LIBRO ENSAYO.p65 - Dirección Cultural UIS - Universidad ...
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Luis Rubén Pérez Pinzón<br />
2. Los historiadores divagan entre si los criollos querían<br />
“emanciparse” o “independizarse”. Una reflexión de tales<br />
proporciones debe partir necesariamente de las ambigüedades<br />
históricas que han caracterizado los textos de los historiadores<br />
académicos y profesionales acerca de la pretensión política de<br />
los criollos ilustrados y los regidores municipales durante las<br />
sublevaciones populares a mediados de 1810. Textos que a pesar<br />
de sus vacíos argumentativos y sus sectarismos políticos han sido<br />
difundidos por los gobiernos partidistas de turno por intermedio<br />
de sus aparatos ideológicos y de represión, imponiendo su control<br />
monopólico a las redes de telecomunicaciones u obsequiando<br />
millones de ejemplares como material didáctico para las<br />
instituciones educativas oficiales. Un ejemplo diciente de ello se<br />
puede verificar después de doscientos años de “historia oficial”,<br />
a través de los materiales educativos y las nuevas herramientas<br />
cognitivas promovidas por el MEN con ayuda de las Nuevas<br />
Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) en su<br />
afán de globalizar los conocimientos, las competencias y las<br />
prácticas productivas de las futuras generaciones de ciudadanos.<br />
En el portal de conocimiento virtual “Colombia Aprende. La red<br />
del conocimiento” del MEN, considerado el medio didáctico más<br />
novedoso e integral para el aprendizaje de los colombianos del<br />
siglo XXI con ayuda de las NTIC, se resalta como lo más<br />
importante de cada mes de julio “El grito de independencia” 8 .<br />
en ellos sus temores separatistas ante las equivocas decisiones de los chapetones,<br />
quienes al negarse a aceptar la igualdad de derechos y privilegios otorgados por<br />
las Supremas Juntas de Gobierno fernandinas a los americanos ante las<br />
pretensiones imperiales de la dinastía josefina, indirectamente propiciaron la<br />
insurrección e independencia étnico-cultural y territorial- constituyéndose además<br />
esas representaciones, en instrumentos para rechazar y condenar abiertamente<br />
las anárquicas pretensiones separatistas que se dieron entre las provincias al<br />
decidir desligarse del cuerpo nacional para ser absolutamente independientes.<br />
8 COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. El grito de la<br />
Independencia. En: Colombia aprende. La red del conocimiento. Disponible en<br />
Internet vía: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-<br />
83837.html#h2_2. Formato: Html, Tamaño: 34 kb. Búsqueda del: 11 de noviembre<br />
de 2006<br />
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