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cartilla aprendamos haciendo 3- grados 6° y 7 - solo para ...

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Organización de un debate<br />

Para la organización de un debate, lo primero que debemos<br />

hacer es seleccionar un tópico que por alguna razón, genere<br />

controversia y distintas posiciones frente a un tema particular.<br />

Al principio del taller, identificamos algunos aspectos<br />

que diferencian un debate de una mesa redonda. Recordemos<br />

que el objetivo del debate es defender una posición y<br />

argumentar contundentemente nuestro punto de vista.<br />

Veamos el siguiente ejemplo:<br />

Respondamos a las siguientes preguntas:<br />

T ¿Qué debe hacer el primer ministro de Canadá, firmar<br />

o no la autorización de la matanza de focas? Justifiquemos<br />

la respuesta.<br />

T ¿Si fuéramos científicos o ecologistas, qué propuesta<br />

haríamos <strong>para</strong> resolver esta situación?<br />

El primer ministro de Canadá se ve en la obligación<br />

de tomar una decisión trascendental. En los<br />

caladeros (lugar <strong>para</strong> poner redes de pesca)<br />

de Terranova se están agotando los recursos<br />

pesqueros. Canadá tiene una gran flota pesquera<br />

que da de comer a cientos de miles de familias.<br />

Para los científicos y ecologistas el problema se<br />

debe a la pesca excesiva e incontrolada de los<br />

caladeros, a la mala gestión de los recursos y a la<br />

contaminación marina.<br />

Para los profesionales de la pesca el agotamiento de los<br />

bancos de peces se debe a la voracidad de las focas que<br />

están acabando con las poblaciones de bacalao y otras<br />

especies comerciales, por lo que proponen la muerte de<br />

1.200.000 focas en cuatro años.<br />

(Proyecto Casos Ética: s.f.)<br />

>> Grado 6 y 7 • Aprendamos Haciendo 3 • Paso 1<br />

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