduardo
Bours Castelo, del Partido Revolucionario Institucional, originario de Ciudad Obregón, el cual
Inicio su mandato el 13 de Septiembre del 2003 y concluyó su período el 12 de Septiembre del
2009.
Durante su gobierno se implementó el Plan Sonora Proyecta (PSP), para ello se presupuestó
más de 4 mil millones de pesos en más de 100 obras estratégicas.
El llamado PSP contempló la pavimentación, circuitos interiores, distribuidores viales, embovedamiento y obras
hidráulicas, dignificación de la frontera, vialidades, e infraestructura para turismo, cultura, deporte y familia.
Para el desarrollo del Plan Sonora Proyecta se obtuvo un financiamiento con Banorte para acceder a más de 4 mil
millones de pesos, además del firmado con HSBC para crear el fideicomiso y el convenio de obligaciones.
Hermosillo
1 Ampliación y Const. Blvd Quiroga
2 Distribuidor vial en Solidaridad y Luis Encinas
3 Embovedamiento Canales y Modernización de Blvd Lázaro
Cárdenas y López Portillo
4 Modernización Blvd Colosio, tramo blvd. Solidaridad a Quintero Arce
5 Ampliación y Construcción Blvd Colosio tramo Blvd Quintero Arce al
García Morales
6 Parque Urbano y Unidad Deportiva (Antiguo Basurón)
7 Proyecto Cultural Musas
8 Blvd Morelos Norte
9 Distribuidor vial en Periférico Nte y Morelos
Guaymas
13 Construcción Malecón Turístico en Marina
14 Acceso a Nueva Playa Pública en Bahía Catalina
Nogales
18 Construcción del Periférico Ote. y Calles de enlace
19 Gran Parque Recreativo y Familiar
Caborca
22 Puente Elevado en Carretera Internacional y Calle Quiroz y Mora
23 SUBA: Pavimentación de calles y avenidas
Obras proyectadas en el Plan Sonora Proyecta:
Cajeme
10 Construcción Paso Elevado Sur en cruce calle 300 y Carret. Int.
11 Construcción de complejo Cultural y Deportivo
12 Drenaje Pluvial 400
Navojoa
15 Continuación del Blvd Sobre el Dren
16 Circuito Vial
17 Modernización del Libramiento Poniente
San Luis Río Colorado
20 Modernización de Acceso tramo: Garita Puente Río Colorado -
Garita Internacional No. 1
21 Gran Parque Recreativo y Familiar
Puerto Peñasco
24 Construcción del Blvd Ferrocarril (FFCC)
25 2da Etapa Línea de Conducción de Agua
107

Etchojoa
26 Centro de Usos Múltiples CUM
Álamos
28 Acueducto Presa Mocúzari
Nácori Chico
30 Pavimentación de Acceso a Cabecera Municipal
Soyopa
33 Pavimentación
Agua Prieta
35 Construcción Periférico Sur
36 Protección contra inundaciones (Arroyo El Alamito)
37 Construcción del Blvd Entre Puerta Fronteriza y Carretera Fed. No.
2
Cananea
40 Aportación para construir laguna de oxidación
41 Construcción Gimnasio Municipal
42 Pavimentación y modernización de vialidades
Empalme
47 Obra para protección contra inundaciones
48 Modernización Carretera 15
49 Blvd Las Américas y Ligas
Gral. Plutarco Elías Calles
51 Introducción drenaje sanitario
52 Pavimentación de 30 mil metros de calles
Hermosillo
57 Remodelación Urbana Rosales- Pino Suárez
58 AGUA: Aportación Estatal al Acueducto
59 Prol. Paseo Río Sonora (Quiroga y Límite actual)
60 Modernización Calle 26
61 Remodelación Auditorio Cívico del Estado
62 SUBA: Pavimentación de calles y avenidas
Etchojoa-Huatabampo
66 Aportación para otro tratamiento aguas negras
Magdalena
69 Rehabilitación emisor y cárcamo de bombeo de aguas negras
70 Pavimentación de 75 mil m. de calles
71 Pasajes y vialidades a la Plaza del Padre Kino
Navojoa
74 Laguna de Oxidación
75 SUBA: Pavimentación calles y avenidas
76 Enlace Calle Ocampo-Canal Las Pilas
77 Ampliación blvd. Cuauhtémoc
San Luis Río Colorado
86 Construcción libramiento y vialidades de enlace
87 Reubicación de Aeródromo
88 SUBA: Pavimentación de calles y avenidas
89 Obras viales de liga de la puerta San Luis II y Carretera Federal 2
Huatabampo
27 Libramiento Oriente 4 Kms.
Bacadéhuachi
29 Pavimentación de Acceso
Ónavas
31 Pavimentación de Acceso
San Miguel de Horcasitas
32 Pavimentación de Acceso
Villa Hidalgo
34 Pavimentación
Álamos
38 Laguna de Oxidación
39 Relleno Sanitario
Cajeme
43 Construcción vialidad en Bordo Nuevo
44 Paso Elevado Norte
45 Construcción Av. Las Torres (Calle 10)
46 SUBA: Pavimentación de calles y avenidas
Etchojoa-Huatabampo
50 Aportación para tratamiento aguas negras
Guaymas
53 Entronque acceso a Delfinario-Acuario
54 Libramiento Carret. Int.-Puente Douglas
55 SUBA: Pavimentación de calles y avenidas
56 Vialidad Bahía de Guaymas - Estero Bacochibampo
Hermosillo
63 Modernización blvd. Quiroga (Progreso al García Morales)
64 Ampliación blvd. Progreso (Reyes al Quiroga)
65 Rehabilitación del CUM
Huatabampo
67 Terminación del CUM
68 Acueducto Huatabampo
Nacozari de García
72 Sectorización de red de agua potable
73 Pavimentación 50 mil metros cuadrados
Nogales
78 Distribuidor vial IMSS
79 Paso peatonal en distribuidor vial Buenos Aires
80 Paso peatonal en Calle Niños Héroes
81 Paso peatonal en distribuidor vial Ana Gabriela Guevara
82 Paso peatonal en distribuidor vial IMSS
83 Paso elevado en calle Jesús García
84 Paso elevado en calle Pitic y Ruiz Cortines
85 Fast Lane
Santa Ana
90 Nueva fuente de captación de agua
91 Pavimentación 40 mil metros cuadrados
108 SONORA EN LA HISTORIA

Altar
92 Construcción Relleno Sanitario
Granados
94 Recolección y tiradero de residuos sólidos
Moctezuma
97 Construcción Módulo Deportivo
Pitiquito
99 Pavimentación calles
BLOQUE 2
Bacanora
93 Recreativo zona de la presa Las Calabazas
Huachinera
95 Relleno Sanitario Regional para Bacerac, Huachinera y Bavispe
96 Centro artístico y cultural
Opodepe
98 Modernización blvd. acceso y calle principal de Querobabi
Ures
100 Pavimentación enlaces en Par Vial
El crecimiento acelerado de los sectores medio urbano, la orientación de la educación y de los medios de
comunicación prácticas de consumo norteamericano que se reproducen en el Estado de Sonora, estas situaciones
han fomentado una nueva mentalidad que ha provocado en Sonora una mayor influencia electoral del Partido Acción
Nacional. La evidencia electoral así lo demuestra, se produjo un cambio en las relaciones de la sociedad y las
instituciones que ha reafirmado al Partido Acción Nacional como gobierno en el Estado, dejando atrás los tiempos en
que era considerado un partido de oposición funcional, para convertirse en la punta de lanza de una corriente de
oposición conservadora, que aglutina a importantes sectores de la sociedad.
Contundente fue el triunfo en las urnas del candidato del PAN a la gubernatura de Sonora, Guillermo Padres Elías con
de casi 40 mil votos de diferencia con el candidato del PRI, la transición fue pacífica, ordenada y legal iniciando su
gobierno el 13 de Septiembre del 2009.
Durante su gobierno se creó el fideicomiso público paraestatal denominado Fondo de
Operación de Obras Sonora Si, el cual proyecta un efectivo manejo de los recursos del
agua, promoviéndose el manejo integral de las cuencas hidrológicas estratégicas del
Estado, mediante este se promueve la recarga de acuíferos y la ampliación de cultivos en
distintas zonas del Estado, se busca abastecer y dar cobertura de este servicio, con la
finalidad de garantizar un desarrollo sustentable de las cuencas hidráulicas al crear y
mejor la infraestructura hidráulica del Estado.
Los logros alcanzados durante el gobierno es la creación de 35 mil empleos, concretar
127 proyectos de ampliación y mejoramiento de instituciones educativas y de
capacitación e Inversión en infraestructura.
El programa CreSer también ha llevado beneficios a sectores vulnerables como
los adultos mayores y las madres solteras, y en rubros como el derecho a la
vivienda digna y autoempleo. La creación de tres nuevas universidades en los
municipios de San Luis Río Colorado, Etchojoa y Puerto Peñasco, la entrega de
más de 54 mil becas, la creación del Centro de Rehabilitación Infantil Teletón
(CRIT), además del programa de distribución hidráulica más ambicioso y
visionario en la historia del Estado, el Sonora SI.
109

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Actividad: 4
Elabora individualmente un listado de diez aspectos que en tu localidad son
indispensables atender para el desarrollo económico, social y cultural de la comunidad;
para localizar los diez aspectos toma en cuenta los comentarios que te hagan niños,
adolescente, adultos y personas de la tercera edad; de los señalados por tus
entrevistados al final seleccionarás y ordenarás de acuerdo a su importancia.
Una vez que hayas conformado el listado, investiga qué obras de las emprendidas por los Gobiernos
de Sonora al final de Siglo XX, han contribuido al desarrollo de tu comunidad, fundamenta tu
respuesta.
110 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 4 (continuación)
BLOQUE 2
Actividad: 4
Evaluación
Producto: Listado y
argumentaciones.
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Ubica las necesidades de su
comunidad en un listado de 10
prioridades.
Analiza las acciones emprendidas
por los gobiernos de Sonora al final
del siglo XX.
Se muestra reflexivo e interesado
por la forma en que se atienden
las necesidades de su
comunidad y Estado.
Autoevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
111

Actual Estructura del Gobierno del Estado de Sonora.

Actividad: 4 (continuación)
Investiga quiénes son los funcionarios que ocupan en la actualidad las Secretarías del
Gobierno del Estado de Sonora y señala las funciones que tienen estas secretarías.
Observa los Institutos, Sistemas y Comisiones que los conforman.
BLOQUE 2
113

Actividad: 4 (continuación)
Actividad: 5
Evaluación
Producto: Organigrama.
Saberes
Puntaje:
Conceptual Procedimental Actitudinal
Identifica los funcionarios que
integran el gabinete del Estado
de Sonora.
Autoevaluación
Registra las actividades y funciones
que efectúa el gobierno del Estado
de Sonora a través de sus distintas
Secretaria u organismos que las
conforman.
Se interesa por conocer el
funcionamiento de las
instituciones de gobierno del
Estado de Sonora.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
114 SONORA EN LA HISTORIA

Actividad: 5
BLOQUE 2
Cierre
Realiza en equipo mixto de cuatro integrantes un periódico mural donde expongas la siguiente
información:
Los personajes que han ocupado el Gobierno de Sonora al final de Siglo XX.
La actividad económica de Sonora en la actualidad.
Las características poblacionales de Sonora en la actualidad.
El desarrollo educativo en Sonora en la actualidad.
El sector educativo en Sonora.
La salud pública en Sonora.
115

Actividad: 5 (continuación)
Evaluación
Actividad: 6 Producto: Periódico Mural. Puntaje:
Conceptual
Saberes
Procedimental Actitudinal
Analiza a través de la
conformación de un periódico
mural los gobiernos de Sonora
en la actualidad.
Recrea y reporta lo sucedido en los
órganos de gobierno en la
actualidad.
Muestra habilidades de
organización, creatividad y
trabaja en equipo en forma
efectiva.
Coevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
116 SONORA EN LA HISTORIA

Las raíces culturales de Sonora.
Unidad de competencia:
Aprecia la riqueza cultural del Estado de Sonora, al Identificar los grupos étnicos de la región, los logros
y aportaciones efectuadas por distinguidos sonorenses en diversas áreas, los recursos naturales de la
región, las expresiones artísticas, literarias y culinarias que lo lleva a entenderse como individuo
perteneciente a una cultura e integrarse a la sociedad.
Competencias disciplinares básicas:
• Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.
• Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el
mundo con relación al presente.
• Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e
internacionales que la han configurado.
• Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las
desigualdades que inducen.
• Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un
acontecimiento.
• Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos.
Atributos a desarrollar en el bloque:
4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
6.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
6.2. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
6.3. Identifica los sistemas y reglas o principios, medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
6.4. Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
8.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3. Asume una actitud constructiva y congruente con los conocimientos y habilidades con los que
cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
9.3. Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e
instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos.
9.5. Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
Tiempo asignado: 11 horas

Secuencia didáctica 1.
La cultura y los organismos de difusión en Sonora.
Actividad: 1
1. ¿Que entiendes por cultura?
Inicio
Contesta individualmente las siguientes interrogantes:
2. ¿Cuáles son las costumbres, fiestas tradicionales y vestimentas que representan la cultura de tu región?
3. ¿Qué platillos de comida consideras que representan la cocina de tu región? ¿Por qué?
4. ¿Cuáles son los lugares turísticos que son los más atractivos de tu región? ¿Por qué?
5. ¿Quién consideras que es el personaje más ilustre de tu región? ¿Por qué?
6. Menciona algún refrán, dicho o palabra originaria de tu comunidad.
Actividad: 1
Evaluación
Evaluación
Producto: Cuestionario. Puntaje:
Conceptual Conceptual Conceptual
Describe sus ideas en torno a la
Saberes
Saberes
Procedimental
Procedimental Procedimental
Actitudinal Actitudinal
Actitudinal
cultura, gastronomía, turismo y Distingue los aspectos culturales Aprecia los aspectos culturales
personalidades que caracterizan
a su comunidad.
que se derivan de su comunidad. de su comunidad.
Autoevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
118 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

Cultura
BLOQUE 3
Desarrollo
La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones,
explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el
comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluye
costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser,
vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de
creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la
información y habilidades que posee el ser humano.
La cultura se constituye por las actividades en los campos del arte, de la
literatura, de la música, del teatro, del baile, o cualquiera otro que expresa una
forma de organización social, no sólo como la manifestación original y de
característica exclusiva de ciertas personas, pero también es un intercambio
permanente de experiencia y logros".
La cultura forma todo lo que implica transformación y seguir un modelo de vida. Los elementos de la cultura se
dividen en:
• Concretos Concretos o o materiales materiales: materiales materiales Fiestas, alimentos, ropa (moda), arte plasmado, construcciones arquitectónicas,
instrumentos de trabajo (herramientas), monumentos representativos históricos.
• Simbólicos Simbólicos Simbólicos o o espirituales espirituales: espirituales espirituales Creencias (filosofía, espiritualidad/religión), valores (criterio de juicio moral y/o
ética), actos humanitarios, normas y sanciones (jurídicas, morales, convencionalismos sociales), organización
social y sistemas políticos, símbolos (representaciones de creencias y valores), arte (apreciación), lenguaje
(un sistema de comunicación simbólica), tecnología y ciencia.
Ejecutando la danza del venado.
Representación simbolica de
la danza del venado Yaqui-Yoeme.
La cultura es un componente esencial para el desarrollo de un pueblo a
través de ella los individuos que la integran, participan y contribuyen así al
desarrollo de la colectividad, es por ello que en esta secuencia didáctica
se identifican las raíces culturales explorando la producción musical,
literaria, gastronómica, tradiciones y fiestas, así como los lugares turísticos
que caracterizan al Estado de Sonora.
119

Actividad: 2
Integrados en equipo de trabajo, analicen las características culturales del sonorense
que en el siguiente párrafo aparecen.
Describir culturalmente al sonorense es complicado en virtud de que existe una heterogeneidad de actores y
acciones sociales, que no permiten la existencia de una cultura única, sin embargo persisten, ciertos
estereotipos que identifican al sonorense como gritón, autónomo, inconforme, malinchista, regionalista y otros
adjetivos que de alguna manera perpetúan la imagen del “Bárbaro del norte”, habitante de una tierra, que el
reconocido educador José Vasconcelos, enuncio como: …”En Sonora termina la cultura y empieza la carne
asada”….
Afirmaciones Afirmaciones acertadas acertadas sobre sobre la
la
definición definición cultural cultural cultural del del sonorense,
sonorense,
establecidas establecidas establecidas en en el el párrafo
párrafo
Afirmaciones Afirmaciones erróneas erróneas sobre sobre la
la
definición definición cultural cultural del del sonorense,
sonorense,
establecidas establecidas en en el el párrafo
párrafo
Actividad: 2
Evaluación
Evaluación
Producto: Cuadro de análisis.
Saberes
Saberes
Puntaje:
Conceptual Conceptual
Procedimental Procedimental
Contrasta las expresiones
Actitudinal
Actitudinal
Identifica expresiones sobre la culturales y concluye una idea Se muestra reflexivo y
cultura sonorense.
sobre la cultura del sonorense a
partir de sus experiencias.
propositivo.
Autoevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Construyan Construyan en en equipo equipo una
una
definición definición propi propia propi a sobre sobre la la cultura cultura
cultura
del del sonorense sonorense en en la la actualidad
actualidad
120 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

