Del aula a la vida: las competencias básicas
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32 <strong>Del</strong> <strong>au<strong>la</strong></strong> a <strong>la</strong> <strong>vida</strong>, de <strong>la</strong> <strong>vida</strong> al <strong>au<strong>la</strong></strong><br />
PIRATAS vs CORSARIOS (2 EQUIPOS)<br />
Dos equipos diferenciados por el color de los petos. El objetivo es robar <strong>la</strong>s co<strong>la</strong>s (pañuelos) que<br />
los miembros de equipo contrario llevan sujetas en <strong>la</strong> parte de atrás del pantalón (igual que <strong>la</strong> co<strong>la</strong><br />
del zorro) con unas reg<strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ras: no se quita de <strong>la</strong> mano, ni se protege agarrándolo o contra <strong>la</strong><br />
pared, quien se queda sin co<strong>la</strong> se va al barco del capitán rápidamente para que algún compañero<br />
de su equipo le salve entregándole <strong>la</strong> co<strong>la</strong> que haya robado a un contrario.<br />
Preguntas para <strong>la</strong> reflexión: ¿Hay alguna forma de ayudar a un compañero antes de que le quiten<br />
su pañuelo?, ¿y después? ¿Qué es más importante en el juego, quitar pañuelos o salvar a los<br />
compañeros?<br />
V. CALMA:<br />
EL CORRO CHIRIMBOLO PIRATA (GRAN GRUPO)<br />
Ahora formamos un corro y cantamos el corro chirimbolo pirata a <strong>la</strong> vez que repetimos los gestos<br />
que hace el profesor durante el baile.<br />
“El corro del pirata que bonito es -repetir 2 veces-, (de <strong>la</strong> mano el corro gira con salticado)<br />
Una mano, un garfio, (ya parados abrimos y cerramos manos al frente)<br />
Una muñeca, otra muñeca, (mover muñecas girándo<strong>la</strong>s)<br />
Un codo, otro, otro codo, (flexionando los codos)<br />
Un hombro, otro hombro, (giros con los hombros)<br />
Y giro lleno de asombro (un giro a izquierda con cara de sorpresa morrocotuda)<br />
El corro del pirata que bonito es -repetir 2 veces-, (de <strong>la</strong> mano el corro gira con salticado)<br />
Una cadera, otra cadera (flexión <strong>la</strong>teral de cintura)<br />
Una rodil<strong>la</strong>, otra rodil<strong>la</strong> (flexión de <strong>la</strong> rodil<strong>la</strong>)<br />
Un tobillo, otro tobillo (movemos los pies en giro)<br />
Un pie, una pata de palo (damos un pisotón al suelo con cada pie)<br />
Y pongo cara de malo (ponemos nuestra cara más malvada)<br />
El corro del pirata que bonito es -repetir 2 veces-, (de <strong>la</strong> mano el corro gira con salticado)<br />
Un ojo, un parche (guiñándolo y señalándolo con el dedo)<br />
Una nariz y una boca (movimiento y seña<strong>la</strong>r)<br />
Una oreja, un pendiente de p<strong>la</strong>ta (movemos una y otra oreja con <strong>la</strong>s manos)<br />
Y el culo del pirata” (gran salto con giro para quedarnos de espaldas al interior del círculo,<br />
sacando el culo y moviéndolo de un <strong>la</strong>do a otro).<br />
Entrega: FICHA TAREA COMPETENCIAL (INDIVIDUAL)<br />
Las pa<strong>la</strong>bras en rojo, en <strong>la</strong> presentación digital de cuento aparecen sustituidas por pictogramas en<br />
cada diapositiva.