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cartilla aprendamos haciendo 3- grados 6° y 7 - solo para ...

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Los insectos como los zancudos que viven de la sangre<br />

de animales, matarían a todos los animales que pican,<br />

porque habría tantos de ellos que a otros animales les resultaría<br />

imposible retirarlos de su cuerpo. Y si devastaran<br />

las plantas, no habría qué comer <strong>para</strong> los herbívoros, y si<br />

no hay herbívoros, no habría carne <strong>para</strong> los carnívoros.<br />

Así que este equilibrio que mantiene la vida en el planeta<br />

se rompería y dejarían de existir muchos sus habitantes.<br />

Vamos pensando…<br />

T ¿Cómo nos imaginamos un lugar en el que no existe un<br />

suelo fértil?<br />

T Describamos lo que creemos que ocurriría si se<br />

destruyera el equilibrio en la naturaleza, y si por<br />

ejemplo, aumentara el número de jaguares en una<br />

zona determinada.<br />

T ¿Qué efectos traería un aumento en la temperatura<br />

del lugar?<br />

Escribamos las respuestas en el cuaderno.<br />

El conjunto de condiciones de un lugar como la humedad,<br />

el suelo, la temperatura, la luz, el aire, la electricidad<br />

y diferentes sustancias químicas, ya sean orgánicas<br />

o inorgánicas, afecta a los animales y plantas que allí<br />

habitan y las relaciones que se dan entre ellos. En la<br />

naturaleza encontramos relaciones de caza que se evidencian<br />

entre los leones y las cebras, o la relación de<br />

los pájaros con los árboles; o las de los árboles con el<br />

suelo y el agua. A este conjunto de condiciones y relaciones<br />

se les llama ECOSISTEMA.<br />

En conclusión, se puede decir que la vida depende de<br />

los factores climáticos como la humedad, la temperatura,<br />

la luz del sol, etc. De igual manera, dependemos<br />

de las condiciones del terreno en que vivimos y del<br />

equilibrio que existe entre los animales, las plantas y<br />

el medio en que viven.<br />

>> Grado 6 y 7 • Aprendamos Haciendo 3 • Paso 1<br />

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