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CREACIÓN: es el momento en el cual el educando idea nuevas formas de
demostrar, (poner en juego la imaginación);
RECREACIÓN: El educando mejora la calidad de lo que ya creó (supera cada
vez, mejora los procesos de realización);
VALIDACIÓN: de lo que hizo el educando, lo pone a consideración de la
sociedad; finalmente,
VALORACIÓN: es cuando el educando recibe la aprobación de la sociedad, de lo
que pudo hacer. Esto se basa en los procesos intelectuales de entendimiento y
comprensión de los conocimientos en combinación con la práctica con la finalidad
de que las alumnas y alumnos sepan desenvolverse y reproducirlos en la vida real.
En los centros educativos en general, hasta la actualidad no han pasado del
segundo escalón o sea de impartir los conocimientos; muchas veces los
conocimientos que se imparten no le sirven al educando en la vida real.
1.1.6 POS ESCRITURA
En esta etapa hay diversas actividades que ayudan a generar, centrar y organizar el
pensamiento creativo, la pos- escritura permite definir el objetivo y las formas
de lograrlo, esta etapa de planeación es especialmente importante, ayuda al
estudiante a determinar su trabajo como escritor en las subsiguientes etapas del
proceso de escritura.
Sucede con frecuencia que el esfuerzo de quien realiza un texto acaba con el
último párrafo y el punto final. A veces concluye con una rápida relectura para
eliminar eventuales errores de ortografía o de puntuación. Sin embargo, una vez
finalizado la redacción existen amplias posibilidades de mejorar el escrito.
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