Proyecto Física y Matemática - FCE - Universidad Estatal de Bolívar

Escuela de Ciencias de la Informática
Carrera Física y Matemática
1. IDENTIFICACION INSTITUCIONAL:
Institución: Universidad Estatal de Bolívar.
Facultad: Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas.
Escuela: Ciencias de la Informática.
Carrera: Física y Matemática.
Duración Ocho ciclos.
Modalidad: Presencial.
Encuentros Académicos: De Lunes a Viernes.
Titulo a otorgar: Licenciados en Ciencias de la Educación, Mención Física y
Matemática.
Modalidad Graduación: Tesis; Seminario más tesis, y/o Pasantía Internacional más tesis.
Provincia: Bolívar.
Centros Académicos: Matriz, Extensión San Miguel; Centro Académico San José de Chimbo.
2. INTRODUCCIÓN
Actualmente la sociedad ecuatoriana encomienda a la Universidad la tarea de lograr que las
nuevas generaciones asimilen los adelantos en educación, sociedad, ciencia y tecnología; que
permita formarlos holísticamente para que jueguen un papel activo, eficaz, eficiente, efectivo,
profesionalista, competitivo y transparente en el conocimiento y transformación de la realidad
social.
Por la importancia que la carrera de “Física y Matemática” tiene para con el desarrollo de la
sociedad, es necesario renovar el plan de perfeccionamiento sistemático del proceso docente
que permita fortalecer el desarrollo intelectual del alumno, en correspondencia con toda la
riqueza y potencialidades de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
La carrera de Física y Matemática debe articularse coherentemente con los diseños
curriculares de cada nivel de ínter aprendizaje, en correspondencia con el desarrollo cognitivo
“Procesos Mentales”, cognoscitivo “conocimiento y conceptos” y meta cognitivo “reflexión
de los aprendizajes para ser utilizados en la vida social y en la ciencia”; como objeto de
estudio, herramienta y medio de aprendizaje supraordinal en la organización y gestión de
centros educativos, informáticos, laboratorios, talleres y aulas virtuales.
Entre las múltiples acciones que se plantea en este proyecto para fortalecer el ínter
aprendizaje; y, re - diseño del programa se tomó en consideración las experiencias acumuladas
en los años de trabajo en Física, Matemática, Educación, y Sociedad, las deficiencias que
afronta la enseñanza y el aprendizaje de las tecnologías de información y comunicación en
nuestro país y las tendencias fundamentales que se manifiestan en el contexto mundial, así
como los avances tecnológicos que evolucionan vertiginosamente.
Fsalcedo@ueb.edu.ec
Fono: 097954133 2