Instituciones que se encargan de preservar la cultura en el Estado de Sonora
El El Instituto Instituto Sonorense Sonorense de de Cultura Cultura. Cultura Tiene como objetivo promover el
desarrollo cultural en la entidad, lo cual implica generar y apoyar un
desarrollo integral, armónico, a través de la concentración y
coordinación sistematizada de los esfuerzos y recursos al alcance de
la comunidad
Este organismo tiene como misión el accionar los mecanismos para
investigar, promover y difundir la cultura en todas sus manifestaciones,
así como el fomento de la educación artística y la preservación del
patrimonio cultural tangible e intangible, procurando con ello que los
servicios culturales estén al alcance de todos los sonorenses.
La visión que contempla este organismo es que los sonorenses cuenten con una expresión artística, cultural y
científica representativa de los municipios y regiones; y mantendrá una creciente interacción con exponentes de la
cultura nacional e internacional.
El Instituto Sonorense de Cultura reestructuro sus áreas con el fin de brindar un mejor servicio a la comunidad,
retroalimentación a partir del contacto con los creadores, promotores y difusores de cultura sonorense. En esta
reestructura, quedaron las siguientes áreas:
• La Coordinación Estatal de Bibliotecas Públicas.
• La Casa de la Cultura de Sonora es un organismo encargado de vincular el pasado histórico con el presente
transformador, su objetivo es el de promover y fomentar la cultura a través de las diferentes disciplinas
artísticas, así como la preservación de las manifestaciones culturales que reafirman nuestra identidad
nacional.
• Dirección Estatal de Museos.
• La Red Estatal de Bibliotecas, ubicadas en todos los municipios del Estado.
• Unidad Regional Sonora de Culturas Populares e Indígenas. Tiene la finalidad de impulsar en la política
cultural un espacio de trabajo institucional para el fortalecimiento de los procesos y manifestaciones de las
culturas populares.
El El INAH INAH. INAH
Los centros INAH constituyen las representaciones del Instituto en las entidades federativas. Son un importante
vínculo con los municipios, los gobiernos estatales y la sociedad civil. En la actualidad hay 31 centros INAH en el
territorio nacional (uno por estado), los cuales cuentan con las facultades para ejercer, en el ámbito de su jurisdicción
y respetando la normatividad institucional, las funciones del INAH: investigación, conservación, protección y difusión
del patrimonio cultural. Estos Centros INAH en la gestión de las tareas institucionales que por ley tiene asignadas: La
protección, investigación, conservación, y difusión del patrimonio, arqueológico, antropológico, histórico y
paleontológico de México.
Objetivos Objetivos de de los los Centros Centros INAH INAH. INAH INAH
Fomentar el desarrollo de la investigación, conservación y divulgación del patrimonio cultural, con el fin de satisfacer
eficientemente las necesidades culturales de los 31 estados del país, así como ejercer la representación del Instituto
en las diferentes entidades federativas.
BLOQUE 3
121

La La Universidad Universidad de de Sonora Sonora. Sonora
Es una Institución de Educación Superior autónoma y de servicio
público, fundada hace más de 68 años. Es el más valioso
patrimonio cultural y científico del Estado de Sonora, por la
magnitud y calidad de los recursos humanos y materiales, el
número de estudiantes, la presencia de sus egresados, y por ser
partícipe de la historia regional.
Esta institución de educación superior ejerce la libertad de
enseñanza, investigación y difusión de la cultura; cuya misión es
que:” aplicará sus recursos con sujeción a la normatividad relativa
y, en general, cumplirá con las atribuciones que esta ley, el estatuto
general y demás reglamentos le confieran".
La Universidad de Sonora a través del Museo Regional de la
Universidad de Sonora cumple una labor de extensionismo muy importante en el Estado porque está profundamente
vinculado con el pueblo sonorense, además reciben a visitantes extranjeros y nacionales, diariamente las dos salas
del Museo Regional, la sala de Arqueología y la Sala de Historia, reciben a grupos escolares de los distintos niveles de
educación, desde preescolar hasta preparatoria y universitarios que se interesan por conocer el pasado cultura de
nuestra entidad. El museo cumplió 54 años de proporcionar servicios a la comunidad desde el 23 de febrero de 1957
que el gobernador del Estado, Álvaro Obregón inauguró el entonces llamado Museo de arqueología de la Universidad
de Sonora.
Museo Regional de la
Universidad de Sonora.
Entrada principal a la Universidad de Sonora.
La sala del Museo se ubicó en el majestuoso edificio construido durante el
mandato del general Abelardo L. Rodríguez, mismo que en su tiempo fue
admirado y considerado de los más bellos en Latinoamérica.
Con respecto a las piezas y objetos que se exhibieron en el Museo, gran parte
de ellas son copias de las que existen en el Museo Nacional de Antropología e
Historia y algunas otras piezas corresponden a importantes donaciones que
hicieron personalidades de gran importancia en nuestra cultura tales como
Alfonso Caso, Diego Rivera, el Dr. Atl y Rufino Tamayo.
Por lo que respecta a la sala de Historia, en la conformación de ésta han
jugado un papel fundamental los donadores, aportando objetos de los cuales
se ha creado una museografía que busca dar una muestra del proceso
histórico y cultural de la región en sus diversos ámbitos. En 1975, se abrió al público la Sala de Historia como
respuesta a una necesidad de hacer referencia justamente a la historia regional; en aquel tiempo fue inaugurada por
el rector Alfonso Castellanos y está construida básicamente por piezas que han sido donadas por personas
interesadas en preservar el patrimonio de la región.
A esta sala la custodian dos de las esculturas que representan a la mitología grecolatina, las de Diana y Minerva,
figuras místicas que nos relacionan con la antigua tradición cultural occidental; estas esculturas son una creación del
maestro Francisco Castillo Blanco, quien fue maestro de la Universidad de Sonora; y del museo rescató estas
esculturas que estas en deterioro y fueron restauradas por estudiantes de Artes Plásticas.
El recorrido inicia bajo una ambientación con base en pinturas, objetos religiosos y fotografías de las iglesias de
misión, como una manera de representar la importancia que tuvo la religión y los misioneros en ese proceso de
gestación de un tipo de gente distinta a la que tradicionalmente habitaba la zona, es decir, al nacimiento del mestizaje
y al proceso de aculturación que daba forma al nuevo hombre de estas tierras. Se presenta a lo largo de la sala de
historia objetos que se utilizaron en Sonora durante el siglo XIX. También, se aprecia un importante símbolo de
progreso a finales del siglo pasado, se exhibe una maqueta de la primera estación del ferrocarril en Hermosillo.
122 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

En el terreno del arte, se pueden observar óleos de pintores franceses que representan una muestra de la importante
influencia que en su momento tuvieron en un sector de la sociedad sonorense. En la Sala de Historia interesa destacar
la Revolución Mexicana, por ello se presentan algunas de sus facetas, entre la que sobresale el papel que
desempeñaron los dirigentes constitucionalistas sonorenses, así como la participación de grupos indígenas en sus
filas militares. El museo también honra a héroes que en momentos decisivos demostraron su calidad humana, tal es el
caso del sonorense Jesús García, quien tiene un importante lugar en la historia de la humanidad.
Actividad: 3
Integrados en equipos de trabajo realicen un proyecto grafico sobre un museo que
represente la cultura de tu localidad.
1. Representen en una cartulina: ¿Cuáles serían los elementos concretos o materiales locales que serían
importantes destacar de la cultura de su comunidad en un museo, centro cultural o galería?; utilizando
imágenes, dibujos o fotografías que las describan.
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2. En una cartulina representen: ¿Cuáles serían los elementos simbólicos o espirituales locales que serían
importantes destacar de la cultura de su comunidad en un museo, centro cultural o galería?, utilizando
imágenes, dibujos o fotografías que las describan.
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3. Concluyan ¿por qué es importante que existan estos espacios de difusión cultural en el Estado de Sonora?
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BLOQUE 3
Actividad: 3
Evaluación
Evaluación
Producto: Proyecto gráfico.
Saberes Saberes
Saberes
Puntaje:
Conceptual Conceptual Conceptual
Procedimental Procedimental
Actitudinal Actitudinal
Actitudinal
Identifica los aspectos culturales
de su comunidad.
Coevaluación
Ilustra en una cartulina los
elementos culturales que existen en
su comunidad.
Es creativo y se orgullece de su
cultura
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
123

Actividad: 4
Cierre
En equipo de cuatro integrantes diseñen una presentación de PowerPoint donde
elaboren como mínimo seis diapositivas que muestren los espacios culturales que
existen en su comunidad, detallando por escrito su origen histórico y una descripción
de los objetos que la integran. En caso de no existir estos espacios busquen entre sus
familiares o conocidos: anécdotas, fotografías, aparatos, ropas, construcciones
antiguas de su comunidad y describan cómo se utilizaron y la importancia de los
mismos en su comunidad en una presentación de PowerPoint.
Actividad: 4
Evaluación
Evaluación
Producto: PowerPoint. Puntaje:
Conceptual Conceptual
Saberes
Saberes
Procedimental Procedimental
Actitudinal
Actitudinal
Selecciona elementos culturales
propios de su comunidad.
Coevaluación
Elabora una presentación de
PowerPoint en donde enuncia
elementos culturales de su
comunidad.
Trabaja en equipo de forma
efectiva.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
124 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

Actividad: 1
BLOQUE 3
Secuencia didáctica 2.
Personajes ilustres de Sonora.
Inicio
Contesta individualmente las siguientes interrogantes:
1. ¿Conoces algún personaje ilustre de origen sonorense?
2. ¿Cuáles son las razones por las que una persona puede llegar a ser caracterizado como ilustre?
3. Menciona por lo menos tres monumentos de personajes ilustres que se encuentren en las calles de tu
comunidad y que sean de origen sonorense
Actividad: 1
Evaluación
Evaluación
Producto: Cuestionario. Puntaje:
Conceptual Conceptual Conceptual
Saberes Saberes
Saberes
Procedimental Procedimental
Actitudinal Actitudinal
Actitudinal
Nombrar personajes ilustres de
su comunidad.
Autoevaluación
Distingue las razones por las
cuales se destaca una persona en
la historia de su comunidad.
Valora la trayectoria de algunos
personajes destacados en su
comunidad.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
125

Personajes sonorenses
José maría Leyva Perez “Cajeme” (1839-1887).
Desarrollo
En 1837, en la ciudad de Hermosillo, Sonora, nació José María Leyva
Pérez, yaqui de raza pura; se trasladó al puerto de Guaymas para
recibir educación por parte de un profesor de ideas liberales; combatió
a los filibusteros que invadieron el territorio nacional; en 1855, se
trasladó a la ciudad de Tepic, Nayarit, en su estancia convivió con
huicholes y coras, lo que incremento su orgullo indígena, templó así su
carácter y su convicción por la defensa de la identidad y hábitat de su
pueblo.
Con la promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos en 1857, se desató la guerra en el país, Cajeme combatió a
favor de la Reforma. Su valentía y conocimiento en las actividades
bélicas se reflejó en la organización y participación con las etnias
Pimas, Opatas y Yaquis que derrotaron a las fuerzas militares
conservadoras.
Entre 1867-1868 dirigió una guerrilla en la que combatió a los mismos
yaquis que servían como guardias armados a las compañías mineras,
los comerciantes y los ganaderos; en esta campaña bélica por méritos
es ascendido a capitán de caballería del ejército federal.
Cuando cumplió 37 años José María fue nombrado Alcalde Mayor, el más elevado
puesto jerárquico que se concedía a un miembro de la tribu yaqui. En 1875 en
plena guerra civil en Sonora, el recién nombrado Alcalde Mayor proclamó la
independencia de la extensa región que abarca la nación.
En 1882 durante el gobierno de Carlos R. Ortiz, se atacó Capetamaya, pueblo
habitado por Yaquis, iniciándose la guerra en enero de 1885; durante la
conflagración, José María Leyva estableció un sistema de gobierno entre los
suyos, donde la autoridad máximo era la voluntad de los ocho pueblos los cuales
conformaron la Nación Yaqui, mediante las Asambleas se nombraban
"gobernadores" y, "alcaldes" que obedecían los mandatos populares.
Contribuyó al apaciguamiento de indígenas alzados, fue Alcalde mayor del Río
Yaqui, desde donde organizó un gobierno relativamente autónomo, protegiendo a
los indígenas de la explotación de colonos y funcionarios en Sonora. Para sostener
la guerra, estableció un amplio sistema administrativo de recaudación fiscal,
explotación de salinas del litoral y cobro de rescate del ganado que secuestraban
a los hacendados. En su gobierno interno, recurrió a la amplia democracia de las
asambleas, que ostentaban una autoridad superior a la suya, además de vigorizar
las formas de gobierno y justicia de los yaquis y mayos.
El 25 febrero de 1887, fue fusilado José María Leyva, "Cajeme", cerrándose así una
página de las rebeliones indígenas de México.
¿Sabías ¿Sabías que…
que…
Durante las tres cuartas partes
del siglo XIX, la pena de
muerte estuvo vigente en
Sonora, pero esto no significa
que en este lapso se hayan
fusilado a todos los reos, ya
que en la mayoría de los
casos se conmutaba por
prisión de por vida. Las
ejecuciones se llevaban a
cabo en la Penitenciaría
General del Estado, En 1857
fueron fusilados Francisco
Ruiz Corrales y Rosario
Donjuán Zamarripa,
condenados a la pena capital
por violación y homicidio
calificado a dos niñas.
La pena de muerte fue abolida
en el Estado por medio de la
Ley no. 35, publicada en el
Boletín Oficial del 1º de
febrero de 1875.
126 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

Rodolfo Campodónico.
Músico y compositor. Director de la Banda del Estado, nació el 3 de julio del año de 1866,
tocaba varios instrumentos como flauta, triángulo, cornetín y violoncelo. Formó una
orquesta. Compuso alrededor de mil piezas, principalmente valses, entre ellos: "Elenita",
"Luz", "Lolita", "María Luisa" y "Club Verde", este último fue un himno de combate contra la
dictadura de Porfirio Díaz, cuando el poder en Sonora era detentado por el triunvirato
Corral-Torres-Izábal, y cuando la inquietud del pueblo, en un brote de rebeldía política,
provocó la organización de un Club Antirreeleccionista, el Club “García Morales”, que usó
como distintivo el color verde al que dedicó Rodolfo su bellísimo vals.
Pese al gran cariño que le tuvo a Hermosillo, en razón de la gran amistad que le unió al
Gobernador Maytorena, le siguió en el exilio estableciendo su residencia en Douglas,
Arizona, donde murió el 7 de enero de 1926, víctima del corazón poco antes de cumplir
sesenta años. Sin embargo, Campodónico quedó como un personaje representativo de
dos épocas en la vida de Sonora: La de principios de siglo hasta 1906 y la de principios
de la revolución constitucional hasta 1915.
Los Los tres tres presidentes
presidentes.
presidentes
Adolfo dolfo de de de la la la Huerta Huerta. Huerta
Adolfo de la Huerta.
BLOQUE 3
Nació el 26 de mayo de 1881 en Guaymas, Sonora; realizó sus estudios primarios en ese
puerto y la preparatoria en la ciudad de México. Estudió contabilidad y música.
Participó en la Revolución contra el régimen porfiriano, tanto en el campo como en el
periodismo
En octubre de 1913, se le nombró oficial mayor de la Secretaría de Gobernación; encargado
del despacho en 1915, hasta abril de 1916, cuando se le nombró gobernador provisional de
Sonora y promulgó la Constitución Federal de Querétaro, en 1917.
Fue senador por Sonora y posteriormente fue cónsul general de México en Nueva York. Dejó
el cargo para figurar como candidato a gobernador constitucional de Sonora, ocupó el
puesto el 1 de septiembre de 1919.
En 1920, distanciado de Carranza, apoyó el Plan de Agua Prieta, a la caída de Carranza se le nombró presidente
provisional, durante su gobierno, se abolió la pena de muerte y consolidó la paz el 1 de junio; entregó el poder a
Álvaro Obregón, el 1 de diciembre del mismo año. En esta fecha lo nombraron ministro de Hacienda. Fue
precandidato al gobierno del país, y en pugna con Obregón y Calles, a fines de 1923 desconoció al gobierno de
Obregón. El movimiento fracasó y De la Huerta se exilió en Los Ángeles, California. Fue después visitador general de
consulados y director general de Pensiones Civiles. Murió en la ciudad de México.
Plutarco Plutarco Elías Elías Calles Calles. Calles
Nació en Guaymas, Sonora, el 25 de septiembre de 1877. En 1893 se tituló como profesor de
instrucción primaria. Entre 1899 y 1903 dedicó parte de su tiempo al periodismo. En 1911 fue
nombrado comisario de Agua Prieta y en 1912 combatió la rebelión Orozquista. Al año
siguiente se incorporó a la revolución constitucionalista bajo el mando de Álvaro Obregón.
Durante el gobierno de Venustiano Carranza ocupó la Secretaría de Industria, Comercio y
Trabajo. Encabezó la rebelión de Agua Prieta en 1920. Durante el gobierno de Álvaro Obregón
ocupó la Secretaría de Gobernación y desde ahí llegó a la presidencia de la República en 1924.
Rodolfo Campodónico.
Plutarco Elías Calles.
127

