cartilla aprendamos haciendo 3- grados 6° y 7 - solo para ...
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Organización de un debate<br />
Para la organización de un debate, lo primero que debemos<br />
hacer es seleccionar un tópico que por alguna razón, genere<br />
controversia y distintas posiciones frente a un tema particular.<br />
Al principio del taller, identificamos algunos aspectos<br />
que diferencian un debate de una mesa redonda. Recordemos<br />
que el objetivo del debate es defender una posición y<br />
argumentar contundentemente nuestro punto de vista.<br />
Veamos el siguiente ejemplo:<br />
Respondamos a las siguientes preguntas:<br />
T ¿Qué debe hacer el primer ministro de Canadá, firmar<br />
o no la autorización de la matanza de focas? Justifiquemos<br />
la respuesta.<br />
T ¿Si fuéramos científicos o ecologistas, qué propuesta<br />
haríamos <strong>para</strong> resolver esta situación?<br />
El primer ministro de Canadá se ve en la obligación<br />
de tomar una decisión trascendental. En los<br />
caladeros (lugar <strong>para</strong> poner redes de pesca)<br />
de Terranova se están agotando los recursos<br />
pesqueros. Canadá tiene una gran flota pesquera<br />
que da de comer a cientos de miles de familias.<br />
Para los científicos y ecologistas el problema se<br />
debe a la pesca excesiva e incontrolada de los<br />
caladeros, a la mala gestión de los recursos y a la<br />
contaminación marina.<br />
Para los profesionales de la pesca el agotamiento de los<br />
bancos de peces se debe a la voracidad de las focas que<br />
están acabando con las poblaciones de bacalao y otras<br />
especies comerciales, por lo que proponen la muerte de<br />
1.200.000 focas en cuatro años.<br />
(Proyecto Casos Ética: s.f.)<br />
>> Grado 6 y 7 • Aprendamos Haciendo 3 • Paso 1<br />
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