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PERU Página 36 de 129 CONVENIO DE COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONAL: MINEDU - UNI - FAUA CRITERIOS DE DISENO PARA LOCALES DE EDUCACION BASICA 1.7. USO DE ENERGIAS RENOVABLES Las energías renovables son una alternativa energética cuyas características principales son la de ser inagotables y no contaminar el ambiente. Para los pueblos de valles interandinos o micro-cuencas, es ideal el uso de energía producida por minicentrales hidroeléctricas. Sin embargo, para la magnitud de un local educativo como el rural, es particularmente útil el aprovechamiento de la energía solar para producción de electricidad, calentamiento de agua, o la energía eólica para molienda, extracción de agua, o producir electricidad. Esto teniendo en cuenta las particularidades de cada zona climática. 1.7.1. ENERGÍA SOLAR. La radiación y luz solar, como recurso energético, además de brindarnos iluminación natural, puede aprovecharse de muchas maneras; para los locales educativos del ámbito rural, son idóneos los sistemas de colectores solares de baja temperatura y módulos solares fotovoltaicos. 1.7.1.1. SISTEMA DE CONVERSION SOLAR TERMICA. Energía solar térmica Se denomina "térmica" a la energía solar que es aprovechada para calentamiento de algún medio. Tenemos la climatización de viviendas, calefacción, refrigeración, calentamiento de agua, secado, etc. Sistema de colectores solares El sistema de instalaciones de termas solares (colector solar + tanque de almacenamiento), suministra de agua caliente al local educativo.
PERU Página 37 de 129 CONVENIO DE COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONAL: MINEDU - UNI - FAUA CRITERIOS DE DISENO PARA LOCALES DE EDUCACION BASICA La costa norte, todo el sur y la zona de puna del Perú, tienen potencial para el uso de paneles captadores y fotovoltaicos, al concentrar cantidad de radiación solar. (En la imagen: Radiación solar para el mes de marzo (promedio 1975-1990, fuente SENAMHI)
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