Procuró consolidar la vida política del país y de fomentar las actividades económicas. Su plan reformador provocó la
presión del gobierno norteamericano y dio lugar a la rebelión cristera. Su apoyo a la reelección obregonista en 1928
también produjo levantamientos armados que logró sofocar. A la muerte de Obregón y concluido su periodo
presidencial, se convirtió en la figura política más importante del país: controló los gobiernos sucesivos hasta 1934 y
fundó el Partido Nacional Revolucionario.
Abelardo Abelardo L. L. Rodrígu Rodríguez Rodrígu Rodríguez
ez. ez
Nació en Guaymas, Sonora, el 12 de mayo de 1891. Se unió a la lucha revolucionaria en 1913
como teniente de caballería. Participó en las batallas del Bajío en 1915 en las que Villa fue
derrotado. Secundó la rebelión de Agua Prieta (1920). Jefe del estado mayor de Plutarco Elías
Calles y comandante militar del distrito Norte de Baja California (1929-1930). Secretario de
Industria, Comercio y Trabajo, así como de Guerra y Marina bajo la administración de Ortiz
Rubio, de donde llegó a la presidencia provisionalmente el 3 de septiembre de 1932 al 30 de
noviembre de 1934 para cubrir los últimos dos años del periodo. Durante su gobierno se
fundó el Banco Hipotecario y de Obras Públicas y se inauguró el Palacio de Bellas Artes;
asimismo, se estableció la educación socialista al reformarse al artículo 3° constitucional. Su
mayor logro consistió en allanar el camino para la sucesión presidencial de 1934 en la que Abelardo L. Rodríguez.
resultó electo Lázaro Cárdenas. Tras concluir su mandato fue jefe militar del Golfo de México
durante la Segunda Guerra Mundial y gobernador de Sonora (1943-1949). Murió en La Jolla, California, el 13 de
febrero de 1967.
Jesús Jesús García García Corona Corona. Corona
Jesús Jesús García García Corona.
Corona.
En 1907 en el pueblo de Nacozari, todo era bonanza y existía una gran cantidad de
habitantes, cuando en la estación del ferrocarril se encontraba un tren compuesto de varios
furgones que contenían explosivos destinados al mineral de Pilares (situado a unos 18
kilómetros de distancia), esperando las órdenes de salida. De repente una chispa cuyo
origen se desconoce, causó el incendio del maderamen de unos de los carros cargados de
dinamita. El viento propagó las llamas y nadie se atrevió a extinguir el fuego. Por el
contrario, todas las personas que se encontraban cerca del furgón incendiado huyeron
llenas de pánico, incluyendo algunos trabajadores ferrocarrileros miembros de la tripulación
del tren. El maquinista, Jesús García, en vez de ponerse a salvo, subió a la locomotora y la
puso en marcha a todo vapor, jalando aquel convoy. La dinamita hizo explosión cuando el
tren remolcado por la máquina que manejaba Jesús García, pasó frente a la caseta de una
sección de vía del ferrocarril, 7 kilómetros exactamente, de Nacozari, las casetas y el
terraplén saltaron en mil fragmentos, lo mismo que la locomotora y los carros. El héroe
pereció, muriendo diez humildes familiares de peones de vía que en aquellos trágicos
momentos se hallaban en las casetas.
La explosión hizo temblar la tierra y cimbrarse los muros de las casas de Nacozari y
de Pilares. Todos los vidrios de las puertas y ventanas se convirtieron en añicos. Pero
el pueblo de Nacozari se salvó. A la muerte el héroe de Nacozari contaba con
veintidós años de edad; era hijo "de un viejo trabajador minero ya fallecido y sostenía
con su salario de maquinista, a su madre, doña Rosita Corona, y a varias hermanas.
En su honor se erigieron una serie de monumentos: uno en Nacozari, otro, en la
ciudad de Hermosillo, en 1909, en el Parque Madero, en el lugar exacto donde se
ubicaba la casa donde nació. Y un tercer monumento en el jardín ubicado en el
boulevard Isidro Fabela, en Toluca, Estado de México; inaugurado el 7 de noviembre
de 1949. Obra del escultor Federico Conessi.
García Corona a caballo.
128 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

María María Félix Félix. Félix
BLOQUE 3
La última Diva del cine Mexicano, María de los Ángeles Félix Güereña nació en un rancho
de El Quiriego en Álamos, Sonora, el 8 de abril de 1914 en plena Revolución Mexicana, un
periodo pleno de orgullo nacional y dominio del hombre.
Sus padres fueron el militar Bernardo Félix y Josefina Güereña; él con sangre de indio
yaqui, ella hija de españoles y educada en un convento en Pico Heights, California.
Tuvo 16 hermanos, de los cuales sólo 11 sobrevivieron la infancia: Josefina, María de la
Paz, Pablo, Bernardo, Miguel, Ma. Mercedes, Fernando, Victoria Eugenia, Ricardo,
Benjamín y María del Sacramento.
María de los Ángeles
Félix Güereña.
María Félix es cinematográficamente descubierta por el ingeniero Fernando Palacios,
apareció por primera vez en el cine en la película " El Peñón de las Ánimas ", donde tiene el
papel estelar con Jorge Negrete, iniciando así una carrera espectacular. Durante su larga
trayectoria en el cine, filma 47 películas en diferentes países como: Italia, Francia, Argentina,
España y México.
María Félix murió, cuando dormía, aproximadamente a la 1:00 am horas de Ciudad de
México, pero sólo hasta aproximadamente las 10:00 de la mañana de ese 8 de abril de 2002
se descubrió el cuerpo sin vida; de este lamentable acontecimiento dio información su
médico de cabecera el Dr. Enrique Peña.
El día en que falleció, fue depositado su cuerpo un féretro y así fue transportado de su
residencia de la Colonia Polanco en la Ciudad de México al majestuoso Palacio de Bellas
Artes.
Alfonso Alfonso Ortiz Ortiz Tirado Tirado. Tirado
Dr. Alfonso Ortiz Tirado
(1893-1960).
La ultima diva del cine
mexicano.
Nació en Álamos, Sonora el 24 de enero de 1893 y falleció en México D.F., el 7 de
septiembre de 1960. Fue un destacado cantante tenor y patólogo mexicano.
Hijo del Dr. Alfonso Ortiz Retes, hermano del gobernador del Estado de Sonora don
Carlos Rodrigo Ortiz Retes, y de María Luisa Tirado, originarios de Álamos. Pasó sus
primeros años en Culiacán, Sinaloa y se trasladó a la Ciudad de México junto con su
madre y hermanos, después del fallecimiento de su padre. Cursó la educación primaria
y secundaria en el Colegio de Mascarones, donde se pusieron de manifiesto sus
aptitudes para el canto.
Médico cirujano y cantante. Director del Hospital de Morelos. Debutó como tenor en la
ópera "Manón" de Massenet. Acompañado de su hermana Sarah, mezzosoprano, inició
presentaciones en la radiodifusora XEW, donde se destacó como intérprete de música
popular. Alcanzó fama continental con su música; actuó en las principales ciudades de
la república y en los mejores auditorios del mundo.
Desde 1984 en Álamos, Sonora, se viene celebrando un festival musical-artístico en su honor. Este festival es titulado
"Festival Alfonso Ortiz Tirado" o "FAOT" donde intervienen músicos de talla internacional, y algunas actividades se
realizan paralelamente en otros lugares del estado, generalmente el festival se realiza en enero.
129

Gloria Gloria Elena Elena León León Paz Paz. Paz
Descubrió un nuevo método para analizar, manipular, ver y fotografiar el ADN desde
un microscopio óptico, lo cual era insólito en virtud de que se había establecido
académicamente que esto era imposible. El 16 de enero de1991, fue la primera
ocasión que se observó una imagen de ADN en el microscopio óptico, se analizaron
diferentes muestras de ADN, repitiéndose varias veces el proceso de prueba con la
cepa de Escherichia Coli, después con el ADN de otras cepas y luego con otras
bacterias y el resultado siempre fue el mismo, por lo que afirmó que el ADN sí se
puede ver con un microscopio óptico. En 1996 se le otorgó la patente (182175) en
México, D. F. titulada: “Un Nuevo Colorante Para la Tinción del ADN”.
El 2004 ganó el concurso de fotografía científica, convocada por Sigma Ulrich de
México con la imagen captada del ADN de un plásmido.
Ana Ana Ana Gabriela Gabriela Guevara Guevara. Guevara
Ana Gabriela Guevara
Fernando Fernando Valenzuela Valenzuela. Valenzuela
Fernando Valenzuela Anguamea, conocido como “El Toro” nació
en Navojoa, Sonora en el año de 1960; es un pitcher zurdo que a
los 17 años fue firmado por el equipo de su ciudad los Mayos de
Navojoa; 3 años después el 15 de septiembre de 1980, debutó en
las grandes ligas con el equipo de los Dodgers equipo para el
que jugaría por 10 años consecutivos. Durante su carrera con los
Dodgers siempre fue dirigido por el manager Tom Lasorda.
Sus esfuerzos lo llevaron a ser el novato el año en ligas mayores
en 1981, mismo año en que ganó el premio Cy Young al mejor
lanzador de Ligas Mayores, imponiendo también en 1981 el
récord de todos los tiempos para un pitcher novato, de 8 partidos
lanzados en una temporada, sin recibir anotaciones, lo que en
béisbol se conoce como “blanqueada”.
Fernando era un pelotero muy completo, obtuvo el premio del
Bate de Plata para pitchers en dos ocasiones, 1981 y 1983.
Nació en Nogales, Sonora; el 4 de marzo de 1977, atleta especialista en la
prueba de 400 metros planos, aunque también obtuvo resultados notables en
300 y 800 metros Se considera como una persona dotada de habilidades
extraordinarias, en virtud de que logró conquistar el 3 de mayo de 2003, los 300
metros planos en 35.30 segundos, récord mundial no superado.
Ana Guevara fue entrenada durante su exitosa vida deportiva -alrededor de doce
años-, por el entrenador y preparador cubano Raúl Barreda. Guevara es
considerada una de las 10 mejores velocistas de la historia.
Una vez que se retiró de la vida deportiva incursionó en el ámbito político
asumiendo la gestión del Instituto del Deporte del Distrito Federal, cargo que
desempeñó hasta 2008, debido a que renunció para poder ser comentarista de
ESPN durante los juegos olímpicos de Beijing junto a José Ramón Fernández.
Después, en el 2009, por invitación del Partido de la Revolución Democrática
(PRD) aceptó ser candidata a Jefe Delegacional de Miguel Hidalgo, pero no
obtuvo el triunfo en esas elecciones.
Fernando Valenzuela Anguamea “El toro Valenzuela”.
130 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

En el juego de estrellas de 1986 ponchó a 5 bateadores de la Liga Americana consecutivos para empatar el récord
impuesto por el también lanzador zurdo e igualmente experto en bolas de tirabuzón, Carl Hubbell, en la edición de
1934. También, en 1986 se le otorgó el Guante de Oro.
El 29 de junio de 1990, Fernando Valenzuela lanzó la hazaña de un juego sin hit ni carrera contra los Cardenales de
San Luis.
El triunfo de Valenzuela deriva de tres aspectos muy fundamentales en la vida de un ser humano:
1. Su innato deseo de triunfar.
2. Su seguridad.
3. Su gran lanzamiento de "tirabuzón".
A los 43 años de edad, regresó a Los Ángeles para unirse al equipo de comentaristas para las transmisiones en
español durante la campaña del 2003 de las Grandes Ligas.
Luis Luis Alberto Alberto Zepeda Zepeda Félix Félix. Félix
Nació en Hermosillo, Sonora en el año de 1965; a los 9 años de edad, salió de su casa
dispuesto a jugar con sus amigos, y a demostrarles que era el más hábil del grupo para
escalar los cerros aledaños a la colonia Palo Verde; nunca imaginó que ese día le iba a
cambiar totalmente la vida, al escalar un cerro, y subirse a una gran piedra, que
desafortunadamente estaba suelta y se vino abajo, aplastando su pequeño cuerpo. El
diagnóstico, una lesión medular que provocó que Luis Alberto nunca más pudiera volver
a caminar, pero la historia le deparaba una vida llena de triunfos.
En 1988, Mario Haro, lo invitó a formar parte de la selección sonorense de atletismo, en
las disciplinas de lanzamiento de jabalina, disco y bala; aceptó la invitación, visualizó
ésta como la oportunidad de salir de la depresión y de vivir la vida a plenitud.
Inmediatamente Luis Alberto Zepeda se convirtió en campeón estatal en jabalina, disco y
bala, triunfos que repitió desde 1988, año que empezó a practicar esos deportes; en
razón de sus triunfos, el hermosillense conoció países como: Francia, Argentina, Brasil,
Grecia, Canadá, Bélgica, China y la ciudad de Miami, Florida.
En Atenas, Grecia, obtuvo la medalla de oro en lanzamiento de jabalina para México, en los Juegos Paralímpicos del
2004, posteriormente en los juegos de Beijing, China 2008, ganó la presea de bronce en la misma disciplina y espera
competir en Londres 2012 y ver nuevamente en todo lo alto la bandera de México.
Julio Julio Julio César César Chá Chávez Chá Chávez
vez. vez
Nació en el Estado de Sonora, desde pequeño, sus padres se lo llevaron a la Ciudad de Culiacán, Sinaloa. En 1979,
Chávez entro al boxeo amateur conquistando el campeonato de los guantes de oro de su tierra adoptiva. El 5 de
febrero de 1980, Chávez vio la luz en el terreno profesional y ganó por nocaut en seis giros a Andrés Félix.
BLOQUE 3
Julio César Chávez.
Luis Alberto Zepeda Felix.
En sus 21 años como profesional, JC ha realizado 112 peleas, de las cuales ganó 105,
sufrió cinco derrotas y registró dos empates. Fue dueño de los títulos mundiales en las
categorías Superpluma, Ligero y Superligero.
Chávez tiene todo un récord mundial de 39 peleas de título mundial, además en sus
años de gloria reunió la nada despreciable cantidad de 130 mil almas en el Estadio
Azteca, un récord en la historia del boxeo mundial.
El “César del boxeo” sigue siendo un icono dentro del boxeo mundial y quizá el más
grande, popular y destacado boxeador mexicano. El “punch” y la larga racha de invicto,
distinguían a Chávez de los demás boxeadores mexicanos.
131

La primera derrota de Julio César, apareció el 29 de enero de 1994, dejando el campeonato superligero CMB en
manos de Frankie Randall. De ahí en adelante la carrera de Chávez vino a menos, las derrotas contra Oscar De la
Hoya, el empate contra Miguel Ángel González, y el revés ante el ruso-australiano Kostya Tszyu, el 29 de julio de 2000,
señalaban sin duda que el “César del Boxeo” escribía su epilogo boxístico.
Su despedida se produce en el año 2004 ante el que fuera su primer verdugo, el estadounidense Frankie Randall, en
la Monumental Plaza de toros México, de la Ciudad de México, donde recibió un merecido homenaje de parte del
Consejo Mundial de Boxeo (CMB).
Actividad: 2
Realiza un mapa mental de los personajes ilustres del Estado de Sonora, acompáñalo con
imágenes de los personajes que se te presentaron en esta secuencia; además incluye por
lo menos dos personajes ilustres del Estado de Sonora que no se hayan incluido en esta
Secuencia Didáctica.
Actividad: 2
Evaluación
Evaluación
Producto: Mapa mental.
Saberes
Saberes
Puntaje:
Conceptual Conceptual
Procedimental Procedimental
Actitudinal
Actitudinal
Reproduce a través de un mapa
mental los aspectos más
relevantes sobre personajes
ilustres del Estado de Sonora.
Sintetiza los aspectos que
aportaron algunos personajes a la
cultura del Estado de Sonora.
Valora la aportación de diversos
personajes en su Estado.
Autoevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Actividad: 3
Cierre
Integrado en equipos de trabajo, identifiquen algún personaje ilustre de su localidad,
especifiquen los aspectos por el cual lo consideran ilustre; documenten brevemente
algunos aspectos de su vida y obra y realicen un video sobre el mismo, que tenga una
duración mínima de 10 minutos.
Actividad: 3
Evaluación
Evaluación
Producto: Video.
Saberes
Saberes
Puntaje:
Conceptual Conceptual Conceptual
Procedimental Procedimental
Actitudinal
Actitudinal
Selecciona algún personaje
histórico de su comunidad.
Reconstruye a través de un video la
vida y obra de algún personaje de
su comunidad.
Aprecia el legado histórico de su
comunidad.
Coevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
132 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

