Las actividades humanas y la organización social - Aprender en casa
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Nap<br />
Ci<strong>en</strong>cias Sociales 5<br />
nas de sus descripciones o <strong>la</strong>s aportadas por sus familiares. A continuación pres<strong>en</strong>tamos<br />
un re<strong>la</strong>to que construimos con el objetivo de que los chicos se acerqu<strong>en</strong><br />
a <strong>la</strong> idea de que el carnaval hunde sus raíces <strong>en</strong> tiempos muy lejanos y que,<br />
si bi<strong>en</strong> fue y sigue si<strong>en</strong>do resignificado por <strong>la</strong>s distintas sociedades, manti<strong>en</strong>e <strong>en</strong><br />
<strong>la</strong> actualidad algunos de esos rasgos antiquísimos, trazando un <strong>la</strong>zo <strong>en</strong>tre épocas<br />
que –a priori– parec<strong>en</strong> no t<strong>en</strong>er nada <strong>en</strong> común 6 .<br />
Podremos leérselo, mi<strong>en</strong>tras ubicamos <strong>en</strong> un mapa los lugares que se m<strong>en</strong>cionan<br />
<strong>en</strong> el re<strong>la</strong>to.<br />
Una <strong>la</strong>rga historia<br />
Hace varios miles de años, difer<strong>en</strong>tes pueblos de distintas partes del mundo<br />
realizaban grandes festejos. Los cazadores y pastores los hacían para pedir<br />
o agradecer <strong>la</strong> fecundidad de los animales. Los agricultores solían hacerlos<br />
<strong>en</strong> tiempos de siembras y de cosechas.<br />
Uno de esos pueblos era el egipcio. Vivía <strong>en</strong> <strong>la</strong>s angostas l<strong>la</strong>nuras que<br />
bañaba el río Nilo, rodeado de desiertos. <strong>Las</strong> aguas del Nilo y sus inundaciones<br />
anuales eran para los egipcios algo precioso. Esas aguas irrigaban y<br />
fertilizaban <strong>la</strong> tierra, asegurándoles el trigo, <strong>la</strong> cebada y el lino, así como<br />
deliciosos higos, dátiles y granadas.<br />
Los egipcios, como muchos otros pueblos de <strong>la</strong> Antigüedad, asociaban al<br />
Sol, <strong>la</strong> Luna y otros elem<strong>en</strong>tos de <strong>la</strong> naturaleza con <strong>la</strong>s divinidades. Los<br />
repres<strong>en</strong>taban con formas <strong>humanas</strong> y animales.<br />
Entre sus dioses principales estaban Osiris, dios del Nilo y de <strong>la</strong> naturaleza,<br />
y su esposa Isis, diosa lunar. Cada año, los egipcios organizaban grandes<br />
festejos para que <strong>la</strong> pareja divina favoreciera <strong>la</strong>s cosechas. En esas fiestas,<br />
Osiris era simbólicam<strong>en</strong>te matado y <strong>en</strong>terrado, para ser des<strong>en</strong>terrado al año<br />
sigui<strong>en</strong>te. De ese modo, los egipcios propiciaban que <strong>la</strong> naturaleza, <strong>en</strong>carnada<br />
<strong>en</strong> sus dioses, repitiera sus ciclos: que después del invierno r<strong>en</strong>aciera <strong>la</strong> vida<br />
con <strong>la</strong> llegada de <strong>la</strong> primavera y <strong>la</strong>s bu<strong>en</strong>as cosechas y luego, <strong>en</strong> el verano,<br />
que el Nilo creciera, regara y fertilizara <strong>la</strong> tierra, preparándo<strong>la</strong> para <strong>la</strong> siembra.<br />
Esto sucedía hace unos 4.000 años.<br />
Los griegos y los romanos acostumbraban, tanto como los egipcios, celebrar<br />
a sus dioses. Se cu<strong>en</strong>ta que, hace muchísimo tiempo, organizaban festejos<br />
espectacu<strong>la</strong>res <strong>en</strong> honor de su dios del vino. Dionisio lo l<strong>la</strong>maban los griegos,<br />
Baco los romanos. En <strong>la</strong>s Dionisiacas o Bacanales, como se les decía a<br />
6 <strong>Las</strong> refer<strong>en</strong>cias que se hac<strong>en</strong> a continuación alud<strong>en</strong> a pueblos y mom<strong>en</strong>tos históricos que los<br />
chicos no han abordado aún sistemáticam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>. Sin embargo, hemos decidido<br />
incluir<strong>la</strong>s porque ilustran sobre anteced<strong>en</strong>tes muy antiguos de algunas prácticas <strong>social</strong>es, permit<strong>en</strong><br />
a los alumnos ir conectándose con <strong>la</strong> idea de temporalidades <strong>la</strong>rgas y, finalm<strong>en</strong>te, porque<br />
refier<strong>en</strong> a sociedades de <strong>la</strong>s que es probable que hayan recibido información por distintos medios.<br />
95<br />
EJE<br />
<strong>Las</strong> <strong>actividades</strong> <strong>humanas</strong><br />
y <strong>la</strong> <strong>organización</strong> <strong>social</strong>