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universidad facultad de cie sociales, filosó escuela de josé manue ...

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CONTENIDO QUE SE ENSEÑA EN LENGUA MATERNA<br />

La labor <strong>de</strong> maestro no se <strong>de</strong>be limitar solamente a conocer la lengua en teoría<br />

sino a manejarla en la práctica, ya que la enseñanza <strong>de</strong> la lengua materna al<br />

interior <strong>de</strong> la misma lengua, al <strong>de</strong>sarrollo y al perfeccionamiento.<br />

1.3.2 APLICACIÓN DE GUÍA METODOLÓGICA.<br />

Este documento esta organizado en tres unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizaje y cada uno esta<br />

divididas en lecciones con tareas especificas, la aplicación <strong>de</strong> los conceptos y las<br />

herramientas <strong>de</strong> comunicación en el idioma kichwa <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la so<strong>cie</strong>dad, genera<br />

la necesidad <strong>de</strong> estructurar un mecanismo <strong>de</strong> capacitación, para la enseñanza <strong>de</strong><br />

los contenidos <strong>de</strong> la lengua materna se divi<strong>de</strong> en: lengua oral y escrita.<br />

ORAL Comprensión<br />

DESARROLLO Expresión<br />

DE LA Creatividad<br />

LENGUA Compresión<br />

ESCRITA Expresión<br />

Creatividad<br />

COMO ENSEÑAR EN LENGUA MATERNA<br />

para la enseñanza <strong>de</strong> la lengua materna se pue<strong>de</strong> emplear el Método natural que<br />

los padres para enseñar a sus hijos, <strong>de</strong> tal manera que los niños se apropian <strong>de</strong> la<br />

lengua <strong>de</strong> sus padres, para enseñar la lengua materna se inicia por la observación<br />

<strong>de</strong>l hablado por los niños, docentes, escuchen, seguidamente hablan, leen y<br />

finalmente escriben, para más tar<strong>de</strong> estudiar <strong>de</strong> su lengua.<br />

TAREAS PARA UNA CORRECTA ENSEÑANZA<br />

La enseñanza <strong>de</strong> la lengua materna se inicia por la observación <strong>de</strong>l lenguaje<br />

hablado por lo los niños indígenas, por tanto, el profesor <strong>de</strong>be hacer que los niños<br />

observen y <strong>de</strong>scriben objetivamente en forma oral y escrita: u cuadro, una clase,<br />

un jardín, una sementera, un taller, una casa, una reunión, una fiesta, una persona,<br />

su comunidad, un paisaje o cualquier objeto que se en el ambiente escolar.<br />

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