Actividad: 1
BLOQUE 3
Secuencia didáctica 3.
La música y la literatura en Sonora.
Contesta individualmente las siguientes preguntas:
Inicio
1. Menciona el nombre de alguna pieza musical que represente nuestras costumbres,
tradiciones, forma de vida o cultura
2. ¿Qué describe o relata esta pieza musical?
3. Menciona el nombre de algún escritor sonorense
4. Como escritor: ¿qué te inspiraría culturalmente de tu región para desarrollar una poesía, novela u obra de
teatro?
Actividad: 1
Evaluación
Evaluación
Producto: Cuestionario. Puntaje:
Conceptual Conceptual Conceptual
Saberes
Saberes
Procedimental
Procedimental Procedimental
Actitudinal Actitudinal
Actitudinal
Identifica elementos
relacionados con la música y la
literatura de su comunidad.
Concibe los elementos que
conforman la cultura musical y de
la literatura en su comunidad.
Es respetuoso del desarrollo
cultural de su comunidad.
Autoevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
133

La música en Sonora
Desarrollo
A los sonorenses siempre les ha cautivado la música; durante el porfiriato,
existieron en el Estado grandes orquestas y músicos que con sus marchas y
valses resaltaban la influencia Europea. En las ciudades más importantes existían
orquestas entre ellas la de los hermanos Valdez, la de los Caballero, la Gastélum,
la Sánchez, la Ureña y la de Ramiro Ibarra que procedía de Sinaloa y que fue
considerada como la mejor del Estado; en los pueblos como Magdalena se
contaba con la orquesta Venegas; Soyopa, con la de José Tánori; la de los
hermanos Romero, en Nacozari; los Bobadilla en Guaymas; la orquesta de
Francisco Flores, en Óputo, donde también tenían una rondalla, tocaba la
orquesta de los hermanos Portugal. En Bacadehuachi tocaban los hermanos
Morán; en Álamos, los hermanos Zupo; y en Mátape, la orquesta de Luis Rivera.
La Sociedad de Artesanos “Hidalgo” fue fundada
el 17 de octubre de 1896.
El mercado de trabajo era amplio y variado; tocaban en bailes
familiares, en los casinos y clubes para las fiestas que
organizaban los miembros de las distintas sociedades. En
Hermosillo era frecuente que tocaran en la Sociedad de
Artesanos Hidalgo, en el Círculo Hermosillense o en algunos de
los pocos bares que entonces existían; luego pasaron
amenizar las funciones de algunos de los cines como el Teatro
Noriega. Muchos de los músicos completaban su día de
trabajo en los salones y cabarets de las zonas de tolerancia de
las distintas ciudades del Estado.
En los treinta destacaron orquestas como la de los indios
Mayos, en Navojoa, que tocaban en el Casino de Navojoa, en
la Mutualista y en el “Salón del Alacrán”. La de los Malcriados,
en Ciudad Obregón y la de Los Embajadores del Ritmo. En
esta ciudad tocaban en salones como el Olímpico. En el puerto
de Guaymas destacaban las orquestas Anguiano y la Pérez
que tocaban en las fiestas en el Centro Guaymense. En Nogales tocaba Cleofas Ríos y en Bavispe los hermanos
Gallardo. La orquesta de los hermanos Othón, de Mátape dio al Estado varias generaciones de músicos importantes.
En 1929 se trasladó a Hermosillo un grupo que provenía de la Colorada, los hermanos Sáenz.
Las bandas que predominan en Sonora, a principios de
la década de 1930, estaban influidas fuertemente por las
grandes bandas norteamericanas: se componían de
saxofones, clarinetes, trompetas, trombones, piano,
bajo, contrabajo o tuba, guitarra. Fue a fines de los años
veinte que emigraron algunas de las mejores orquestas
de Álamos a Navojoa y posteriormente, en los cuarenta,
a Ciudad Obregón. En los años treinta las estaciones de
radio como son XEBH y XEDL, eran una fuente de
trabajo importante puesto que transmitían música en
vivo, lo cual propició el surgimiento de la actividad
docente, de composición e interpretación
distinguiéndose en Nacozari, Don Silvestre Rodríguez;
en Hermosillo, Don José María Mendoza; como
compositores se reconocen a José Sosa Chávez,
Ignacio Montaño Moreno, Intérpretes como Carlos Sau,
Yolanda Ballesteros, Lupe Mejía y Lola Márquez.
Pentagrama Pentagrama Pentagrama musical.
musical.
Instrumentos musicales de una orquesta.
134 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

En el año de 1937 se forma el primer mariachi en el Estado que se llamó la Voz de la Frontera y que tenía por sede a
la ciudad de Navojoa, luego se trasladó a Nogales en donde permaneció hasta 1942, cuando se promulgó la ley 69,
que prohibió a los músicos ejercer su profesión, bajo la amenaza de cárcel y para obligarlos a trabajar en las obras de
la presa Abelardo L: Rodríguez que estaba empezando a construirse, dicha ley se derogo por la ley número 106 que
regiría las relaciones de trabajo de los músicos en el Estado.
BLOQUE 3
En el año 1948 llegó a Sonora Emiliana de Zubeldía, maestra
de música y compositora española que se dedicó a dar
clases en la secundaria de la Universidad de Sonora y en el
año de 1954 fundó la Academia de Música de la
Universidad; se impartieron las carreras de musicólogo,
concertista, compositor, director de orquesta y pedagogía
musical, donde surgieron coros, estudiantinas, rondallas y
bandas de música.
Durante la década de los cincuenta se incrementa la
enseñanza de la música en las escuelas, sobre todo en las
oficiales, como en la Universidad de Sonora, donde el Mayor
Isauro Sánchez Pérez, dirigía la banda de música, surgiendo
así bandas de música en las poblaciones de San Luis Río
Emiliana Emiliana de de de Zubeldía.
Zubeldía.
Colorado, Cananea y Navojoa. En Hermosillo, existió la
banda del municipio que dirigía el maestro Ignacio
Bribiesca. Los músicos encontraron actividad laboral en bares y centros nocturnos que se abrieron en los hoteles de
la ciudad, donde tocaban mientras los clientes degustaban alguna copa o comida y podían bailar.
En los sesentas, se presenta la invasión de la música rock, originando un cambio importante en las relaciones y
posibilidades de trabajo de los músicos que laboraban en el Estado, en virtud de que este género utiliza instrumentos
electrónicos como guitarra, el bajo, órgano y amplificador, bastando para organizar un baile con 6 músicos; sin
embargo, esto provocó que el público se dividiera en dos: los jóvenes y los adultos; aparecieron los grupos como Los
Cheyenes, Los Pulpos y la Fusión, en Hermosillo; además los discos se vuelven muy populares y se abandona la
contratación de bandas, orquestas en vivo, perdiendo oportunidades laborales los músicos sonorenses.
En la década de los sesenta y principios de los ochenta los conjuntos de música “moderna” fueron desplazados por
la música disco, producto de la influencia norteamericana.
En la actualidad se cuenta con la Orquesta Juvenil de Sonora
(Ojuson); se fundó en 1990, para llevar la música orquestal a los
diversos sectores de la comunidad sonorense e impulsar el
talento como parte de una educación integral de los jóvenes
sonorenses.
Entre las presentaciones destacan las temporadas anuales en
diversos foros del Estado, y la Gesta Heroica de Caborca, la
Feria del Libro en Hermosillo, los conciertos patrocinados por
las principales universidades del Estado y los conciertos en el
Festival Dr. Alfonso Ortiz Tirado, en Álamos.
Orquesta Filarmónica de Sonora.
Orquesta Juvenil de Sonora (Ojuson).
La Ojuson realiza conciertos didácticos para públicos específicos, en el marco
del Día de la Niñez con Discapacidad. Actualmente lleva al cabo presentaciones
didácticas en Hermosillo, como parte de un programa de educación integral para
jóvenes del Colegio de Bachilleres.
135

La orquesta Filarmónica de Sonora ha presentado conciertos en las principales ciudades de la entidad y tiene el
objetivo de cubrir toda la geografía sonorense, además de participar en proyectos interdisciplinarios como la ópera y
la danza contemporánea, a fin de fortalecer el desarrollo artístico profesional en el Estado.
Actividad: 2
Escucha los videos musicales que te
proyectará el docente de las siguientes
piezas musicales.
a) Vals Salón Verde dirigida por Sergio
Cárdenas.
b) El toloche chicoteado.
c) Flor de capomo.
Recupera los relatos, recuerdos o anécdotas de tus padres, tíos o abuelos sobre diversos
eventos familiares o comunales donde la música haya jugado un papel relevante;
además, localiza fotos en periódicos, revistas o en algún álbum familiar información
gráfica sobre los bailes tradicionales que se organizaban en tu comunidad y relata
brevemente los aspectos ocurridos en los mismos como son: el nombre del baile, la
música que se bailaba, el grupo, banda u orquesta que amenizaba; la forma en que
convivían, las vestimentas y la forma en que se acostumbra a bailar, etc.
Actividad: 2
Evaluación
Evaluación
Producto: Reporte escrito y gráfico.
Saberes
Saberes
Puntaje:
Conceptual Conceptual
Procedimental Procedimental
Actitudinal
Actitudinal
Prepara un cuestionario y
recupera aspectos gráficos
relacionados con los eventos
musicales de la familia y
comunidad que en el pasado se
desarrollaron.
Examina las costumbres históricas
en relación con la música que en
distintos eventos familiares y
comunitarios se escuchaba con la
finalidad de concluir los cambios e
importancia de la misma en vida de
la comunidad.
Aprecia las costumbres y valores
generados en su comunidad.
Autoevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
136 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

La La música música popular popular sonorense sonorense y y su su expresión expresión en en el el género género musical musical norteño. norteño
La música popular sonorense nos permite conocer cómo el
sonorense festeja, expresa el dolor, el amor, el desamor;
cómo percibe el heroísmo, la lealtad, el honor, la sinceridad;
cómo describe y valora a su patria, la tierra, el poder político y
económico, la lucha armada, la justicia, la religión, la muerte,
el delito, el crimen; cómo visualiza su entorno, el campo, el
rancho, la casa, el caballo, la familia, la mujer, los hijos, la
madre, el padre, los hermanos, los amigos, la amante y tantos
aspectos.
La radio al inicio de los cincuenta promovió diferentes géneros
musicales, reafirmó a los ídolos del pueblo, a los intérpretes
de música ranchera acompañados por mariachi; difundió la
música romántica de tríos y solistas y promovió la música de
las grandes orquestas que, con ritmos importados de Estados
Unidos y de la región del Caribe, respondió con ello a los
gustos de los jóvenes asiduos a los grandes salones de
baile.
BLOQUE 3
En la radio apareció la música del norte; sus iniciadores fueron Los Alegres de
Terán, don Tomás Ortiz y don Eugenio Ábrego, originarios de Nuevo León; poco
después surgirían otros duetos como Los Donneños de Tamaulipas, Los Broncos
de Reynosa, de Durango y muchos más que destacaron entre los años sesenta y
principios de los setenta. Los sonorenses se identificaron con estos porque
fueron los pioneros de la música norteña los que incluyeron en sus primeras
grabaciones música de compositores sonorenses.
Los Alegres de Terán convirtieron en clásico de la música norteña al chotis Amor
de Madre del compositor nativo de Villa de Seris, Jesús “El Chito” Peralta; Cuatro
Milpas, Mundo Engañoso, El Venadito, La Higuerita y El Tarachi, del sahuaripense
Aristeo Silvas Antúnez, La Barca de Guaymas del Lic. José López Portillo (no el ex
Música norteña.
presidente de México). Los Broncos de Reynosa que hicieron éxito Ausencia
Eterna de don Ildefonso “El Kilo" Morales, de Arizpe. De los compositores
anónimos sonorenses, estos duetos norteños grabaron El Novillo Despuntado, El Pájaro Prieto, La Cárcel de
Cananea, El Cuervo y el Escribano, El Corrido de Joaquín Murrieta, y muchos más.
En 1955, aparece en Hermosillo el primer grupo formal norteño,
Los Cuatreros de Sonora de los Hermanos Carvajal; a
diferencia del norte de México, los sonorenses hicieron tríos y
no duetos. Posteriormente, estos tríos se convirtieron en
cuartetos y quintetos con la inclusión de la “redova” y el
“saxofón”. La redova dura poco en el conjunto norteño, se
elimina a principios de los años setenta y se remplaza por la
“tarola”, instrumento de percusión que surge como producto
del avance modernizador de la electrónica.
Radio de transistores y de pilas de
la decada de los cincuenta.
Es en las fiestas patronales de los pueblos, los conjuntos
norteños tienen participación importante; sin ellos, la fiesta no
existiría. En estas ferias, es común que las personas rodeen al
Los Tigres del Norte.
grupo que toca para disfrutar, gozar y bailar al escuchar las
notas bien conjugadas de un acordeón, con la armonía de un bajo-sexto, los bajos “chicoteados” del “tololoche”, las
percusiones de la tarola y la melodía graciosa de un saxofón en el ritmo de una polka como La Pilareña, un son o
zapateado como La Vaquilla Colorada o La Loba Catrina, un corrido como El Novillo Despuntado, Pancho Guzmán o
137

Manuel de la Vara, o bien las nostálgicas canciones de Las Cuatro Milpas, El Cuervo y El Escribano, La Pajarera o Dos
Seres que se Aman.
El conjunto norteño se ha convertido en el grupo musical típico preferido en una vasta región del Estado; su fisonomía
y gracia es conocida en muchos ámbitos y ha roto con el clasismo y elitismo social del ayer. Actualmente, los “tacatacas”,
como hoy se les conoce, alegran los festejos familiares de la clase humilde como los de la clase media y alta.
En el grupo realiza una encuesta a cuatro compañeros para conocer los siguientes
aspectos:
a) ¿Qué género musical es el que escuchan?
b) ¿Cuál es su artista o grupo preferido?
c) ¿Canción preferida?
Actividad: 3
d) ¿Estación de radio preferida?
e) ¿Cuál es la importancia de la música norteña en tu comunidad?
Una vez concluida la encuesta comenta los datos obtenidos en el grupo con la finalidad de que
formulen conclusiones sobre los gustos musicales actuales y la repercusión e importancia de la
música en la vida de su comunidad.
Actividad: 3
Evaluación
Evaluación
Producto: Texto de conclusiones
grupales.
Saberes
Saberes
Puntaje:
Conceptual Conceptual
Procedimental Procedimental
Actitudinal
Actitudinal
Identifica los gustos musicales
actuales de los jóvenes en su
escuela.
Distingue la importancia y la
repercusión de la música
actualmente en la vida de los
jóvenes.
Respeta la opinión y gustos de
sus compañeros en forma
abierta.
Coevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
138 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

El El corrido corrido. corrido
El corrido se convierte en un género que puede considerarse como el noticiero del pueblo, es una forma poética que
trasciende fronteras, la misión original es reflejar a través de la melodía rítmica un espíritu crítico de fondo que
contenga el cotidiano sentir del alma popular. El corrido sonorense es directo y sencillo, lírico y sugestivo; se tocan
realidades de muerte, masacre, pasión, lucha, aventuras, y hasta temas de animales; los compositores musicalizan
sucesos y episodios de la historia local, mismos que reflejan la cultura popular y que rescatan la memoria de la
comunidad. Existen infinidad de corridos y la gran mayoría de estos son anónimos.
BLOQUE 3
La cárcel de Cananea. El Moro de Cumpas. Máquina 501.
Actividad: 4
Realicen en equipo una maqueta en la que se represente y aprecie la historia que se
transmite en algún corrido regional; anexen la letra del mismo y exhiban su trabajo
realizado en los pasillos o entrada de la institución.
La literatura sonorense
Actividad: 4
Evaluación
Evaluación
Producto: Maqueta.
Saberes
Saberes
Puntaje:
Conceptual Conceptual
Procedimental Procedimental
Actitudinal
Actitudinal
Reproduce las situaciones
narradas en algún corrido
regional.
Concluye la relevancia histórica del
corrido en su región.
Es creativo en el desarrollo de la
actividad.
Coevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
No existe una historia documentada sobre la literatura realizada en Sonora, por lo
cual es complicado tratar su origen y desarrollo, sin embargo se han emprendido
algunos esfuerzos por parte de la Universidad de Sonora para reconstruir la Historia
social de la literatura sonorense.
La Literatura es producto social sujeto a condiciones históricas, por lo tanto se
puede decir que en Sonora en los últimos cincuenta años se han manifestado cinco
géneros principalmente como son: Crónica, novela, cuento, poesía y dramaturgia.
Existe una combinación entre los tres primeros géneros.
Otro elemento que enriquece este campo es la presencia de la literatura chicana, en
la cual se puede observar la mezcla de inglés y español (spanglish), en estas
manifestaciones percibir una lucha por encontrar la identidad y la denuncia de la
discriminación de la que son objeto los chicanos por parte de la sociedad
angloamericana.
Literatura sonorense.
139

