Expresión Oral y Escrita I - Universidad Nacional de Loja
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Taller <strong>de</strong> <strong>Expresión</strong> <strong>Oral</strong> y <strong>Escrita</strong><br />
previamente memorizado. A<strong>de</strong>más, la ansiedad bloquea la capacidad <strong>de</strong> recuerdo<br />
porque disminuye el nivel <strong>de</strong> acetilcolina, neurotransmisor directamente relacionado<br />
con el recuerdo <strong>de</strong> datos previamente grabados. Por ello, a veces observarás que se<br />
te queda la mente en blanco y parece que se te ha olvidado todo. No te preocupes, lo<br />
que ocurre es que el nerviosismo ha bloqueado tus recuerdos; relájate y<br />
comprobarás cómo éstos terminan regresando.<br />
7.3. ¿Cuánto repasar?<br />
No <strong>de</strong>bes concentrar muchos repasos en poco tiempo; si así lo hicieras, ocurriría:<br />
1. Que memorizarías poco, ya que las estructuras <strong>de</strong>l tema no tienen tiempo <strong>de</strong><br />
madurar en la memoria a largo plazo.<br />
2. Que el continuo pase <strong>de</strong> material perceptivo produce interferencias que, como<br />
hemos visto, tienen un efecto <strong>de</strong> borrado sobre lo previamente aprendido.<br />
Por lo tanto:<br />
- Espacia los repasos teniendo en cuenta las leyes <strong>de</strong>l olvido, la cantidad <strong>de</strong> material<br />
que has <strong>de</strong> memorizar y el tiempo <strong>de</strong> que dispones antes <strong>de</strong>l examen. Recuerda que<br />
graban más en la memoria cinco repasos, espaciados en tres días, que diez<br />
realizados durante el mismo día.<br />
- Comienza a estudiar varios días antes <strong>de</strong>l examen y espacia tus repasos a lo largo<br />
<strong>de</strong>l tiempo. Así, cada vez que repases, fortalecerás las huellas <strong>de</strong> la memoria y<br />
evitarás la caída <strong>de</strong> la curva <strong>de</strong>l olvido.<br />
8. EJERCICIOS SOBRE SUBRAYADO, ESQUEMATIZACIÓN Y RESUMEN<br />
A continuación se presentan dos textos para ejercitar sobre ellos las técnicas <strong>de</strong><br />
subrayado, esquematización y resumen.<br />
Los pasos que has <strong>de</strong> seguir son los siguientes:<br />
1. Lee atentamente el texto en su integridad.<br />
2. Utiliza la técnica <strong>de</strong>l subrayado:<br />
- Lee el texto, párrafo a párrafo, una o dos veces más y procura diferenciar las i<strong>de</strong>as<br />
principales <strong>de</strong> las secundarias; por ejemplo, señalando las primeras con doble trazo y<br />
las segundas con trazo simple.<br />
- Tu subrayado ha mejorado bastante, pero posiblemente todavía puedas mejorarlo.<br />
Repásalo y comprueba si pue<strong>de</strong>s utilizar signos convencionales y realizar<br />
anotaciones marginales.<br />
- Comprueba tu subrayado comparándolo con el indicado en el libro.<br />
3. Utiliza la técnica <strong>de</strong>l esquema teniendo <strong>de</strong>lante el texto subrayado.<br />
- Realiza varios tipos <strong>de</strong> esquemas y comprueba sus ventajas y sus inconvenientes.<br />
- Compáralos con el que viene en el libro.<br />
4. Aplica la técnica <strong>de</strong>l resumen.<br />
- Procura sintetizar el texto, sin per<strong>de</strong>r contenidos importantes, e intenta reducirlo a 1/3<br />
<strong>de</strong> su extensión.<br />
- Compáralo con el resumen <strong>de</strong>l libro (dada la con<strong>de</strong>nsación <strong>de</strong> los textos escogidos,<br />
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UNL-AEAC: Programa Carrera <strong>de</strong> Lengua Castellana y Literatura