LIBRO ENSAYO.p65 - Dirección Cultural UIS - Universidad ...

Luis Rubén Pérez Pinzón
que entre las familias de lectores como en las comunidades
educativas esos silencios u omisiones sean remediados con la
reapropiación de los discursos explicativos conservados en las
enciclopedias y los manuales de Historia Patria a fin tanto de
saciar las dudas académicas como reafirmar los sentimientos
“patrióticos” que guiaron el nacionalismo por parte de la
generación del centenario. Por otra parte, esos distanciamientos
interpretativos contribuyeron a hacer incomprensible el propósito
de los nuevos historiadores por hacer un “examen de las
tensiones sociales y económicas que constituyen la sustancia
de la empresas políticas” 6 al no poder demostrarse la
continuidad o la ruptura entre el orden socio-cultural colonial y
la sociedad republicana de acuerdo a los cambios institucionales
y el reordenamiento constitucional demoliberal que se concibió
y experimentó entre 1810 y 1815.
Por tal razón, ese cúmulo de ausencias y falencias en la
historiografía divulgada y autorizada por el Gobierno central para
la educación formal e informal en la última década, reflejan cómo
después de doscientos años de historia patria y construcción
ideológica del Estado – Nación aún no es posible definir ni
comprender a ciencia cierta los alcances de la noción de
“independencia”, o mejor de las experiencias históricas
provinciales agrupadas como las “independencias”, que
concibieron y divulgaron los neogranadinos patrióticos e ilustrados
desde inicios del siglo XIX. Sin embargo, las ideas y reflexiones
que se presentan a continuación no pretenden ser un “catecismo
político” de definiciones patrióticas, al ser mucho más importante
poder establecer los procesos y dinámicas interpretativas que
permitan comprender cómo, cuándo, por qué y para qué antes y
después de 1810, los neogranadinos decidieron rebelarse y
adoptar un sinnúmero de modelos y experiencias revolucionarias
que transformaron el imaginario político y cultural de cada una
6 ARRUBLA, M. Op. cit. Pág. XXXI
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