discapacidad-visual

Objetivos Actividades Material didáctico
Que el alumno exprese sus
sentimientos y emociones de
acuerdo con el contexto.
Círculo de
conversación
Sentados en círculo, conversa
con los alumnos acerca de lo
acontecido en el día o el fin de
semana.
Enfatiza cómo se sintieron
ante diversas situaciones y la
manera en que pueden expresar
los sentimientos. Por ejemplo,
“la alegría se manifiesta a
través de la risa o sonrisa”, etcétera.
En ocasiones el alumno con
discapacidad visual no puede
expresar sus sentimientos mediante
gestos, puesto que no
los puede imitar. En este caso,
ayúdale a imitar los gestos de
sus compañeros.
Indícale a un compañero
que se acerque al alumno con
discapacidad visual para que lo
toque o le dé la instrucción del
gesto que debe hacer.
Discapacidad visual.
Guía didáctica para la inclusión
en educación inicial y básica
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