La La crónica crónica. crónica
La crónica permite reconstruir históricamente el pasado, de atestiguar lo
inmediato, es una especie de aproximación fotográfica a la vida cotidiana de las
ideologías y visiones del mundo, es un acercamiento imaginario donde se
aprisiona el instante; por ello, es testigo o cómplice de la historia.
Este género literario es el más presente en la región. Desde la Colonia los
expedicionarios jesuitas lo utilizaron como un registro para dar cuenta de sus
avances e informar a la Corona Española de los recursos encontrados en esta
tierra, del tipo de gente que habitaba.
La crónica es, en concreto, una descripción geográfica, biografía de caudillos,
registro infalsificable de lo cotidiano; es el recuento de fechas, lugares, batallas,
acuarela donde se presenta el paisaje regional.
La crónica es una añoranza al pasado, al héroe muerto, a las cualidades de los gobernantes o políticos, a las tardes y
los sabores de la región, al suceso diario, a los calores y sofocos, a la náusea de viajar en ruletero con cuarenta y
cinco grados a la intemperie; es una forma inmediata de comunicarnos donde nos entendemos porque somos
copartícipes de los hechos contados, es donde la vida cotidiana se vuelve literatura.
Los primeros cronistas, en sus narraciones, tenían un estilo romántico pero al presentarse el movimiento
independentista algunos adquieren un toque más nacionalista y reformista en sus crónicas; otros manifiestan crónicas
donde se añoran las viejas formas; es decir, su estilo es de corte conservador y religioso, pero ambos estilos reflejan
las costumbres del pueblo sonorense.
En el siglo XX se presenta la Revolución Mexicana y las crónicas se impregnan de toda esta ideología. Siguiendo una
línea constitucionalista, la crónica que se escribe en el Estado está ligada a la narración de las batallas sorteadas por
los correligionarios sonorense, a las historias pasionales que se originaban en torno a la bola; asimismo se refieren los
manejos políticos del momento y los chismes que se desprenden de la conformación de las distintas facciones que
participan en el conflicto.
La La tradición tradición oral oral. oral
Las leyendas, una manifestación social.
Cronica de un gran viaje.
Lo literario no empieza ni termina con lo escrito; de forma alterna se
produce continuamente y renovadamente, mediante la oralidad. Estas
nuevas formas de revalorar las concepciones, de manifestar las
emociones sociales se gestan en la comunidad, encontrando los nexos
que unen lo cotidiano con el universo del orden sagrado, dando origen con
ello a los mitos.
El mito se produce cuando un pueblo decide guardar en su memoria algún
hecho, los cuales se conocen de boca en boca y de generación en
generación, estos resultan ser un vehículo eficaz para conservar la
identidad cultural de los pueblos.
En la literatura oral, existen dos formas de transmitirse: la mestiza e
indígena, sin embargo, esta última tiende a desaparecer en virtud de lo
diseminado que se encuentran en la región los grupos indígenas, además
de que históricamente su cultura y costumbres se han discriminado y
exterminado, contribuyendo a desaparecer estas expresiones orales.
En la comunidad se puede apreciar la literatura oral en los corridos, refranes, charras, leyendas; en Sonora el ejercicio
de esta tradición es muy común, abundan las historias de entierros, de diablos que se aparecen en bailes y
comercios, de historias de valientes que ajustan cuentas con la migra, por lo que la imaginación popular tiene un
amplio campo de estudio.
140 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

La La narrati narrativa narrati narrativa
va. va
Es uno de los géneros con más presencia en el Estado, en este se encuentran la novela, el cuento y el relató,
generalmente se tratan temas como: Los conflictos amorosos, la revolución, el indio, el campo, la ciudad y las
tradiciones populares.
Durante la primera mitad del siglo XIX, Sonora se caracteriza por el aislamiento, la inestabilidad política, la casi
inexistencia de instituciones educativas, la ineficacia de los medios de comunicación y el poco interés del gobierno
local por impulsar actividades artísticas, son algunas de las causas que propiciaron que no se hicieran innovaciones a
este género y que persistieran formas literarias antiguas.
En Sonora se reconoce la aportación que hacen a este género, los siguientes personajes:
BLOQUE 3
Juan de Dios
Bohórquez, escritor
sonorense con más
textos publicados. La
crónica histórica, la
novela y el ensayo.
Publicó bajo el
pseudónimo de Djed
Bórquez. De su obra
narrativa pueden
mencionarse Yorem Yorem
Yorem
Tamegua Tamegua (1923),
Sonot, Sonot, libro semi-
salvaje de amor y
rebeldía (1929) así
como las crónicas
históricas El El héroe héroe héroe de de
de
Nacozari, Nacozari, Paseando Paseando
Paseando
por por París París, París Obregón
Obregón
(1929), (1929), Monzón,
Monzón,
Crónicas Crónicas del
del
constituyente, constituyente, General
General
Jesús Jesús M. M. Garza, Garza,
Garza,
Abanderado Abanderado del del
del
gremio gremio agronómico
agronómico
(1954), (1954), Calles Calles (1923) (1923) y
y
Lázaro Lázaro Cárdenas
Cárdenas
(1933).
(1933).
Julián S. González,
director del periódico el
Tiempo publica tres
novelas: La danzarina
del estanque azul en
1930; en 1932 publica
Almas Almas rebeldes, rebeldes, en
1934 escribe Tierra,
Tierra,
amor amor y y dolor dolor. dolor En sus
obras se refleja una
crítica al cacicazgo que
no fue eliminado por la
Revolución mexicana,
donde se sigue
presentando la
explotación de los
campesinos y el poder
de los latifundistas
que, aliados a los
militares, hacen de su
voluntad la ley de los
pueblos.
Se solidariza con las
ideas del presidente
Cárdenas pide a través
de los personajes, la
educación e
integración del indio.
Enriqueta de Parodi, en 1936, escribe
Cuarto Cuarto de de hora hora la cual consta de
veintisiete cuentos en los que
predominan el amor y las bondades de la
Revolución como proceso reivindicador
de la clase trabajadora y de los
estudiantes. Sobresalen cuentos como
“Injusticia” “Injusticia” y y “Juanito “Juanito”; “Juanito en sus obras se
destaca la idea del progreso como
elemento de integración y unidad
nacional, considera que la Revolución
reivindicará a la sociedad a través de la
educación; en 1937, escribe la novela
Luis Luis Luis es es un un don don Juan Juan, Juan en 1944, publica
Cuentos Cuentos y y y leyendas leyendas; leyendas donde narra
cuestiones que caracterizan a la región
como son: el paisaje de Sonora, las
leyendas de entierros de dinero, se
muestra una visión tradicional de la
Conquista de Sonora; al ocupar la
dirección del Departamento de
Organización Social y Cultural del Estado
de Sonora durante los cuarenta impulsa
el Concurso del Libro Sonorense. En
1954 publica La La princesa princesa Masrat Masrat
Masrat
141

Producción Producción Narra Narrativa Narra tiva en en Sonora Sonora en en la la Actualidad Actualidad. Actualidad
Evelina Evelina Evelina María María Castillo Castillo Castillo Gil Gil, Gil autora de
las novelas Hombres Hombres necios, necios, El
El
suplicio suplicio de de Adán Adán con la cual fue
premiada en el certamen, , La La Gran
Gran
Novela Novela Sonorense, Sonorense, Réquiem Réquiem por por una una
una
muñeca muñeca rota, rota, Cenotafio Cenotafio de de Beatriz Beatriz y
y
Sueños Sueños de de Lot Lot (Porrúa, (Porrúa, (Porrúa, 2007).
2007).
Francisco Francisco Luna Luna Preciado Preciado , , publicó
Tres Tres de de asada asada y y y uno uno uno de de de machaca
machaca
pa pa´llevar pa
llevar (ensayo, 1989), Los
Los
fantasmas fantasmas del del boulevard boulevard Rodríguez
Rodríguez
(crónica, (crónica, 1990), 1990), y y los los poemarios
poemarios
Misa Misa cantada, cantada, El El El polvo polvo que que tu
tu
levantas, levantas, La La silueta silueta del del colibrí colibrí e
e
Historia Historia Historia Regional Regional de de de la la Infancia
Infancia
(Oasis, (Oasis, (Oasis, 2008). 2008).
2008).
Miguel Miguel Manríquez Manríquez Manríquez Durán Durán , , nació en
Guaymas, Sonora, autor de: : : Rosita
Rosita
contra contra los los Dinosaurios Dinosaurios (1980);
(1980);
Tetabiate Tetabiate en en el el el exilio exilio (1985); (1985); Mientras
Mientras
llega llega la la claridad claridad (1990); (1990); (1990); Cultura Cultura
Cultura
Regional Regional Regional y y apertura apertura económica
económica
(1994). (1994). El El El aroma aroma de de la la Tribu Tribu (1996)
(1996)
Abigael Abigael Bohórquez. Bohórquez. Bohórquez. Pasión, Pasión, Pasión, cicatriz cicatriz y
y
relámpago relámpago (1999).
(1999).
Josefa Josefa Isabel Isabel Rojas Rojas Molina Molina, Molina nació en
Cananea, Sonora,escribio escribio Para Para que
que
escampe, escampe, Universidad de Sonora
(1991); Detenerte Detenerte tanto tanto. tanto FONCA,
UAS (1999); Casi Casi un un cuento. cuento. cuento. Editorial
La La Cábula Cábula (2007). Fue Becaria por
proyecto literario del Fondo Estatal
para la Cultura y las Artes de 1997 a
1998, por por Cartas, Cartas, Cartas, Menos Menos el el domingo domingo, domingo
aún inédito.
Manuel Manuel Murrieta Murrieta Murrieta Saldívar Saldívar, Saldívar nació en la
Ciudad Obregón, produjo en 1990
ensayo con la obra obra Mi Mi letra letra no no es es en
en
inglés inglés, inglés crónica, con el libro De De viaje
viaje
en en en Mexamérica Mexamérica de de 1991, 1991, La
La
grandeza grandeza del del azar azar—Eurocrónicas
azar Eurocrónicas
desde desde París París. París Es Catedrático de
literatura chicana, mexicana,
latinoamericana y de español en
California State University
Greco Greco Sotelo Sotelo, Sotelo es originario de
Hermosillo, Sonora, ganó el Premio
Internacional de Cuento Juan Rulfo.
Ganó el Concurso del Libro
Sonorense 2006, género Crónica,
con Viajes Viajes Viajes y y retratos. retratos. Crónicas Crónicas en en la la
la
mudanza mudanza del del fin fin de de de siglo siglo. siglo
Sylvia Sylvia Aguilar Aguilar Zélen, Zélen, (Hermosillo,
Sonora, 1973, Escribe cuento, novela y
ensayo. Es autora de Gente Menuda
(Voces del desierto, 1999) y de No son
gente como uno (ISC, 2004) libro
ganador del Concurso del Libro
Sonorense en 2003.
Armando Armando Zamora Zamora, Zamora nació en
Hermosillo, en 1981 publicó
Cuadriludios Cuadriludios (poemas y narraciones
breves), en 1993 Nos Nos vemos vemos en en la
la
melancolía, melancolía, Luis Luis Donaldo Donaldo (artículos
periodísticos).
Marco Marco Marco Antonio Antonio Chavarín Chavarín, Chavarín nació en
Nogales, Sonora, en 2003 consiguió
el Premio Libro Sonorense de
Ensayo,. Premio Nacional de Ensayo
joven “José Vasconcelos”, en 2007,
por su libro La literatura como arma
ideológica. Actualmente trabaja en su
tesis de doctorado sobre Cuentos Cuentos
Cuentos
del del general, general, general, de de Vicente Vicente Riva Riva Palacio,
Palacio,
y y en en "La "La Revolución Revolución mexicana mexicana desde
desde
Sonora.
Sonora.
Manuel Manuel Manuel de de Jesús Jesús Llanes Llanes García nació
en Hermosillo, Sonora, su primera
novela Perrolobo Perrolobo., Perrolobo es autor de la
antología de relatos Tiempo Tiempo de
de
tréboles tréboles (editada por el Colegio de
Bachilleres en 1991), el libro de
ensayos La La verdad verdad maltrecha maltrecha (2006),
(2006),
y y el el libro libro de de cuentos cuentos Decir Decir Decir adiós adiós de
de
noche noche (2008).
Javier Javier Javier Munguía Munguía, Munguía Munguía nació en Hermosillo,
Sonora, publicado los libros de
cuentos Gentario Gentario (2006, Universidad
de Sonora) y y Mascarada Mascarada (2007,
Instituto Sonorense de Cultura). Con
este último ganó el Concurso del
Libro Sonorense 2006 en su género.
Trabaja en su tercer libro de cuentos,
Modales Modales de de mi mi mi piel piel. piel
Cristina Cristina Rascón Rascón, Rascón nació en Cd.
Obregón, Sonora En narrativa ha
obtenido el Premio Latinoamericano
de Cuento “Benemérito de de América América” América
2005 (Oaxaca, Oaxaca) por el libro
Hanami Hanami Hanami (UABJO, 2006) y el Premio
Libro Sonorense en el género de
cuento 2005 por el libro El El agua agua está
está
helada helada (ISC).
142 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

La La dramaturgia
dramaturgia.
dramaturgia
El desarrollo de este género dramático en la región se puede apreciar en dos períodos fundamentales: Lo realizado
antes de la década de los cincuenta, y la posterior; en la primera época quienes la promovieron eran “hombres de
bien” y “señoritas de alcurnia”, quienes aprendían actividades de beneficencia, impulsando representaciones teatrales
en las que participaba la comunidad; los teatros en el Estado eran pocos. En este primer periodo la actividad teatral
se concebía primordialmente como una diversión caracterizada por el impulso de pasar un momento agradable.
En 1954 en la Universidad de Sonora inicia sus actividades la Academia de arte Dramático que canalizó los talentos
que hasta los años sesentas empezaron a recibir premios y reconocimientos en el país, se reconocen a pocos
dramaturgos regionales como son: Abigael Bojórquez, Luis Enrique García, Carlos Moncada, Rafael Trujillo, Arturo
Valencia, León Mayoral, Sergio Galindo y Margarita Oropeza.
A partir de los ochentas algunas agrupaciones teatrales que se formaron en el Estado intentaron llevar sus
representaciones a otros escenarios, pero todavía prevalecen viejas formas de hacer teatro que han impedido su
exportación a otros lugares, además no existen los espacios adecuados en el Estado para que florezca y evolucione
este género.
Abigael Bojórquez. Luis Enrique García. Carlos Moncada. Sergio Galindo. Margarita Oropeza.
La poesía.
Es una de las formas literarias a las que más recurren en su creación los literatos sonorenses, por ello enunciar sus
rasgos y su papel resulta difícil, sin embargo entre las creaciones de los poetas sonorenses y la de los poetas
internacionales no existe una conexión; la mayor parte de los poemas publicados durante los años cuarenta
corresponden a formas literarias pasadas, como son el Romanticismo y el Modernismo. Los poetas durante los años
cuarenta en el Estado concebían a la poesía sonorense como un adorno o demostración de su cultura, es decir, su
poesía no puede considerarse como una aproximación y reproducción de la realidad social que acontecía en el
Estado; éstos, al escribir, efectúan solo un acto cultural que demuestra su sofisticación y su elevado conocimiento.
Durante el gobierno de Abelardo L. Rodríguez, se presenta la coyuntura política para difundir y apoyar el desarrollo
poético; se fundan; además; instituciones educativas como la Universidad de Sonora, el Instituto Tecnológico de
Sonora que impactan en el desarrollo de la cultura. Con ello los poetas del Estado empiezan a reseñar el conflicto
social, el desajuste entre la realidad.
BLOQUE 3
143

Actividad: 5
En el grupo se formarán equipos de tres integrantes con la finalidad de que efectúen
alguna de las siguientes actividades, mismas que serán sorteadas o asignadas por el
docente, una vez concluido el trabajo este se exhibirá en el aula para su socialización.
1. Recopilación de seis extractos de crónicas realizadas en diferentes periodos (Colonia, Independencia,
Revolución, etc.) sobre el Estado de Sonora, el docente indicará el periodo que se asignará a los diferentes
equipos.
2. Realización de cuatro distintos collages de imágenes presentando alguna leyenda o mito trasmitido por la
tradición oral de su comunidad; el docente asignará a los equipos encargados de desarrollar esta actividad.
3. Selección de tres poemas de diversas temáticas (amor, desamor, revolución, cuyos autores sean originarios
de Sonora y con sus voces graben su contenido, el docente indicará el tema a los diferentes equipos
asignados.
4. Análisis escrito de cuatro videos de alguna representación teatral regional que el docente les indicará y
sobre los mismos analicen el vocabulario, vestimenta, temática y costumbres visualizadas en el mismo, el
docente indicará a los equipos las obras asignadas.
Actividad: 5
Evaluación
Evaluación
Producto: Galería de trabajos. Puntaje:
Conceptual Conceptual
Saberes
Saberes
Procedimental Procedimental
Actitudinal
Actitudinal
Identifica algunas de las
producciones literarias de la
región.
Coevaluación
Examina la producción literaria de
la región que sus compañeros de
grupo recopilaron y exhiben.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Se muestra abierto y dispuesto a
conocer el trabajo de grupo.
144 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

