cartilla aprendamos haciendo 3- grados 6° y 7 - solo para ...
cartilla aprendamos haciendo 3- grados 6° y 7 - solo para ...
cartilla aprendamos haciendo 3- grados 6° y 7 - solo para ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
24<br />
>> Aprendamos Haciendo 3 • ¿Cómo llevar a la práctica nuestro ppp?<br />
T En clase y en grupos de tres personas, donde cada inte-<br />
grante del grupo sea de un PPP diferente, discutamos<br />
sobre la forma en la que se organizan los procesos al<br />
interior de cada proyecto. Registremos las opiniones<br />
de los compañeros, que puedan servirnos <strong>para</strong> mejorar<br />
los procesos al interior de nuestro PPP.<br />
T Ahora que sabemos muchas cosas sobre el equilibrio<br />
de los ecosistemas, propongamos ideas <strong>para</strong> que en el<br />
desarrollo de nuestro PPP no se altere el mundo natural<br />
que nos rodea.<br />
TALLER 2<br />
¿Qué piensan los<br />
miembros de la<br />
comunidad sobre nuestro<br />
ppp? ¿Cómo recogemos<br />
esta información?<br />
Un Proyecto Pedagógico Productivo demanda información<br />
que nos permita pensar, desarrollar y evaluar la<br />
ejecución del proceso. En otras palabras, no podemos<br />
construir un PPP sólo a partir de lo que queremos, de<br />
nuestras intuiciones o nuestros gustos.<br />
Para recoger información hay múltiples métodos y herramientas.<br />
Aquí presentamos algunas que por su carácter<br />
práctico y facilidad, podemos usar en cualquier<br />
momento del proceso del PPP.<br />
Es posible recoger información en diferentes momentos del<br />
PPP: cuando iniciamos, a mitad de camino y al final. También<br />
podemos preguntarle a los miembros de la comunidad<br />
sobre el PPP: qué piensan sobre nuestro proyecto, en<br />
qué los beneficia y qué aportes tienen <strong>para</strong> mejorarlo.
Change language