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Rubens, Brueghel, Lorena. El paisaje nórdico en el Prado

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FIlosoFÍa<br />

Pres<strong>en</strong>tamos dos tipos de actividades preparatorias de la visita:<br />

OPCIÓN A. Un conjunto de actividades cuyo objetivo es analizar los cuadros de <strong>paisaje</strong>s des-<br />

de una perspectiva g<strong>en</strong>eral y desde cada asignatura. <strong>El</strong> profesor desarrollará <strong>en</strong> una sesión<br />

la actividad que corresponda con su materia.<br />

OPCIÓN B. Una actividad cuyo objetivo es preparar al profesor y al alumno <strong>en</strong> la metodolo-<br />

gía que se va a seguir <strong>en</strong> la visita.<br />

Si <strong>el</strong> profesor no dispone de mucho tiempo, puede <strong>el</strong>egir una sola actividad, bi<strong>en</strong> de la opción<br />

A, bi<strong>en</strong> de la opción B.<br />

Paisaje y filosofía<br />

OPCIÓN A<br />

ACTIVIDADES DE INTRODUCCIÓN GENERAL<br />

la cultura compr<strong>en</strong>de todo lo producido por <strong>el</strong> hombre, ya sean objetos materiales, normas de<br />

comportami<strong>en</strong>to o ideas. Cultura y sociedad se interr<strong>el</strong>acionan mutuam<strong>en</strong>te: La sociedad es <strong>el</strong><br />

grupo humano que interactúa <strong>en</strong>tre sí y con <strong>el</strong> medio, y la cultura constituye su producto.<br />

observa det<strong>en</strong>idam<strong>en</strong>te Fiesta de Nuestra Señora d<strong>el</strong> Bosque de D<strong>en</strong>is van alsloot y contesta<br />

las sigui<strong>en</strong>tes cuestiones:<br />

1. ¿Qué objetos materiales aparec<strong>en</strong> <strong>en</strong> la obra y qué información proporcionan acerca de la<br />

sociedad flam<strong>en</strong>ca d<strong>el</strong> siglo XVII?<br />

2. Describe difer<strong>en</strong>tes comportami<strong>en</strong>tos que observes y que eran propios de la época.<br />

3. ¿Qué difer<strong>en</strong>cias establecerías con la conducta de g<strong>en</strong>te <strong>en</strong> una fiesta actual?<br />

4. ¿Cómo aparece repres<strong>en</strong>tada la r<strong>el</strong>ación de la sociedad con la naturaleza? ¿Qué difer<strong>en</strong>-<br />

cias exist<strong>en</strong> <strong>en</strong> dicha r<strong>el</strong>ación <strong>en</strong> nuestra época?<br />

5. Los conocimi<strong>en</strong>tos e ideas también están <strong>en</strong> r<strong>el</strong>ación con la clase social. ¿Qué grupos so-<br />

ciales te parece que están repres<strong>en</strong>tados?<br />

II. PRePaRanDo la VIsITa

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