Actividad: 6
BLOQUE 3
Cierre
En el grupo; los diversos equipos conformados integrarán una mesa de diálogo con la
finalidad de compartir sus experiencias y sentir en torno al trabajo que sobre la literatura
regional efectuaron; al finalizar la dinámica el grupo concluirá sobre alguna de las
características literarias de la región, además destacará la importancia de la literatura en
el desarrollo cultural del Estado de Sonora.
Actividad: 6
Evaluación
Evaluación
Producto: Mesa de diálogo sobre la
literatura regional.
Saberes
Saberes
Puntaje:
Conceptual Conceptual
Procedimental Procedimental
Actitudinal
Actitudinal
Expone sus experiencias e
ideas en relación al trabajo
desarrollado sobre la literatura
sonorense.
Coevaluación
Conclusiones grupales de la mesa de dialogo.
Elabora una conclusión sobre las
características e importancia de la
literatura en el desarrollo cultural
del Estado de Sonora.
Muestra disposición al diálogo y
es tolerante con las opiniones
emitidas.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
145

Secuencia didáctica 4.
La cocina y los atractivos turísticos de Sonora.
Actividad: 1
Inicio
Responde individualmente las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son las verduras, frutas, especies o cereales que se obtienen en tú región?
2. Menciona tres platillos regionales que se acostumbre preparar en tu casa
3. ¿Qué atractivos turísticos del Estado te parecen los más bellos?
4. ¿Cuáles son los lugares turísticos más importantes de tú localidad?
5. ¿Qué lugares turísticos consideras que no se han explotado adecuadamente?
Actividad: 1
Evaluación
Evaluación
Producto: Cuestionario. Puntaje:
Conceptual Conceptual
Saberes
Saberes
Procedimental Procedimental
Actitudinal
Actitudinal
Distingue los productos y
lugares turísticos que
caracterizan a la región.
Autoevaluación
Concluye los atractivos
gastronómicos y turísticos que
tiene el Estado.
Presenta sus trabajos en forma
organizada y limpia.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
146 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

La cocina sonorense
BLOQUE 3
Desarrollo
El huaca- baake.
Nuestra comida es producto de la historia regional, de las condiciones climáticas que imperan en el Estado, de las
épocas de abundancia o de las carencias por las que atravesó la región, desarrollo de tecnologías, de los gustos de
los antepasados y de los procesos productivos todos ello conforma la gastronomía sonorense.
Cocinar, para toda ama de casa representa a veces un problema, pero sin duda en la mesa estarán presentes la
carne, el chile colorado, las calabacitas, el chile verde, el queso, el chiltepín, las tortillas de harina, machaca y frijolitos.
Son innegables las preferencias regionales en torno a la comida; en el norte del Estado se usa más el trigo, mientras
que en el sur el maíz predomina. Los primeros habitantes del Estado tenían una dieta con alimentos que cazaban en
su medio de forma silvestre. El trigo y el ganado los introdujeron los españoles y muy pronto comenzaron a ser parte
de nuestra cultura, el trigo es un elemento indispensable para la Eucaristía, por ello lo sembraron en las misiones
jesuitas desde 1614-1617, cuando entraron a evangelizar a los Yaquis-Yoemem.
El ganado que introdujeron
los españoles, el cual se
adaptó al encontrar en el
clima y el pasto de esta
región un excelente alimento
para las reses, además la
poca población de Sonora
en el siglo XVII permitió al
ganado bovino creciera
favorablemente.
Los centros mineros
Carne asada, platillo sonorense tradicional.
demandaban carne como
sustento para la población,
además de requerir cueros y
cebo para el trabajo de las minas. El clima seco y asoleado permitió la
deshidratación de la carne como un medio eficaz para su conservación y de
ahí surgió la carne seca y machaca que hasta la fecha se consume en los
hogares de Sonora.
Carne machaca.
Carne seca.
¿Sabías ¿Sabías que… que…
que…
Los vaqueros en Sonora,
desarrollan principalmente las
siguientes actividades
económicas como son: la
siembra del maíz, trigo,
calabazas y el frijol, en tiempos
de recolección quelites y berros
en los campos cultivados o en
las corrientes de los arroyos, se
complementaban con pitahayas,
chiltepines, uvalamas o bellotas,
dependiendo de la región y la
época del año. Además de la cría
de reses, de la cual proviene la
carne fresca o seca, la leche,
queso, cuajada mantequilla y
crema.
147

Todos estos productos se asimilaron y se hicieron parte de las costumbres
culinarias sonorense, se mezclaron con maíz, frijol, calabaza y chiles,
surgiendo deliciosos platillos. Además la nostalgia de los misioneros y criollos
que se quedaron en el Estado introdujeron también sus costumbres como son
los asados y guisos europeos, mismos que también se modificaron al
agregarse los productos regionales como son: los granos, hortalizas y
condimentos del Estado, desarrollándose una cocina propia íntimamente
relacionada con lo indígena y europea.
Las situaciones que contribuyeron a que se desarrollará una cocina muy
específica o característica de la región fue:
1. La lejanía con el Centro.
Los chiltepines.
2. El contar con un bajo crecimiento población.
3. La dispersión de las zonas mineras que contribuyó a que no surgieran grandes centros urbanos en el territorio de
Sonora.
4. El que la población sonorense se centró en la realización de las actividades del campo, generándose con ello el
autoconsumo.
En Sonora, la cocina depende de las estaciones y los frutos que brinda la tierra; los
platillos más típicos son producto de una economía de autoabasto, en las que las
unidades de producción son las familias campesinas que comen lo que producen,
por lo tanto existe cierta autonomía productiva.
Uno de los problemas que enfrenta la cocina es que el sonorense abandone la
relación directa con la tierra, es decir, que se deje de cultivar o de cuidar ganado,
en esa medida se pierde el acceso a ciertos productos e ingredientes que una
economía campesina proveía de modo natural a quienes se encargaban de
Las pitayas.
cocinar. Desde el punto de vista económico y social parece lógico que una cocina
campesina cambie o se abandone en la medida que se deje el campo. La
progresiva integración de Sonora a la economía mundial parece estar llevando a los sonorenses a una homogeneidad
en gustos, costumbres y comidas que amenaza destruir la peculiaridad culinaria de los habitantes de esta región.
El trigo.
La parra.
Las naranjas.
148 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

¿Sabías ¿Sabías ¿Sabías que…
que…
Entre las recetas yaquis,
tenemos café de trigo, atole de
garambullo, chicharrones de
tejón, pozole de trigo, ostiones
asados, albóndigas de liebre y
patas de mula.
BLOQUE 3
En conclusión la carne, el pescado, el trigo
y el maíz, son en cierto modo la base en la
que se sustentan los platillos de la mesa
sonorense. El trigo disputó la supremacía
al maíz, como ejemplo tenemos al menudo
sonorense el cual acompaña con tortillas
de harina de trigo y pan birote.
La cocina sonorense se enriquece con los
productos que proceden del mar y para
degustarlos se utilizan procedimientos
Ricos camarones.
muy sencillos, sobre todo mariscos
frescos, pero también se cocinan platillos exóticos únicos en el país, como los
tacos de pescado, caldos y jugos, chicharrón de pargo, arroz con calamares,
tacos de camarón a la gobernador, cahuamanta, campechanas, albóndigas de camarón y de pescado, pescado
relleno de mariscos.
Unas ricas almejas.
La cocina sonorense, como todo producto cultural, está en continuo cambio; a través del tiempo hemos adoptados
platillos como los moles, lo sopes, las carnitas de puerco, sushi, comida china pero todos con un toque regional.
Comida china.
Los hot dogs o “dogos”.
El sushi.
Las carnitas de puerco.
Sin lugar a dudas los hot dogs o “dogos” son una comida rapida muy recurrida en
el Estado, misma que se ha distinguido a nivel mundial, por todos los ingredientes
que ocupa su elaboración, lo que ha llevado por ejemplo a la televisora CBS de
Estados Unidos, a realizar un documental para conocer la elaboración del hot dog.
La producción a cargo de Anthony Laudato, quien cruzó la frontera caminando por
el desierto sonorense para llegar a los conocidos mundialmente hot dogs de la Uni
en Hermosillo.
La diversidad de culturas, tradiciones y ecosistemas en
Sonora generan de igual forma una gran variedad de
postres, deliciosos tipos de pan y dulces muy singulares
a los del resto de los Estados del país.
Pepitorias.
149

Los dulces sonorense generalmente son derivados de la leche de vaca, caña de azúcar, cacahuate, harina de trigo,
arroz, canela, harina integral, nuez, ajonjolí, almendras y piloncillo que son para el deleite propios y extraños.
Pepitorias.
Jamoncillo.
Cubierto de biznaga, calabaza y papaya.
Calabaza en miel.
Cacahuate tostado.
Piloncillo.
Cajeta.
Jamoncillos.
Cristalizado de naranja y de limón.
Conos de dulce.
Asientos de caña.
Dátil en miel.
Palanqueta de nuez y de cacahuate.
Pastel de elote.
Arroz con leche.
Empanadas de calabaza y de guayaba.
Las famosas coyotas.
Nieve de pitahaya y pitahaya dulce.
Ponteduro.
Bebidas ebidas regionales regionales. regionales
Licor de “Bacanora”.
Las bebidas originarias de Sonora tienen que ver con las características de la región, altitud
y microrregión, estas le imprimen un elemento característico: la flora que predominante; se
utilizan las plantas silvestres de lechuguilla con las que se produce el licor de “Bacanora”,
famoso por su sabor único. La zona serrana-baja de la entidad es la responsable de la
antigua invención y elaboración del singular licor.
Por otra parte, existen algunos viñedos establecidos en las costas de Sonora con plantas
de uva nativas e importados por conquistadores, misioneros, o bien, por razas indias,
inmigrantes de Asia y Europa principalmente, quienes han propiciado la producción de
vinos blancos y tintos ya sea en plantas industriales como domésticas.
Se pretende convertir la fabricación del Bacanora en toda una industria
como se ha hecho en otros Estados, con el tequila, sotol y el mezcal,
para ello se convocó al Primer Premio Estatal de Bacanora 2010,
evento coordinado con el trabajo entre productores de bacanora y
Gobierno de Sonora, se logró sembrar la cifra récord de cinco millones
de plántulas, así como el establecimiento de 16 viveros; 18 hectáreas
de plantación madre con riego; además de proporcionar seis apoyos
por parte de SAGARHPA para pequeñas destiladoras y el registro de
ocho marcas con ayuda de la Secretaría de Economía.
El Premio Estatal Bacanora 2010, se otorgó a Leoncio Valencia Portillo,
originario de Bacadéhuachi, por mérito a la innovación tecnológica, en
virtud de que transformó esta bebida en una especie de crema de
bacanora a la cual llamó “Bilso”, abriendo así nuevos mercados de
esta bebida originaria de Sonora.
Las famosas coyotas.
Plantación de lechuuilla.
150 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

Actividad: 2
En equipo investiguen recetas familiares y conformen un recetario de comidas regionales
en donde se incluyan platillo fuerte, sopas, aperitivos, bebidas; que tengan como base
carnes, mariscos, verduras, cereales, frutas de la región, preséntenlo de la forma más
creativa y original.
El l sonorense en la la mesa mesa. mesa
BLOQUE 3
Actividad: 2
Evaluación Evaluación
Evaluación
Producto: Reporte de investigación.
Saberes
Saberes
Puntaje:
Conceptual Conceptual
Procedimental Procedimental
Actitudinal
Actitudinal
Recopila recetas de comida
tradicional entre los miembros
de su familia.
Organiza la información y conforma
un recetario de comida regional.
Trabaja en equipo en forma
eficaz.
Coevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Las tradicionales Tortillas sobaqueras.
La cocina sonorense por su origen campirano es poco
sofisticada, no contiene ingredientes exóticos, ni complejos
procesos de elaboración; la cocina es lo más sencillo sin entrar
en complicaciones, el resultado es un plato de buen sazón y de
gran valor nutricional; a pesar de su sencillez brinda una gran
variedad de sabores, colores y texturas; la comida en la cultura
sonorense brinda momento de unión familiar, de pláticas y de
convivencia, se dice que cuando dos sonorense están en una
mesa sus pláticas se escuchan a pesar de la distancia, en virtud
de que gritan. Esta costumbre se debe a la existencia de los
espacios tan abiertos en los que se acostumbra vivir, esto es lo
primero que percibe un fuereño. Los gritos y la manía de hablar
directamente sin rodeos (a la que no se debe confundir con la
franqueza), esto podrían parecer faltos de modales a quien es
ajeno a nuestra cultura.
Las reglas para sentarse a la mesa sonorense son: limpieza, respeto y sentido común, no se acostumbra poner
muchos platos, ni cubiertos; además cada uno se sienta donde este cómodo, donde se pueda disfrutar de la
compañía y la comida. Generalmente en la mesa sonorense no faltan las tortillas de harina, los chiltepines, el queso
fresco, el café colado y otras delicias. Además el Mar de Cortés aporta una gran variedad de peces, mariscos y
moluscos que por su sabor, propician una exquisita cocina de interesantes platillos regionales.
151

Actividad: 3
Redacta una narrativa de forma individual cómo se vive el proceso de sentarse a la
mesa en tu familia, especificando por ejemplo horarios, momentos, reglas, roles, temas
de conversación, vestimentas usadas, tono de voz y platillos que se acostumbran
degustar de ocasión, entre otras situaciones que se presentan.
Actividad: 3
Evaluación
Evaluación
Producto: Producto escrito. Puntaje:
Conceptual Conceptual
Saberes
Saberes
Procedimental Procedimental
Actitudinal
Actitudinal
Describe la convivencia que se
genera en la familia a la hora de
comer.
Autoevaluación
Concluye la importancia que reviste
la hora de la comida, desde el
ámbito cultural, social del Estado
de Sonora.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Es abierto y comparte sus ideas.
152 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

Los atractivos turísticos del Estado de Sonora
Rutas Rutas turísticas turísticas. turísticas turísticas
BLOQUE 3
Todo un mosaico turístico sonorense.
El Estado de Sonora tiene una posición geográfica
privilegiada, está rodeado por el mar, el desierto y las
montañas.
La diversidad de ecosistemas embellece de forma
única al Estado y le imprimen múltiples paisajes que
permiten la realización de una gran variedad de
actividades recreativas y turísticas, como son: buceo,
turismo ecológico, pesca en mar, ciclismo, caminata de
montaña, golf, entre muchas más.
En Sonora habitan un gran número de especies únicas
en el mundo, en sus aguas y la tierra.
Las entidades de mayor importancia son Cananea, por
su importancia económica en la minería; Cd. Obregón,
Navojoa, por la actividad agrícola; Nogales, Guaymas y
San Luis Rio Colorado por su ubicación geográfica;
Puerto Peñasco y Hermosillo por su desarrollo industrial
y de servicios.
Sonora se caracteriza por la variedad de sus paisajes, lo típico de sus ciudades y pueblos que aún conservan el sabor
y la tradición de antaño. Su diversidad permitirá encontrar en nuestro Estado las más bellas playas, los más increíbles
bosques, el imponente desierto y ciudades con múltiples actividades .Se han conformado cinco maravillosas rutas
turísticas que permiten conocer los impactantes rincones de la sierra, los poblados que se encuentran ubicados en las
riveras del Río Sonora, los históricos lugares que fundaron los misioneros en los tiempos de la conquista, o bien, a las
majestuosas playas que baña el Mar de Cortés.
Ruta Ruta de de las las misiones misiones. misiones
Caborca.
Pitiquito. La misión de San Diego de Pitiquito, construida en el siglo XVII por el Padre
Eusebio Francisco Kino y reconstruida por la orden de los franciscanos en el siglo
XVIII.
Una interesante ruta que nos permite recorrer los
principales puntos que visitó el misionero jesuita
Eusebio Francisco Kino, en 1687, año en el que se
fundaron e iniciaron construcciones en muchas
misiones y templos que hoy forman parte de la historia
e identidad de los sonorenses.
La ruta contempla las siguientes comunidades:
Caborca. El Templo de la ciudad data de 1694, cuando
el jesuita Francisco Xavier Saeta, se estableció como
padre de la comunidad en una de las misiones que
emprendió Eusebio Kino.
Pitiquito.
153

