Diez ideas para aplicar el cine en el aula - Centro Virtual Cervantes ...
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I Congreso de Español como L<strong>en</strong>gua Extranjera <strong>en</strong> Asia-Pacífico (CE/LEAP)<br />
258<br />
Aplicaciones y<br />
experi<strong>en</strong>cias didácticas<br />
8. BANDA SONORA: Habana blues<br />
P<strong>el</strong>ícula Habana Blues.<br />
Título de la actividad ¿Qué hay <strong>en</strong> La Habana?<br />
Niv<strong>el</strong> A1/A2<br />
Tiempo 1 hora lectiva (45-50 minutos)<br />
Entorno educativo Universitario. Tercer semestre con español.<br />
Objetivos - Acercarnos a La Habana.<br />
Actividades r<strong>el</strong>acionadas con…<br />
(1-10)<br />
Actividades de previsionado<br />
Actividades durante <strong>el</strong><br />
visionado<br />
Actividades postvisionado<br />
Observaciones<br />
Banda Sonora.<br />
Se hace un sondeo a los alumnos <strong>para</strong> saber qué<br />
conoc<strong>en</strong> de La Habana. Se sigue <strong>el</strong> esquema que<br />
propone Susana Llorián <strong>en</strong> <strong>el</strong> libro d<strong>el</strong> profesor<br />
En acción, que se pres<strong>en</strong>ta <strong>en</strong> la ficha adjunta.<br />
Escuchamos la canción, que son los primeros<br />
minutos d<strong>el</strong> film y se hac<strong>en</strong> suposiciones sobre<br />
los cantantes:<br />
¿Cómo son? ¿Qué vida ti<strong>en</strong><strong>en</strong>? ¿Cómo vist<strong>en</strong>?<br />
¿Qué familia ti<strong>en</strong><strong>en</strong>?<br />
Se v<strong>en</strong> los primeros minutos de la p<strong>el</strong>ícula.<br />
Se com<strong>para</strong> con las respuestas que se han dado<br />
anteriorm<strong>en</strong>te y, <strong>en</strong> común, se habla de los<br />
prejuicios, tópicos.<br />
Primeros cicno minutos de la p<strong>el</strong>ícula.<br />
Puede ayudar a introducir y cerrar <strong>el</strong> tema de<br />
ciudad.
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