Expresión Oral y Escrita I - Universidad Nacional de Loja

Taller de Expresión Oral y Escrita
conceptual del tema.
Si, después de subrayar, realizaste el esquema, ya has encontrado la estructura del
tema. Intenta recordar ideas secundarias que expliquen o desarrollen el árbol de ideas
captado en el esquema y verás cuan fácil te resulta ahora recordar el tema. El esquema
hace que las ideas no queden en tu memoria aisladas y sin conexión, las ordena siguiendo
un hilo conductor. Si sigues ese hilo, el recuerdo te resultará más fácil. Es posible que se te
haya olvidado parte del esquema. No te preocupes. Échale un vistazo intentando grabar sus
estructuras óptica y lógica y, luego, apártalo de ti e intenta, de nuevo, recordar el tema.
Otra de las claves del recuerdo es la comprensión del material memorizado. La
comprensión consiste en la asimilación del contenido de un texto y ésta se consigue cuando
detectas las ideas principales y su estructura organizativa, donde se relacionan unas ideas
con otras siguiendo un hilo conductor. Antes de memorizar unos datos, procura entenderlos
y relacionarlos entre sí. Si lo haces así, tanto la fijación en la memoria como su recuerdo te
resultarán más fáciles. Si no entiendes algo pregúntalo al profesor, a tus compañeros o
consúltalo en un libro; pero, como norma general, procura entender antes de memorizar.
6.2. La importancia de recordar
El uso de la técnica del recuerdo tiene muchas ventajas para el estudiante:
- Le hace conocedor de su grado de asimilación y de la necesidad de seguir o no
estudiando hasta lograr la deseada retención de los contenidos.
- Es una técnica activa, que concentra al estudiante sobre la tarea que está realizando
e incrementa el rendimiento del mismo.
- Contribuye a aclarar las ideas básicas, así como las dudas que todavía quedan por
resolver.
- Cada recuerdo refuerza las huellas del material recordado.
6.3. ¿Cuándo recordar?
- No se necesitan menos de 3 o 4 lecturas con sus correspondientes recitaciones
antes de haber aprendido un capítulo de memoria. Pero, ¿cómo distribuir las
recitaciones?
- Después de haber realizado el esquema de una pregunta y de haberla repasado,
intenta recordar para comprobar tu grado de memorización.
- Vuelve a hacerlo cuando hayas terminado de estudiar el capítulo.
- Cuántas veces lo consideres necesario hasta comprobar que ya te lo sabes.
- Una vez que hayas aprendido el tema, vuelve a recordar después de cada repaso;
con ello estás reforzando tu aprendizaje y dificultando el avance progresivo del
olvido.
7. REPASO
7.1. El repaso como medio para combatir el olvido
El principal medio para luchar contra el olvido es el repaso. En sentido literal re-pasar
significa pasar de nuevo; y aplicado al estudio sería pasar de nuevo por todas las etapas
anteriores del estudio. Pero no todas las veces que repases necesitas rehacer todo el
proceso. Entre los repasos has de distinguir: el repaso de grabación (el primer repaso y
aquellos en los que hayas olvidado casi todo) y los repasos de refuerzo.
En los repasos de grabación debes leer el texto del apartado, luego has de detenerte en
el texto subrayado completándolo, si consideras que te dejaste algo importante. Por último,
has de mirar el esquema y comprobar que dibuja la estructura del tema.
En los repasos de refuerzo no es necesario que leas todo el texto. Con leer el subrayado
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UNL-AEAC: Programa Carrera de Lengua Castellana y Literatura