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Aspectos por<br />
evaluar<br />
¿Es capaz de<br />
ensamblar piezas de<br />
rompecabezas con<br />
formas geométricas?<br />
(círculo, cuadrado,<br />
triángulo, rombo,<br />
rectángulo<br />
hexágono)<br />
¿Puede emparejar<br />
tarjetas de letras, es<br />
decir, encontrar dos<br />
iguales? (letras A, M,<br />
T, X)<br />
¿Puede identificar<br />
palabras de tres<br />
letras, por ejemplo,<br />
sol, pan o mal? (a los<br />
48 meses)<br />
¿Utiliza<br />
adecuadamente<br />
objetos que percibe<br />
en su ambiente<br />
inmediato?<br />
¿Relaciona objetos<br />
con actividades<br />
específicas, por<br />
ejemplo, un juguete<br />
para jugar o un lápiz<br />
para escribir?<br />
¿Reconoce objetos<br />
de uso diario?<br />
¿Usa señas <strong>visual</strong>es<br />
para seguir una<br />
dirección?<br />
¿Recuerda un objeto<br />
que se le presentó<br />
con anterioridad?<br />
¿Recuerda dos<br />
objetos que se le<br />
presentaron con<br />
anterioridad?<br />
76<br />
Sí No<br />
Discapacidad <strong>visual</strong>.<br />
Guía didáctica para la inclusión<br />
en educación inicial y básica<br />
¿A qué<br />
distancia?<br />
Tamaño Contraste Observaciones<br />
(Anotar si requiere que<br />
las letras sean más<br />
gruesas de lo normal)
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