Oquitoa. La iglesia, una hermosa construcción de estilo colonial, con blancas paredes y un cementerio contiguo, fue
un templo misional construido por los franciscanos a fines del siglo XVII.
Átil. Esta pintoresca comunidad se fundó en 1751 por el misionero jesuita Jacobo Sedel Mayer.
Tubutama. El templo de la misión de San Pedro y San Pablo se construyó a finales del siglo XVII; su belleza recae en
la arquitectura alusiva al cielo y al infierno, así como de las impresionantes figuras talladas en su interior.
Imuris. Este pueblo forma parte del recorrido que realizó Eusebio Kino; se fundó en 1650 por el misionero Pedro
Pantoja.
Cucurpe. La antigua misión de los Santos Reyes, fundada por Eusebio
Kino, se encuentra actualmente en ruinas, pero conserva su estructura
original.
Magdalena. Concluye esta interesante ruta en la que se encuentra el
Mausoleo del Padre Kino y la Misión de San Ignacio, el Templo de Santa
María Magdalena lugar donde se venera la imagen de San Francisco
Javier, la cripta del Padre Kino, recinto que guarda los restos mortales del
Misionero.
Ruta Ruta del del Río Río Sonora Sonora. Sonora
Es un pasaje que permite convivir con la naturaleza en la que se puede admirar
y palpar la historia a través de sus edificios y monumentos.
En el recorrido se aprecian pintorescos pueblos asentados en las riberas del Río
Sonora conformando un camino lleno color donde se fusionan la cultura y la
sencillez de sus habitantes.
La mejor temporada para conocer la Ruta del Río Sonora son los meses de
octubre y noviembre, la cosecha de chile colorado y de cacahuate están en su
mejor momento. El recorrido nos hace disfrutar de cada uno de los pueblos que
conforman la ruta.
Ures fue fundada en 1644 y fungió como capital del Estado de 1838 a 1842; en
Aguas Aguas termales termales en en en Aconchi. Aconchi.
Aconchi. ella destacan varios puntos de interés, como son: la “Plaza de Armas”, donde
se pueden admirar cuatro esculturas de bronce del siglo XIX, que representan
temas mitológicos, donadas por el gobierno italiano. También se encuentra la “Misión de San Miguel” y la iglesia del
mismo nombre, mismas que son admiradas por la arquitectura colonial de sus construcciones, además se ubica la
casa que habitó el caudillo y ex-gobernador del Estado, General Ignacio Pesqueira.
Baviácora significa “hierba del manso”, fue fundada en 1639; se aprecian su
parque, su colonial arquitectura y el contraste entre su antiguo templo y la nueva
iglesia. Como en todos los pueblos de la ruta, son innumerables los lugares de
retiro y de paseo bajo las frondosas arboledas a las orillas del río. Además se
pueden disfrutar de la caza y la visita a ranchos cinegéticos.
Aconchi es el tradicional pueblo de “las sartas de chile colorado, del chiltepín y la
salsa picante”: Aconchi, que significa” paredón en el agua” fue fundado en 1639.
Es digno de visitar el tempo franciscano del siglo XVIII y el tempo parroquial, el
cual en su interior tiene un Cristo negro, pieza singular cuyo origen y razón son
inexplicables. Además cuenta con aguas termales y fábricas de muebles en
madera de excelente calidad.
Magdalena.
Paseo en el campo.
154 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

En San Felipe de Jesús se encuentran las ruinas del Molino del Jojobal y la belleza del Cerro de la Santa Cruz.
Huépac y la antigua Misión de San Lorenzo de Huépac, “valle ancho”, fue fundada en 1644 y cuenta con interesantes
atractivos, como el impresionante templo de fines del siglo XVIII y el molino de harina más antiguo de la región.
También se puede visitar el Palacio Municipal donde se guardan retratos antiguos de diversos próceres de la
Independencia y un fémur de mamut encontrado en la región.
Banámichi “donde da vuelta el agua” se fundó en 1639, tiene un manantial de aguas
termales y cuenta con un hermoso templo, una plaza con kiosco y su colonial sabor de
antaño. Además en su plaza principal se encuentra un monolito grabado de lo que se
cree fueron los campos de riego de tiempos pasados.
Arizpe, río arriba, permite conocer montañas, espectaculares rocas; el río y su
vegetación forman una amalgama y contraste de colores increíble. Su nombre significa
“lugar de las hormigas coloradas” y fue fundado en 1646. Fungió como la Capital de las
Provincias Internas de Occidentes en 1776. Un punto de interés es la Iglesia de la
Asunción, erigida en el siglo XVII y primera Catedral del Obispado en Sonora.
Ruta Ruta de de de Yé Yécora Yé Yécora
cora. cora
BLOQUE 3
Rura Rura Rura río río Sonora Sonora- Sonora Cananea.
Cananea.
Bacoachi en lengua Opata significa “víbora del agua”. Este pequeño
pueblo, que se fundó en 1646, está enmarcado por bellas sierras que
son ideales para la práctica de actividades cinegéticas y el
ecoturismo. Cuenta con una importante reserva ecológica donde se
puede observar una gran variedad de especies de flora y fauna.
Cananea, desde mucho antes de su llegada, se pueden apreciar los
cerros de la mina de cobre más grande de México, cuya explotación
es mediante el moderno sistema de tajo abierto. Entre los lugares que
se pueden visitar destacan el templo católico de Nuestra Señora de
Guadalupe, el Museo de la Cárcel de Cananea, la Plaza Jardín Benito
Juárez, el Palacio Municipal y la Casa Green.
Partiendo de Hermosillo, esta ruta nos lleva por un paradisíaco recorrido hasta Yécora, en lo más alto de la sierra. El
clima es ideal y los paisajes son el destino favorito para los que practican el deporte cinegético, ya que aquí habitan
especies únicas, sólo posibles de encontrar en nuestro Estado.
Durante el recorrido se apreciaran los siguientes lugares:
La Colorada, antiguo mineral que logró convertirse en un sitio más importante que la capital del Estado gracias al
auge de su producción. Recientemente se ha instalado un fuerte consorcio minero que le ha inyectado nueva vida a la
población.
San José de Pima se encuentra en los márgenes del Río Mátape, es un sitio
excelente para descansar y tener un día de campo o recreación en sus aguas
rodeadas de sombra y arenosas orillas.
Tecoripa significa en la lengua pima “cerco de piedras o lugar de tepalcates”. Se
pueden frecuentar los manantiales de aguas termales existentes a corta distancia
del lugar.
Arizpe
Arizpe
San San Javier.
Javier.
155

San Javier posee una hermosa arquitectura colonial y ofrece divertidos paseos campestres en El Cerro Verde, El Cerro
Colorado, El Cerro de la Aguja, El Carbón y Mesa Grande, todos estos con hermosos paisajes.
Tónichi deriva de las raíces ópatas “Toni” caliente, hervido: y “Tzi” lugar, “Lugar en lo caliente”; haciendo referencia tal
vez a su cercanía con las aguas termales de agua caliente. Por las riquezas minerales del lugar, se construyó un
ferrocarril en los inicios del auge minero en el Estado.
Ónavas es un pueblo en el que destaca el monumento arquitectónico y también el monumento escultórico de la
misión de San Ignacio de Loyola. Existen áreas de descanso a lo largo de la orilla del Río Yaqui, para deleite y disfrute
de los lugareños y visitantes de esta comunidad.
Tepoca se encuentra entre tres arroyos afluentes del Río Chico. Lugar de hermosas vistas panorámicas a las orillas de
los arroyos que ofrecen pozos naturales para bañarse e interesantes lugares para explorar en los brotes naturales de
agua y en los alrededores del cañón.
San Nicolás se encuentra en las faldas de dos montañas y
dividida en dos bandas por el arroyo del mismo nombre,
procedente del Arroyo del Moro.
Mesa del Campanero se rodea de pinos y encinos e infinidad de
vistas panorámicas hacia la Sierra del Chuchupate, del Talayote,
de Chihuahua, todas colinas de la Sierra Madre Occidental; es un
verdadero placer pasear por los alrededores de los cultivos
frutales y deleitarse con los dulces “orejones” y envasado de
frutas. Es un lugar ideal para realizar actividades y deportes al aire
libre, como acampar, explorar, andar en bicicleta, escalar, y
practicar la cacería.
Yécora; camino compuesto de paisajes típicamente alpinos, encinos, pinos, madroños, cipreses y tascates, se
empieza a descender al valle de Yécora. Hacia el este, se puede observar la sierra de Maycoba, Sonora, Talayotes,
Chihuahua y resto de la Sierra Madre Occidental. Su nombre es de raíces cahitas: “Ye” muy grande, grueso; “Corai”
corral; “Corral muy grande”, refiriéndose tal vez, al hecho de que este valle está rodeado de montañas.
Ruta Ruta Sierra Sierra Sierra Mar Mar. Mar
Yécora.
Al sur del Estado, entre Álamos, Navojoa y Huatabampo, se abre un impresionante
circuito de bellezas naturales, es una excelente opción para salir de la ciudad y
practicar la cacería en ranchos cinegéticos, la observación de aves, los paseos en
bote, kayak o balsa, cacería de paloma o pato y por supuesto la fotografía.
Desde admirables construcciones coloniales, hasta la belleza de las playas del Mar
de Cortés; la ruta cuenta con hermosos recorridos por grandes esteros del Mar de
Cortés, extensos manglares, doradas dunas de arena, vegetación tropical
semidesértica y preciosas aves que anidan y mantienen un equilibrio natural en las
playas.
Festividad en Álamos.
156 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

El Río Mayo, abrigo y refugio de la vida en esta zona, tiene como habitantes de su entorno a los mayos, grupo
indígena originario de la región. Los mayos son creadores de variadas artesanías, hermosas alfombras y mantas, así
como de máscaras tradicionales.
Álamos con un ambiente colonial, formada por
construcciones centenarias y estrechos callejones
empedrados, ofrece una estancia placentera con
inmuebles atractivos para visitar y disfrutar. Es el sitio
preferido de muchos visitantes por su estupendo clima y
agradables paisajes de los que se rodea.
Quienes gustan de la pesca deportiva encuentran en las
presas Adolfo Ruiz Cortínez (El Mocúzarit), Tetajiosa y El
Veradito los lugares ideales para la práctica de este
deporte. Ahí se puede atrapar lobina, bagre y mojarra.
Además quienes gustan de la caza deportiva pueden
practicarla en esta región, donde encontrarán diversas
especies como venado, jabalí y guajolote silvestre.
Para mantener viva su historia y tradiciones cada año se realizan diversos eventos especiales, como el festival que se
realiza en honor del Dr. Alfonso Ortiz Tirado, conocido como “el tenor de América”, y que convierte a Álamos en la
capital de la cultura en Sonora.
Navegando entre los manglares.
BLOQUE 3
Navojoa está situada geográficamente en la ribera izquierda sur del Río Mayo, se
caracteriza por su excelente clima, flora y fauna nativa, ofrece al visitante nacional y
extranjero, 8 sitios rupestres, pesca deportiva, caza de venado, palomas y patos;
así como recorridos ecológicos por la sierra, playas y el Río Mayo. Aquí se
preserva con orgullo el legado de los indios mayos, como por ejemplo las fiestas
del 24 de junio Día de San Juan, así como la fascinante celebración de la Semana
Santa en la tradición mayo. Además de sus riquezas naturales y tradicionales
cuenta con monumentos históricos que honran
la memoria de personajes ilustres y luchadores
sociales de la región, así como múltiples
construcciones entre las que son dignas de
mencionarse el Palacio Municipal y la iglesia del
Sagrado Corazón de Jesús.
Etchojoa es un municipio que ofrece una gran variedad de recursos naturales para
el turismo, en sitios localizados en los márgenes del río; cuenta con huertas,
alamedas y recodos del cauce, habilitados con infraestructura básica, utilizados
para el sano esparcimiento de los visitantes, además las fiestas tradicionales de la
comunidad yoreme son muy populares y a ellas acuden miles de visitantes de toda
la entidad.
Vista panoramica de Álamos.
Plaza de armas en Navojoa.
Huatabampo ofrece hermosas playas en Huatabampito, Las Bocas y Camahuiroa, para deleite de los visitantes que
pueden disfrutar de un sin número de actividades acuáticas en sus aguas, o bien, de momentos de descanso y
relajación.
157

Ruta Ruta Sierra Sierra Alta Alta. Alta
Viajar por la Sierra Alta de Sonora cambia por completo la perspectiva de zona desértica y caliente que tenemos del
Estado; es una ruta llena de aventura al encontrarse con la parte más alta de la Sierra Madre Occidental, con
elevaciones significativas y ciudades situadas hasta 2400 metros sobre nivel del mar.
La Sierra Sonorense guarda secretos únicos que la convierten en un impresionante destino turístico.
Moctezuma tiene numerosos de puntos interés, incluyendo la serena belleza de sus calles, su cálida y amistosa
atmósfera y sobre todo la Iglesia de la Candelaria, construida en su plaza en 1626.
Villa Hidalgo es una ciudad singular y pacífica en el rango montañoso de Sonora, justo antes de ascender a la cima
del Sierra Madre Occidental. Está rodeada por montañas rojas y amarillas con escasa vegetación que resguardan los
maravillosos tesoros arqueológicos de los indios ópatas y apaches que habitaron el lugar. El Río Bavispe es famoso
por la pesca de pez gato y mojarra.
Huásabas es una ciudad de atmósfera alegre, particularmente en agosto, cuando la gente honra a su santo patrón
Nuestra Señora de la Asunción.
En Granados las atracciones turísticas se dirigen a los campos, cosechas y vida de campo, desde muy temprano por
la mañana para regar la tierra, ordeñar las vacas, y recolectar el ganado. Los visitantes pueden caminar alrededor de
las cosechas por el río y escalar la Perinola para maravillar con su paisaje.
Huachinera tiene varios atractivos para los visitantes, como formaciones naturales para el amante del alpinismo y
ciclismo de montaña, además de que es una gran oportunidad para los que gozan de admirar a las aves en su hábitat
natural.
Bavispe y su río son sin lugar a dudas el mejor lugar para la recreación dentro de la ruta, con paisajes hermosos para
acampar en los alrededores de los álamos y sauces a lo largo de su cauce. Su mayor entretenimiento se encuentra al
visitar La Gotera, El Cañón del Pulpito, Los Pilares, Los Alisos, El Caracol y Las Labores, todos ellos tierras de
labranza.
Nácori Chico posee una belleza natural que prevalece en esta ciudad, en donde el tiempo parece haberse detenido.
Es una tierra de cazadores y de ranchos establecidos con gente que ha sabido beneficiarse de la biodiversidad
ofrecida por la ruta.
Fronteras es un municipio rico en historia y definido como una región fértil regada por el Río Fronteras. Data de 1645
siendo su primer nombre Santa Rosa de Corodéuachi. Entre sus atractivos cuenta con un museo y la cueva en la que
afirman estuvo preso Gerónimo “El Jefe” apache.
En Nacozari, en 1660, los mineros descubrieron ricas vetas de plata en parajes de las montañas situadas al norte del
Valle de Cumpas, donde se fundó el Real de Minas de Nuestra Señora del Rosario de Nacozari. Cuenta con antiguas
construcciones, pueblos mineros y la presa La Angostura.
Cumpas es un lugar lleno de historia que amalgama las aventuras de mineros, haciendas y apaches con la obra
misional de los españoles. En la segunda mitad del s .XVII y principios del s .XVIII fue el pueblo de españoles más
importante de la provincia de Sonora.
158 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

Actividad: 5
Analiza los atractivos que ofrecen las cinco rutas turísticas del Estado de Sonora y
selecciona aquella que te parezca más interesante, indicando por escrito el motivo
principal por el que la elegiste.
BLOQUE 3
Actividad: 5
Evaluación
Evaluación
Producto: Reporte escrito.
Saberes Saberes
Saberes
Puntaje:
Conceptual Conceptual
Procedimental Procedimental
Actitudinal
Actitudinal
Escoge una de las rutas
turísticas del Estado de Sonora.
Autoevaluación
Analiza los recorridos turísticos y
valora sus atractivos.
Se esfuerza por concluir sus
trabajos en tiempo y forma.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
159

Actividades Recreativas en el Estado.
CAZA. CAZA.
CAZA.
Más de 600 Ranchos Cinegéticos se
distribuyen por el extenso territorio del
Estado; es un lugar privilegiado para
quienes practican el deporte
cinegético, ya que en este Estado
habitan tres especies cinegéticas
únicas en el mundo, el borrego
cimarrón, el venado bura del desierto y
el venado cola blanca que hacen de
Sonora un sitio obligatorio para el
cazador deportivo. Existen empresas
dedicadas a la caza proporcionan
todos los servicios que facilitarán su
expedición cinegética en el Estado,
desde la obtención de sus licencias,
traslados terrestres, recepción,
hospedaje, alimentación, hasta la
preparación de sus piezas de caza y
trofeos.
PESCA.
PESCA.
El sector pesquero y acuícola es una
de las actividades con mayor
importancia dentro del Estado,
ubicándolo en un primer plano
nacional a nivel productivo; la actividad
pesquera en la actualidad depende y
se concentra en 6 puertos pesqueros,
siendo los más importantes como
destinos turísticos Bahía de Kino, San
Carlos y Puerto Peñasco. En San
Carlos existen más de 800 variedades
de especies marinas que constituyen
el segundo lugar a nivel mundial, lo
que hace de este destino un lugar con
gran potencial para la práctica de
dicho deporte.
BUCEO BUCEO. BUCEO
La transparencia e inmensidad de las
majestuosas aguas, ofrece innumerables
especies únicas en el mundo que se
atribuye a que en el Golfo existe un clima
tropical; en sus profundidades se han
descubierto asombrosas formas de vida
además ofrece a los amantes del buceo
cálidas temperaturas en verano (27-
31ºC), con suficiente presencia de luz del
sol, y porque durante el invierno la
temperatura del océano varía entre los 12
y 15ºC. Los principales lugares del
Estado para practicar este deporte son:
La isla San Jorge, Puerto Peñasco, Isla
Patos, Isla Tiburón, Isla San Pedro
Nolasco, Ensenada Chica, Ventanas,
Punta Chueca y San Carlos.
La caminata de montaña nos permite viajar a entornos de relajación, de hermosos paisajes con
ambientes naturales donde abunda el sonido de las aves o de las afluentes de agua de
nuestros arroyos y ríos.
En Sonora existe una gran variedad de alternativas de actividades y deportes al aire libre, lo
cual ha propiciado la promoción de áreas rurales y paseos campestres, ranchos ganaderos,
campos agrícolas o áreas ejidales donde se practica el ecoturismo guiado.
El ciclismo de montaña cuenta con hermosos recorridos por variados ecosistemas que van de
los bosques de coníferas a los paisajes desérticos, sin olvidar las costas y playas. Senderos y
caminos rurales atraviesan reservas naturales y profundas cañadas, siendo un espectáculo
difícil de encontrar en otro lugar.
El Estado de Sonora cuenta con una amplia gama de sistemas montañosos que constituyen
un paraje ideal para el que lo visite entre los que se encuentran el Cerro Pico Guacamayas,
Sierra Los Ajos, San José, La Charola, San Luis, La Mariquita, Hachita Hueca, La Madera,
Aconchi, Mazatán, El Pinacate y Sierra Libre.
160 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

Reservas ecológicas
En Sonora se promueve la preservación de los recursos naturales, la misión es detectar y establecer zonas protegidas
y de conservación tanto por su flora, fauna y su entorno natural, propiciando orden y control a favor de la ecología y su
biodiversidad.
En nuestro país se clasifican como:
• Reservas de la biósfera.
• Áreas de protección de la flora y la fauna.
• Áreas de protección de los recursos naturales.
Se han dictaminado 6 zonas protegidas oficialmente en nuestro Estado, mostradas en el siguiente mapa:
BLOQUE 3
Zonas protegidas de Sonora.
Entre las reservas del Estado se encuentra la del Mar Mar de de Cortés, Cortés, donde confluyen un sinnúmero de especies marinas
por su temperatura, corrientes marinas y riqueza en alimentos. Esta reserva alberga bellas playas de arena fina y
rocosa.
Esta reserva comprende ecosistemas de: matorral xerófilo, matorral inerme, vegetación de dunas costeras,
ecosistema marino y estuario. Su porción marina incluye la región Alto Golfo de California.
En el área se encuentran especies únicas, amenazadas, en peligro de extinción y endémicas, que utilizan un hábitat
para la reproducción o crianza entre las que encontramos a la vaquita marina, la totoaba, el palmoteador de yuma y el
pez perrito del desierto. Incluye zonas de hibernación y descanso de aves migratorias, así como zonas marinas de
alta producción primaria; además de vegetación de gran valor por su biodiversidad.
Los reptiles mantienen una diversidad alta con respecto a otros desiertos, entre éstos, podemos encontrar
organismos como la iguana del desierto, camaleón, algunas lagartijas, y víboras. Es uno de los pocos lugares de
Norteamérica donde se distribuyen las lagartijas del género Uma, además de ser el límite distribucional oeste del
monstruo de gila.
El grupo de aves está ampliamente representado con al menos 80 especies de aves terrestres acuáticas residentes y
migratorias, que caracterizan al área con una alta diversidad.
161

Re Reserva Re serva isla o Bahía de San Jorge Jorge. Jorge
Entrante marítimo mexicano situado en el litoral septentrional del Estado de Sonora, abierta al Golfo de California.
Ubicada entre Caborca y Puerto Peñasco tiene 130 km 2 de superficie.
Sus islas fueron decretadas Área de Reserva Federal por su importancia biológica como hogar de aves migratorias en
1978. Sus aguas albergan una población reproductiva de lobos marinos que constituye la primera en importancia
nacional, además, habita el murciélago pescador.
Reserva Reserva Mesa Mesa del del Campanero
Campanero.
Campanero
Reserva Reserva de de la la Isla Isla del del Tiburón Tiburón. Tiburón
En los adentros de la Sierra Madre Occidental, al sur del Estado, se encuentra La Mesa
el Campanero-Arroyo El Reparo, perteneciente al municipio de Yécora.
Esta reserva es todo un escenario natural con espectaculares paisajes montañosos,
bosques, ríos y arroyos, caminos rurales que nos permiten convivir con la naturaleza y
practicar el ecoturismo. Tiene como objetivo salvaguardar la integridad biológica y
ecológica por medio de la regulación de actividades económicas, lo que debe traducirse
en mejores condiciones de vida para sus trabajadores.
La diversidad de paisajes se exhibe en sus bosques de pinos de la parte alta de la sierra,
y bosques tropicales, en donde se localiza una gran cantidad de cañadas y arroyos,
dando lugar a formaciones de gran valor escénico.
Esta majestuosa isla es la de mayor superficie de México, con una
superficie de 2,508 Km².
Esta reserva ecológica posee especies de gran relevancia en el mundo,
lo cual la convierte en un destino turístico que ofrece fabulosos lugares
para observar, caminar, explorar los enigmáticos ecosistemas y entrar en
contacto con la naturaleza.
La gama de su flora contempla 300 especies y una abundante fauna
desértica y especies marinas que acuden a la isla como refugio y
descanso.
Dentro de las especies animales más representativos se tienen los
venados bura, borrego cimarrón, zorros y coyotes.
El El El Pinacate Pinacate. Pinacate
Flores silvestres.
El pinacate.
Isla del Tiburón.
Este lugar estuvo habitado, desde tiempos remotos, por la tribu Seri, en esta se
transfirieron las enseñanzas de sus ancestros; resguardando un importante
legado histórico y cultural de la etnia Komka’ak, manifestada por medio de sus
leyendas, tradiciones, religión y en la concepción respecto al uso y
conservación de los recursos naturales.
Esta zona única en México, cuenta con una región volcánica y llena de cráteres,
inmersa en el desierto de Altar, cuyos límites al norte colinda con la frontera a
EE.UU., al sur con Puerto Peñasco, al este con el desierto de Altar y al oeste
con Baja California.
162 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

Actividad: 6
Integrados en equipos de cuatro realicen un álbum fotográfico de la flora y fauna que se
encuentra en cada una de las reservas que existen en el Estado de Sonora.
Playas sonorenses
BLOQUE 3
Actividad: 6
Evaluación
Evaluación
Producto: Álbum fotográfico.
Saberes
Saberes
Puntaje:
Conceptual Conceptual
Procedimental Procedimental
Actitudinal
Actitudinal
Ilustra mediante el uso de
imágenes la flora y fauna de las
reservas ecológicas en el
Estado de Sonora.
Coevaluación
Coevaluación
Malecón en Puerto Peñasco.
Investiga y detecta mediante las
imágenes la flora y fauna que
predomina en las reservas
ecológicas de Sonora.
Se enorgullece de la riqueza
natural de su Estado.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
La diversión y actividades que ofrece no tienen límite, sus bellas playas
invitan a pasear, a nadar en sus aguas tranquilas, a admirar hermosos
atardeceres y a hospedarnos en modernos y lujosos hoteles y resorts con
servicios de primera.
Los atractivos de este bello destino:
La arena limpia y el agua templada de las playas de Puerto Peñasco son
el mayor atractivo; en ellas se practica el jet ski, paseos en bote, pesca,
veleo, o simplemente dar un relajante paseo por la arena.
Ofrece lugares para la pesca deportiva, buceo y snorkeling ya que se
ubica en uno de los principales golfos del mundo, siendo dueño de una
enorme biodiversidad de especies marinas.
En las playas de Sonora se enlazan la belleza de la naturaleza, una
creciente infraestructura turística y especializados programas de desarrollo
ecológico.
Puerto Puerto Puerto Peñasco Peñasco, Peñasco colinda en la parte noroeste del Estado de Sonora; al
norte, con los Estados Unidos y el municipio Gral. Plutarco Elías Calles; al
noroeste con San Luis Río Colorado; al sureste con Caborca y su límite al
sur es el Golfo de California o Mar de Cortés.
Puesta de sol en Bahía Kino.
163

Bahía Bahía de de Kino Kino. Kino
Sus cálidas y tranquilas aguas azules transportan a un lugar de confort, donde el pasado se hace presente en las
caras de los pobladores que se aferran a sus raíces y tradiciones indígenas.
Está situada en la costa de Mar de Cortés, en el centro del litoral sonorense, a 107 kilómetros de Hermosillo. Las
extensas playas de arena blanca resaltan el desierto de Sonora, ofrece espacios solitarios para explorar, exquisitos
platillos regionales, permite practicar con naturalidad diversos deportes acuáticos y cuenta con restaurantes, hoteles,
casas y departamentos ideales para el descanso.
Los seris comparten su historia a través de sus artesanías, como collares, aretes, adornos de conchas, hermosos
cestos tejidos y teñidos con maravillosos colores, pero también nos asombran con finas esculturas talladas en una
dura y pesada madera endémica llamada Palo Fierro.
Frente a la bahía se encuentra la Isla del Tiburón; es la mayor isla mexicana, mide 50 Km. de largo por 25 Km. de
ancho y actualmente es Reserva Ecológica para protección de su flora y fauna. En ella habitan el borrego cimarrón y
el venado bura. Guías Seris brindan recorridos constantes para adentrarnos en el mundo mágico de las islas San
Esteban, Patos y la Isla del Tiburón.
Punta Punta Punta Chueca Chueca. Chueca
Lugar donde se enlazan la belleza de amplias y tranquilas playas
con las costumbres y tradiciones de “La gente”, como se dice en
lengua Komka’ak o Seri, etnia que continúa habitando esta zona.
Ubicada a tan sólo 52 kilómetros de Bahía de Kino, aquí se puede
apreciar en toda su magnitud la recia imagen rocosa de la isla del
Tiburón, que con su cercanía forma el Canal del Infiernillo.
Esta playa invita a disfrutar de:
La Isla del Tiburón, es uno de los principales atractivos del noroeste del país, ya que es una de las islas más grandes
de México, está deshabitada y cuenta con una rica variedad de flora y fauna, como lo es el borrego cimarrón. Cuenta
con lugares especiales para la pesca y el buceo, el cual se puede practicar con el permiso de los Seris, quienes
además ofrecen visitas guiadas a la isla.
Gran parte de los integrantes de esta etnia se dedica a la elaboración de coloridas artesanías, como collares,
pulseras, vasijas tejidas y prendas de vestir, además de esculturas de madera del Palo Fierro, árbol nativo del lugar.
San San Carlos Carlos Nuevo Nuevo Guaymas Guaymas. Guaymas
Cerro tetakawi en San Carlos.
Artesania seri
Desierto, montaña y las templadas playas del Mar de Cortés hacen
de San Carlos un lugar paradisiaco y uno de los destinos turísticos
más importantes del noroeste de México.
Situado a 120 kilómetros de Hermosillo y a 390 kilómetros de la
frontera con Estados Unidos, es parte integral del Puerto de
Guaymas.
San Carlos está lleno de contrastes, de hermosos paisajes que
conmueven y motivan a quedarse, a explorar, a practicar la pesca,
los deportes acuáticos y de montaña y nos hace creer en los poderes
curativos de la naturaleza.
Principales atractivos de San Carlos, Nuevo Guaymas:
164 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

El cerro Tetakawi es un emblema de alto valor paisajístico en él sobrevivieron los indios yaquis y seris; además de que
su mística silueta fortaleció el espíritu guerrero y el alma del indio nómada. Su nombre fue puesto por los yaquis, el
cual significa “cerro de piedra”.
Delfinario Sonora ofrece un espectáculo turístico interactivo de primer nivel
y también una oportunidad para ayudar a los pequeños con síndrome de
Down, parálisis cerebral y otras discapacidades.
Playa Playa de de de Hu Huatabampito
Hu Huatabampito
atabampito.
atabampito
BLOQUE 3
Cañon de las barajitas.
El Cañón de las Barajitas se encuentra
a tan solo 18 Kilómetros de Bahía San
Carlos; es un espacio mágico y
solitario ideal para la exploración, la
aventura y el contacto con la
naturaleza. Es un área virgen que
alberga tres diferentes ecosistemas y
Bahía de San Carlos.
al que solo puede se puede acceder
por lancha, ferri o bote y ofrece actividades como kayak, la vela, buceo,
snorkeling, la exploración de cuevas y la pesca en lancha o desde la playa.
En los meses de noviembre a marzo un espectáculo internacional es el arribo de
la ballena gris, las cuales se acercan tanto a la costa y las embarcaciones que
casi pueden tocarse; la presencia de estos mamíferos despierta mucho interés en
todo el mundo, ya que se trata de un evento natural de gran trascendencia para el
estudio de ciertas conductas biológicas, de las que depende la conservación de
variadas especies.
Localizado a 31 kms. al norte de la localidad de San Carlos, El Cañón de las
Barajitas está conformado por 1000 metros de playa y una extensión donde
convergen tres ecosistemas totalmente diferentes, siendo estos el mejor recurso
para la acción y el entretenimiento.
Estas playas de aguas verde azuladas se conjugan con delicadas dunas de fina arena y coloridos atardeceres. Se
encuentra ubicada en la localidad de Huatabampito, perteneciente al municipio de Huatabampo, al sur de Sonora.
Las playas de Huatabampito ofrecen una experiencia única e inolvidable; durante los primeros meses de cada año,
ballenas provenientes de aguas frías se refugian en este litoral del Mar de Cortés para reproducirse en sus cálidas
aguas.
Principales atractivos turísticos de las Playas de Huatabampito:
Se organizan recorridos en lancha por el litoral para observar de cerca este impactante fenómeno natural.
Se realizan actividades pesqueras, de velero, pero sobre todo, de los paseos en bote en los que se observan los
hermosos paisajes y los lugares con una gran variedad en flora y fauna.
El atractivo principal es la competencia de carreras en lanchas rápidas, que se lleva a cabo en diferentes épocas del
año.
165

Actividad: 7
Integrados en equipo de cuatro compañeros, seleccionen una de las playas de la
entidad e investiga los atractivos turísticos que esta ofrece, su infraestructura, sus
servicios, los costos y con estos estructura un tríptico que tenga como finalidad la
promoción del turismo.
Actividad: 7
Evaluación
Evaluación
Producto: Tríptico.
Saberes
Saberes
Puntaje:
Conceptual Conceptual
Procedimental Procedimental
Diseña un tríptico con la
Actitudinal
Actitudinal
Selecciona alguna de las playas
en la entidad a partir de
visualizar algunas de sus
características.
información investigada
destacando los atractivos,
infraestructura, servicios y costos
con la finalidad de promover
turísticamente las playas de la
entidad.
Es creativo en el manejo de la
información.
Coevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
166 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA

Actividad: 8
BLOQUE 3
Cierre
Organicen en equipo una muestra gastronómica y turística, exhiban también los trabajos
desarrollados como: la maqueta, mapa mental, el álbum fotográfico, tríptico y recetario
sobre la región.
Actividad: 8
Evaluación
Evaluación
Producto: Muestra turística y
gastronómica.
Saberes
Saberes
Puntaje:
Conceptual Conceptual Conceptual
Procedimental Procedimental
Actitudinal
Actitudinal
Prepara los elementos
culturales que presentaran en
su puesto de exhibición de la
cultura sonorense.
Expone los elementos culturales
del Estado de Sonora.
Es creativo en el desarrollo de la
actividad y trabaja efectivamente
en equipo.
Autoevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
167

Bibliografía
El Colegio de Sonora, Historia Contemporánea de Sonora, 1929-1984, Segunda Edición, Editorial Gobierno del
Estado de Sonora, Hermosillo, Sonora, noviembre de 1988.
Eduardo W. Villa, Historia del Estado de Sonora, 22 de Diciembre de 1984, Primera Edición, Gobierno del Estado
de Sonora, Hermosillo, Sonora, diciembre de 1984.
Almada R. Francisco, La Revolución en el Estado de Sonora, Primera Edición, Editorial Yescas, S.A. julio de 1990,
Hermosillo, Sonora, 15 de julio 1990.
Historia General de Sonora. Tomo I, II, III IV y V. Historia contemporánea, 1929-1984, Segunda Edición, varios
autores, Hermosillo, 1996.
168 LAS RAÍCES CULTURALES DE SONORA